一、我會(huì)填空。（26分）
1．一片完整的樹葉一般由 葉片 、 葉柄 兩部分構(gòu)成。
2．螞蟻的身體分成 頭 、 胸 、 腹 三部分，頭上有 一 對(duì)觸角，胸部有 三 對(duì)足。
3．蝸牛是用 腹足 爬行的，金魚是用 鰓 呼吸的。
4、人們常用金屬做水壺、鍋等炊具，是因?yàn)樗腳__傳熱性_ 好。
5．我知道生活中常見的 水 、 飲料 、 油 等都是液體。
二、我會(huì)選擇。（將正確答案的字母填寫在題中的橫線上。）（30分）
1．下面的 C 不屬于水生植物。
A．水葫蘆 B．浮萍 C．狗尾草
2．通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的葉片上有 C 。
A．葉紋 B．葉線 C．葉脈
3．像狗尾草一樣的莖叫 B 。
A．木質(zhì)莖 B．草質(zhì)莖 C．直立莖
4．螞蟻會(huì)分泌一種 C 引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。
A．黏液 B．唾液 C．信息素
5．觀察完蝸牛后，我們應(yīng)該 A 。
A．把蝸牛放回家 B．把蝸牛隨便扔掉 C．把蝸牛踩死
6．下列物體中，硬度大的是： C 。
A．木條 B．塑料尺 C．鐵釘
7．液體體積的單位是 C 。
A．千克 B．公斤 C．毫升
8．炎熱的夏天我們常穿 B 的衣服。
A．黑色、厚實(shí) B．淺色、透氣性好 C．黑色、吸水性差
9．下列物體中可回收利用的是 A 。
A．易拉罐 B．口香糖 C．蘋果核
10． B 是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過燒制而成的材料。
A．金屬 B．陶瓷 C．塑料
三、我會(huì)判斷。（在正確說法前的括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。）（20分）
（×）1．植物不能運(yùn)動(dòng)，所以是沒有生命的。
（√）2．在觀察活動(dòng)中，我們要保持動(dòng)物棲息地的原貌，保護(hù)它們的生存環(huán)境。
（√）3．用同一種材料可以制成不同形狀的物體。
（√）4．科學(xué)課本的封面是用一種復(fù)合紙制成的。
（√）5．通常情況下，下列物體的吸水性從強(qiáng)到弱依次排列為：紙、木頭、金屬。
（×）6．在科學(xué)觀察中，我們經(jīng)常用品嘗的方法去鑒別未知物質(zhì)。
（×）7．空氣看不見摸不著，所以不可能有重量。
（×）8．我們這里的水很多，因此浪費(fèi)一點(diǎn)也沒有關(guān)系。
（×）9．磚和陶瓷都是用黏土燒制而成的，所以它們的硬度也一樣。
（√）10．用量筒測(cè)量水的體積時(shí)，眼睛的視線要和水面對(duì)齊。
四、我會(huì)連線。（請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒y(cè)試材料的特性。）（10分）
材料的軟硬 用電路檢測(cè)器檢測(cè)
材料的吸水性 放入水中觀察
材料是否導(dǎo)電 把材料彎折
材料的沉浮 用鐵釘在材料上劃
材料的柔韌性 在上面滴水
五、發(fā)現(xiàn)與思考。（14分）
1．螞蟻和金魚有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？（8分）
答：相同點(diǎn)： 都是活的，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要吃食物維持生長(zhǎng)，會(huì)排泄廢物，會(huì)繁殖后代等。
不同點(diǎn)：螞蟻生活在陸地上，身體有三節(jié)，長(zhǎng)著6只腳，爬行，群居生活，食物多樣。
金魚生活在水中，身上有鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸，吃魚食和面包屑等。
2．水會(huì)流動(dòng)，空氣會(huì)不會(huì)流動(dòng)？我們用什么方法可以證明空氣會(huì)流動(dòng)呢？（6分）
方法一：吹肥皂泡。
方法二：觀察樹枝搖動(dòng)。
方法三：用扇子扇風(fēng)或觀察煙的流動(dòng)、觀察旗子的飄動(dòng)等。
