多面的你我
我們都是多面派。
我們是演員，正在生活這個場景中，承擔多重的角色。有時謙恭，有時自負。只有能將自己的多重角色把握好的人，才是生命的主人，而不是匆匆的過客。
角色甲：學生 演技需要：虛心 活力
上課了，手中的筆不停，腦子飛速運轉(zhuǎn)，“該舉手時就舉手”，專注聆聽老師的補充，完善自己的筆記。下課，捧著筆記，去找同學討論問題。午休，操場上，總像一團火一樣的精靈不倦地跳動。這就是我人生中熟悉的角色——學生。
角色乙：班委 演技需要：有主見 會組織 能辯論
開班委會是我這個現(xiàn)任學委每周必修課。組織一幫一師徒結(jié)對子，組織早讀各科復習，必須有創(chuàng)造力和主見，還要有一定的辯論基礎(chǔ)。同學不配合，辯論，搭檔猶猶豫，辯論，全靠一張好嘴皮子，還有不軟的成績，積極的思維，還有重要的，難演的——一顆熱愛班級的心。
角色丙：子女 演技需要：聽話 愛父母 有點撒嬌
“媽我回來啦！”趕快寫作業(yè)。媽媽抓著鍋鏟過來“先寫英語吧?！薄盀槭裁茨?？”“不為什么?！薄芭?，好吧。”聽話的乖乖女，還愛撒嬌。“麻麻，今天吃西紅柿炒雞蛋嘛！”媽媽愛我這個寶貝閨女，我也愛這個可愛媽媽。這個角色我演了12年了。絕對是演出來跟呼吸一樣真實。不需要什么演技，只要你是個孝子。
這里只列舉了三個人生的小角色，看，綜上所述，我們都是多面派，人生的多面派，自己的多面派。
多面的你我。
我們都是多面派。
我們是演員，正在生活這個場景中，承擔多重的角色。有時謙恭，有時自負。只有能將自己的多重角色把握好的人，才是生命的主人，而不是匆匆的過客。
角色甲：學生 演技需要：虛心 活力
上課了，手中的筆不停，腦子飛速運轉(zhuǎn)，“該舉手時就舉手”，專注聆聽老師的補充，完善自己的筆記。下課，捧著筆記，去找同學討論問題。午休，操場上，總像一團火一樣的精靈不倦地跳動。這就是我人生中熟悉的角色——學生。
角色乙：班委 演技需要：有主見 會組織 能辯論
開班委會是我這個現(xiàn)任學委每周必修課。組織一幫一師徒結(jié)對子，組織早讀各科復習，必須有創(chuàng)造力和主見，還要有一定的辯論基礎(chǔ)。同學不配合，辯論，搭檔猶猶豫，辯論，全靠一張好嘴皮子，還有不軟的成績，積極的思維，還有重要的，難演的——一顆熱愛班級的心。
角色丙：子女 演技需要：聽話 愛父母 有點撒嬌
“媽我回來啦！”趕快寫作業(yè)。媽媽抓著鍋鏟過來“先寫英語吧?！薄盀槭裁茨?？”“不為什么?！薄芭?，好吧。”聽話的乖乖女，還愛撒嬌。“麻麻，今天吃西紅柿炒雞蛋嘛！”媽媽愛我這個寶貝閨女，我也愛這個可愛媽媽。這個角色我演了12年了。絕對是演出來跟呼吸一樣真實。不需要什么演技，只要你是個孝子。
這里只列舉了三個人生的小角色，看，綜上所述，我們都是多面派，人生的多面派，自己的多面派。
多面的你我。