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小學(xué)德育目標(biāo)與內(nèi)容
德育目標(biāo)和內(nèi)容是德育理論的基本問題。德育目標(biāo)就是討論德育所要培養(yǎng)的人應(yīng)當(dāng)具有什么樣的品質(zhì)。明確德育目標(biāo)是中小學(xué)德育的首要問題，它制約著整個(gè)中小學(xué)德育活動(dòng)及其進(jìn)程。德育內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的關(guān)鍵，是中小學(xué)德育理論和實(shí)踐中的重要問題。
一、小學(xué)德育目標(biāo)與內(nèi)容概述
(一)德育目標(biāo)、德育內(nèi)容的定義
德育目標(biāo)就是指一定社會(huì)對教育所要培養(yǎng)的人在品德方面的質(zhì)量和規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的組成部分。它是教育目標(biāo)在德育方面的要求，是教育目的對人的政治、思想、道德、個(gè)性心理素質(zhì)發(fā)展的規(guī)劃，是培養(yǎng)人總體規(guī)劃的一部分。教育目的是制定德育目標(biāo)的依據(jù);德育目標(biāo)是教育目的的具體化，是實(shí)現(xiàn)教育目的的保證。
德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的體現(xiàn)，是按照德育目標(biāo)的要求用以教育學(xué)生的思想、政治、道德方面的知識、理論、思想、觀點(diǎn)、準(zhǔn)則、規(guī)范等。德育內(nèi)容直接地體現(xiàn)了德育目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)服務(wù)。
德育目標(biāo)的確立是德育的首要問題，它是德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它決定著德育內(nèi)容的確定、德育方法和形式的選擇和運(yùn)用、德育效果的檢測與評定，對整個(gè)德育過程具有導(dǎo)向、選擇、協(xié)調(diào)、激勵(lì)的作用。
(二)確定德育目標(biāo)與內(nèi)容的依據(jù)
制約德育目標(biāo)、內(nèi)容的依據(jù)主要有以下幾個(gè)條件：
1.國家對培養(yǎng)人的需要是確定德育目標(biāo)、內(nèi)容的根本依據(jù)
國家要求培養(yǎng)什么樣的人是確定小學(xué)德育目標(biāo)、內(nèi)容的根本依據(jù)。國家培養(yǎng)人的需要一般包括政治需要和經(jīng)濟(jì)需要兩個(gè)方面。這兩個(gè)方面隨著國家發(fā)展的形勢不同，側(cè)重點(diǎn)也有所不同，也就是說，隨著國家在不同歷史時(shí)期的中心任務(wù)不同，德育的培養(yǎng)目標(biāo)與內(nèi)容也就發(fā)生相應(yīng)的變化。
2.德育目標(biāo)、內(nèi)容的確定要適應(yīng)受教育者思想品德的發(fā)展
德育目標(biāo)、內(nèi)容與受教育者的思想品德發(fā)展是直接相關(guān)聯(lián)的。小學(xué)德育面對的對象是當(dāng)今時(shí)代的小學(xué)生，他們的心理發(fā)展和思想品德價(jià)值觀都具有當(dāng)今時(shí)代的特征。從社會(huì)方面看，人的需要是社會(huì)需要的主觀形式;從人的發(fā)展方面看，人的需要具有客觀的社會(huì)內(nèi)容。因而德育不能離開社會(huì)需要來講人的需要，也不能離開人的需要講社會(huì)需要。在制定德育目標(biāo)、內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該考慮受教育者的思想品德現(xiàn)狀，以他們現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顩r為基礎(chǔ)設(shè)定，并通過德育促進(jìn)其發(fā)展。
3.德育目標(biāo)、內(nèi)容的確定要考慮受教育者身心發(fā)展的要求
小學(xué)階段是品德發(fā)展協(xié)調(diào)性時(shí)期，在確定德育目標(biāo)、內(nèi)容時(shí)，必須考慮到小學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)和水平，然后確定德育目標(biāo)和內(nèi)容的重點(diǎn)和要求。如果德育目標(biāo)、內(nèi)容一般化，會(huì)使德育工作流于形式。如何使德育工作落在實(shí)處呢?這要求德育目標(biāo)、內(nèi)容的確定要有較強(qiáng)的針對性，除總體性、一般性的目標(biāo)、內(nèi)容要求外，還要有層次目標(biāo)和內(nèi)容的序列。
4.確定德育目標(biāo)、內(nèi)容要有科學(xué)理論提供的依據(jù)
德育目標(biāo)、內(nèi)容是由人來制定、設(shè)計(jì)的，不同的人有不同的理論認(rèn)識，也就有不同的教育價(jià)值觀和教育世界觀，于是也就有不同的德育目標(biāo)、內(nèi)容的設(shè)計(jì)。所以，德育目標(biāo)、內(nèi)容的確定要以正確的理論為指導(dǎo)。