1．一片完整的樹葉一般由 葉片 、 葉柄 兩部分構(gòu)成。
2．螞蟻的身體分成 頭 、 胸 、 腹 三部分，頭上有 一 對(duì)觸角，胸部有 三 對(duì)足。
3．蝸牛是用 腹足 爬行的，金魚是用 鰓 呼吸的。
4、人們常用金屬做水壺、鍋等炊具，是因?yàn)樗腳__傳熱性_ 好。
5．我知道生活中常見的 水 、 飲料 、 油 等都是液體。
二、我會(huì)選擇。（將正確答案的字母填寫在題中的橫線上。）（30分）
1．下面的 C 不屬于水生植物。
A．水葫蘆 B．浮萍 C．狗尾草
2．通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的葉片上有 C 。
A．葉紋 B．葉線 C．葉脈
3．像狗尾草一樣的莖叫 B 。
A．木質(zhì)莖 B．草質(zhì)莖 C．直立莖
4．螞蟻會(huì)分泌一種 C 引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。
A．黏液 B．唾液 C．信息素
5．觀察完蝸牛后，我們應(yīng)該 A 。
A．把蝸牛放回家 B．把蝸牛隨便扔掉 C．把蝸牛踩死
6．下列物體中，硬度大的是： C 。
A．木條 B．塑料尺 C．鐵釘
7．液體體積的單位是 C 。
A．千克 B．公斤 C．毫升
8．炎熱的夏天我們常穿 B 的衣服。
A．黑色、厚實(shí) B．淺色、透氣性好 C．黑色、吸水性差
9．下列物體中可回收利用的是 A 。
A．易拉罐 B．口香糖 C．蘋果核
10． B 是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過燒制而成的材料。
A．金屬 B．陶瓷 C．塑料
三、我會(huì)判斷。（在正確說法前的括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。）（20分）
（×）1．植物不能運(yùn)動(dòng)，所以是沒有生命的。
（√）2．在觀察活動(dòng)中，我們要保持動(dòng)物棲息地的原貌，保護(hù)它們的生存環(huán)境。
（√）3．用同一種材料可以制成不同形狀的物體。
（√）4．科學(xué)課本的封面是用一種復(fù)合紙制成的。
（√）5．通常情況下，下列物體的吸水性從強(qiáng)到弱依次排列為：紙、木頭、金屬。
（×）6．在科學(xué)觀察中，我們經(jīng)常用品嘗的方法去鑒別未知物質(zhì)。
（×）7．空氣看不見摸不著，所以不可能有重量。
（×）8．我們這里的水很多，因此浪費(fèi)一點(diǎn)也沒有關(guān)系。
（×）9．磚和陶瓷都是用黏土燒制而成的，所以它們的硬度也一樣。
（√）10．用量筒測(cè)量水的體積時(shí)，眼睛的視線要和水面對(duì)齊。
四、我會(huì)連線。（請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒y(cè)試材料的特性。）（10分）
材料的軟硬 用電路檢測(cè)器檢測(cè)
材料的吸水性 放入水中觀察
材料是否導(dǎo)電 把材料彎折
材料的沉浮 用鐵釘在材料上劃
材料的柔韌性 在上面滴水
五、發(fā)現(xiàn)與思考。（14分）
1．螞蟻和金魚有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？（8分）
答：相同點(diǎn)： 都是活的，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要吃食物維持生長(zhǎng)，會(huì)排泄廢物，會(huì)繁殖后代等。
不同點(diǎn)：螞蟻生活在陸地上，身體有三節(jié)，長(zhǎng)著6只腳，爬行，群居生活，食物多樣。
金魚生活在水中，身上有鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸，吃魚食和面包屑等。
2．水會(huì)流動(dòng)，空氣會(huì)不會(huì)流動(dòng)？我們用什么方法可以證明空氣會(huì)流動(dòng)呢？（6分）
方法一：吹肥皂泡。
方法二：觀察樹枝搖動(dòng)。
方法三：用扇子扇風(fēng)或觀察煙的流動(dòng)、觀察旗子的飄動(dòng)等。