一、教育性原則
評價的教育性原則是指教師職業(yè)道德評價要符合教育的要求，充分發(fā)揮評價的教育作用，充分體現(xiàn)“教育是評價的基礎(chǔ)，評價過程是教育過程”這一宗旨，通過評價使廣大教師在評價中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷地提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。貫徹評價的教育性原則，首先要求評價指標(biāo)的設(shè)立具有教育性。其次，要充分尊重和信任廣大教師，保證教師職業(yè)道德評價的順利進(jìn)行。最后，要恰當(dāng)?shù)靥幚碓u價結(jié)果。
二、民主性原則
民主性原則是指教師職業(yè)道德評價要堅持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和社會各界，調(diào)動各方面的積極性，充分發(fā)揚民主，共同搞好教師職業(yè)道德評價工作。發(fā)揚民主，走群眾路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是我們進(jìn)行教師職業(yè)道德評價必須堅持的根本路線。因為我們開展的教師職業(yè)道德評價工作主要是由群眾來做的，貫徹民主性原則，首先要求在制定評價方案與指標(biāo)時廣泛征求廣大教師的意見，通過反復(fù)醞釀討論，充分發(fā)揚民主。其次，在評價過程中，評價者要具有民主思想和民主作風(fēng)要本著與廣大教師合作共事的態(tài)度，充分尊重他們的意見和人格，再次，要調(diào)動廣大教師進(jìn)行自我職業(yè)道德評價的積極性。最后，要充分重視社會各界對教師職業(yè)道德評價的意見。
三、方向性原則
方向性原則是指教師職業(yè)道德評價要體現(xiàn)社會主義的性質(zhì)，堅持社會主義方向，有利于廣大教師提高社會主義的思想覺悟和道德水平。社會主義方向性是我們開展教師職業(yè)道德評價的最根本的指導(dǎo)思想和工作原則。在教師職業(yè)道德評價中，貫徹方向性原則應(yīng)注意做到以下幾點∶首先，必須堅持社會主義的辦學(xué)方向。其次，要體現(xiàn)社會主義的教育價值取向。最后，要堅持評價過程中的社會主義方向。在教師職業(yè)道德評價的整個過程中，我們始終都應(yīng)堅持社會主義方向。