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小學(xué)德育目標(biāo)與內(nèi)容
德育目標(biāo)和內(nèi)容是德育理論的基本問題。德育目標(biāo)就是討論德育所要培養(yǎng)的人應(yīng)當(dāng)具有什么樣的品質(zhì)。明確德育目標(biāo)是中小學(xué)德育的首要問題，它制約著整個(gè)中小學(xué)德育活動(dòng)及其進(jìn)程。德育內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的關(guān)鍵，是中小學(xué)德育理論和實(shí)踐中的重要問題。
一、小學(xué)德育目標(biāo)與內(nèi)容概述
(一)德育目標(biāo)、德育內(nèi)容的定義
德育目標(biāo)就是指一定社會(huì)對教育所要培養(yǎng)的人在品德方面的質(zhì)量和規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的組成部分。它是教育目標(biāo)在德育方面的要求，是教育目的對人的政治、思想、道德、個(gè)性心理素質(zhì)發(fā)展的規(guī)劃，是培養(yǎng)人總體規(guī)劃的一部分。教育目的是制定德育目標(biāo)的依據(jù);德育目標(biāo)是教育目的的具體化，是實(shí)現(xiàn)教育目的的保證。
德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的體現(xiàn)，是按照德育目標(biāo)的要求用以教育學(xué)生的思想、政治、道德方面的知識、理論、思想、觀點(diǎn)、準(zhǔn)則、規(guī)范等。德育內(nèi)容直接地體現(xiàn)了德育目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)服務(wù)。
德育目標(biāo)的確立是德育的首要問題，它是德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它決定著德育內(nèi)容的確定、德育方法和形式的選擇和運(yùn)用、德育效果的檢測與評定，對整個(gè)德育過程具有導(dǎo)向、選擇、協(xié)調(diào)、激勵(lì)的作用。
(二)確定德育目標(biāo)與內(nèi)容的依據(jù)
制約德育目標(biāo)、內(nèi)容的依據(jù)主要有以下幾個(gè)條件：
1.國家對培養(yǎng)人的需要是確定德育目標(biāo)、內(nèi)容的根本依據(jù)
國家要求培養(yǎng)什么樣的人是確定小學(xué)德育目標(biāo)、內(nèi)容的根本依據(jù)。國家培養(yǎng)人的需要一般包括政治需要和經(jīng)濟(jì)需要兩個(gè)方面。這兩個(gè)方面隨著國家發(fā)展的形勢不同，側(cè)重點(diǎn)也有所不同，也就是說，隨著國家在不同歷史時(shí)期的中心任務(wù)不同，德育的培養(yǎng)目標(biāo)與內(nèi)容也就發(fā)生相應(yīng)的變化。
2.德育目標(biāo)、內(nèi)容的確定要適應(yīng)受教育者思想品德的發(fā)展
德育目標(biāo)、內(nèi)容與受教育者的思想品德發(fā)展是直接相關(guān)聯(lián)的。小學(xué)德育面對的對象是當(dāng)今時(shí)代的小學(xué)生，他們的心理發(fā)展和思想品德價(jià)值觀都具有當(dāng)今時(shí)代的特征。從社會(huì)方面看，人的需要是社會(huì)需要的主觀形式;從人的發(fā)展方面看，人的需要具有客觀的社會(huì)內(nèi)容。因而德育不能離開社會(huì)需要來講人的需要，也不能離開人的需要講社會(huì)需要。在制定德育目標(biāo)、內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該考慮受教育者的思想品德現(xiàn)狀，以他們現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顩r為基礎(chǔ)設(shè)定，并通過德育促進(jìn)其發(fā)展。
3.德育目標(biāo)、內(nèi)容的確定要考慮受教育者身心發(fā)展的要求
小學(xué)階段是品德發(fā)展協(xié)調(diào)性時(shí)期，在確定德育目標(biāo)、內(nèi)容時(shí)，必須考慮到小學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)和水平，然后確定德育目標(biāo)和內(nèi)容的重點(diǎn)和要求。如果德育目標(biāo)、內(nèi)容一般化，會(huì)使德育工作流于形式。如何使德育工作落在實(shí)處呢?這要求德育目標(biāo)、內(nèi)容的確定要有較強(qiáng)的針對性，除總體性、一般性的目標(biāo)、內(nèi)容要求外，還要有層次目標(biāo)和內(nèi)容的序列。
4.確定德育目標(biāo)、內(nèi)容要有科學(xué)理論提供的依據(jù)
德育目標(biāo)、內(nèi)容是由人來制定、設(shè)計(jì)的，不同的人有不同的理論認(rèn)識，也就有不同的教育價(jià)值觀和教育世界觀，于是也就有不同的德育目標(biāo)、內(nèi)容的設(shè)計(jì)。所以，德育目標(biāo)、內(nèi)容的確定要以正確的理論為指導(dǎo)。
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