班別： 姓名：
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
cuì niǎo ruì shì pí juàn yù yù cōng cōng
( )( )( )( )
tè shū zhèng fǔ shū fu chuǎn qì
( )( )( )( )
二、我能給下面的字組詞。（8分）
稈（ ） 徒（ ） 飼（ ） 喘（ ）
桿（ ） 陡（ ） 詞（ ） 瑞（ ）
三、我能把下面的詞語補充完整。（3分）
罰對（ ） 惡對（ ） 勤對（ ） 清對（ ）
我還有照樣子寫兩個
四、填空。（6分）
長( )跋( ) 饑寒( )( ) ( )( )深遠
( )( )甜潤 ( )有( )有 清澈( )( )
五、我會默寫以下詩句，還知道它的作者呢？（5分）
1、 蛺蝶深深見， 款款飛。（ ）
2、成壑樹參天， 。（ ）
3、雨里雞鳴 ， 板橋斜。（ ）
我也會寫
六、仿照樣子寫一寫，你準能行?。?分）
例：薄公英的花可以張開、合上。
薄公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
1、她在舞臺上翩翩起舞。
2、他飛快地爬上樹。
七、綜合學習。（4分）
一天，老師帶著你們去春游，小明在田邊看見一只小青蛙在唱歌，他覺得小青蛙很可愛，就去抓小青蛙，當你看見了，你怎樣勸他。
八、閱讀。（30分）
（一）閱讀課文選段，回答問題。（15分）
于是，政府通過電視和廣播呼吁（yù xù）人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們（ ）走出家門，（ ）料峭的春寒，（ ）滿天飛舞的大雪，（ ）凍得堅硬的山路，（ ）尋找凍僵的燕子。
一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫（féng fèng）里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
cuì niǎo ruì shì pí juàn yù yù cōng cōng
( )( )( )( )
tè shū zhèng fǔ shū fu chuǎn qì
( )( )( )( )
二、我能給下面的字組詞。（8分）
稈（ ） 徒（ ） 飼（ ） 喘（ ）
桿（ ） 陡（ ） 詞（ ） 瑞（ ）
三、我能把下面的詞語補充完整。（3分）
罰對（ ） 惡對（ ） 勤對（ ） 清對（ ）
我還有照樣子寫兩個
四、填空。（6分）
長( )跋( ) 饑寒( )( ) ( )( )深遠
( )( )甜潤 ( )有( )有 清澈( )( )
五、我會默寫以下詩句，還知道它的作者呢？（5分）
1、 蛺蝶深深見， 款款飛。（ ）
2、成壑樹參天， 。（ ）
3、雨里雞鳴 ， 板橋斜。（ ）
我也會寫
六、仿照樣子寫一寫，你準能行?。?分）
例：薄公英的花可以張開、合上。
薄公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
1、她在舞臺上翩翩起舞。
2、他飛快地爬上樹。
七、綜合學習。（4分）
一天，老師帶著你們去春游，小明在田邊看見一只小青蛙在唱歌，他覺得小青蛙很可愛，就去抓小青蛙，當你看見了，你怎樣勸他。
八、閱讀。（30分）
（一）閱讀課文選段，回答問題。（15分）
于是，政府通過電視和廣播呼吁（yù xù）人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們（ ）走出家門，（ ）料峭的春寒，（ ）滿天飛舞的大雪，（ ）凍得堅硬的山路，（ ）尋找凍僵的燕子。
一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫（féng fèng）里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。