一、積累。運(yùn)用。（36分）
1.我會(huì)拼讀拼寫(xiě)出漢字。（10分）
liánɡ shuǎnɡ
jīng shēn
liáng shí
mò fáng
jǐn zhānɡ
dǒu dòng
bō luó
xī wàng
bēn pǎo
yáo yuǎn
2.辨字組詞。（5分）
精（ ）
異（ ）
希（ ）
坊（ ）
編（ ）
睛（ ）
導(dǎo)（ ）
殺（ ）
防（ ）
遍（ ）
3.多音字組詞。（3分）
扇
{
shān （ ）
shàn （ ）
樂(lè)
{
yuè（）
lè （）
覺(jué)
{
jué （）
jiào（ ）
4.填空。（8分）
1、《秋天的雨》一文是從________、________、________、________方面寫(xiě)秋天的雨的。
2、《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是________代詩(shī)人________,表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。
3、秋天的雨，帶給大地的是________，帶給小朋友的是________。
5.默寫(xiě)古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》和《九月九日憶山東兄弟》。（5分）
《九月九日憶山東兄弟》________
________________，________________。
________________，________________。
《夜書(shū)所見(jiàn)》________
________________，________________。
________________，________________。
二、閱讀（40分）
?。ㄒ唬?、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
?、龠@段話寫(xiě)的是：________________。（2分）
?、谡页雒鑼?xiě)顏色的詞：________________________（8分）
?、圩x了這段話，我知道“五彩繽紛”是指 。________________（2分）
?、苡谩癌n﹏”畫(huà)出文中的比喻句。仿照文中生動(dòng)的比喻句用“…像…”造句。
_______________________________（5分）
⑤我會(huì)寫(xiě)：一把把小扇子________ ________ ________（3分）
?。ǘ┱n外閱讀。
理想的翅膀
春天，我們喜歡放風(fēng)箏。這些在天空中飛著的風(fēng)箏，都是我們理想的風(fēng)箏。
每個(gè)人的理想不一樣，扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面飄著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍。
一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。
那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師二喜的；小音樂(lè)家根子的風(fēng)箏可棒了，那是一架精致的豎琴。有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了，她直到現(xiàn)在還沒(méi)決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照自己的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(zhǎng)辮子。
我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
1.在括號(hào)中填上合適的詞。（6分）
（ ）的翅膀
（ ）的豎琴
（ ）的蝴蝶
一（ ）水兵帽
一（ ）長(zhǎng)辮子
一（ ）大蝴蝶
2.讀短文，完成填空。（10分）
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人 物 |
風(fēng) 箏 的 樣 子 |
理 想 |
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“我” |
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小薇 |
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二喜 |
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根子 |
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芳芳 |
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3.你的理想是什么？你準(zhǔn)備做什么樣的風(fēng)箏？請(qǐng)用幾句話把你想象的風(fēng)箏描述出來(lái)。（3分）
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三、習(xí)作。（30分）
題目：我愛(ài)秋天
要求：可以寫(xiě)秋天的美麗景色，也可以寫(xiě)秋天里自己感到高興的一件事，表達(dá)自己喜愛(ài)秋天的感覺(jué)。
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