讓感恩如花般綻放
“老師，是人類(lèi)靈魂的工程師！”這句話(huà)是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)好的詮釋。因?yàn)椋抢蠋熥屛覀兌昧恕叭瞬豢捎邪翚?，但不可無(wú)傲骨”的做人原則；是老師讓我們學(xué)會(huì)了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的處世之道；是老師讓我們了解了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情壯志……老師的辛苦不言而喻，他們兢兢業(yè)業(yè)、不圖回報(bào)，歷有無(wú)數(shù)文人墨客贊美了他們。今天，我也想通過(guò)文字表達(dá)我對(duì)一位老師的感恩。
她是我一、二年級(jí)的班主任，年齡不大，大大的眼睛炯炯有神，臉上總掛著陽(yáng)光般甜甜的微笑，見(jiàn)到她第一眼時(shí)，我就喜歡上了她。那時(shí)的我，可能是剛?cè)雽W(xué)的緣故，加之性格內(nèi)向，十分膽小，遇到難題從不敢向老師、同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一天比一天差，漸漸的，我有點(diǎn)自卑了，總覺(jué)得自己比別人矮一截。上課時(shí)從不敢像其他小朋友那樣高舉著小手積極發(fā)言，下課了也是一個(gè)人獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆。細(xì)心的張老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
有，我正看著一條題目手足無(wú)措時(shí)，張老師走了過(guò)來(lái)，耐心地為我講解后，把我領(lǐng)到了門(mén)前說(shuō)：“你看，花壇里的那些大樹(shù)上是不是有許多口子？那些口子有大有小，但并沒(méi)有影響到大樹(shù)的生長(zhǎng)。其實(shí)你挺聰明的，只是學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)，不懂的地方又不問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就得不到提高。我相信，只要你肯努力，不懂就問(wèn)，一定會(huì)成功的。”雖然那時(shí)的我對(duì)這句話(huà)似懂非懂，但是我知道張老師對(duì)我寄予了厚望。于是，學(xué)習(xí)更加勤奮了，有時(shí)，當(dāng)我遇到難題膽怯地向張老師請(qǐng)教時(shí)，她總會(huì)面帶微笑，不厭其煩地教我，在她孜孜不倦的幫助與教導(dǎo)下，我的膽子漸漸大了，也慢慢恢復(fù)了自信。后來(lái)，在課堂上，總能看到我舉手發(fā)言的身影，下課后，教室外的走廊上，也經(jīng)常傳出我爽朗的笑聲……
有人可能會(huì)說(shuō)，這是一件微不足道的小事，但正是這件小事讓我成功的邁出了人生的第一步，經(jīng)受住了人生的第考驗(yàn)。其實(shí)，對(duì)每一位老師，都應(yīng)該感恩。因?yàn)檎撬麄冇眯燎诘暮顾幙棾善卟实挠鹨?，讓我們自由翱翔；正是他們用無(wú)悔的青春，為我們鋪設(shè)了平坦的大道，讓我們?cè)谌松牡缆飞蠒?shū)寫(xiě)輝煌……
感恩吧，讓感恩如花般綻放！
“老師，是人類(lèi)靈魂的工程師！”這句話(huà)是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)好的詮釋。因?yàn)椋抢蠋熥屛覀兌昧恕叭瞬豢捎邪翚?，但不可無(wú)傲骨”的做人原則；是老師讓我們學(xué)會(huì)了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的處世之道；是老師讓我們了解了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情壯志……老師的辛苦不言而喻，他們兢兢業(yè)業(yè)、不圖回報(bào)，歷有無(wú)數(shù)文人墨客贊美了他們。今天，我也想通過(guò)文字表達(dá)我對(duì)一位老師的感恩。
她是我一、二年級(jí)的班主任，年齡不大，大大的眼睛炯炯有神，臉上總掛著陽(yáng)光般甜甜的微笑，見(jiàn)到她第一眼時(shí)，我就喜歡上了她。那時(shí)的我，可能是剛?cè)雽W(xué)的緣故，加之性格內(nèi)向，十分膽小，遇到難題從不敢向老師、同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一天比一天差，漸漸的，我有點(diǎn)自卑了，總覺(jué)得自己比別人矮一截。上課時(shí)從不敢像其他小朋友那樣高舉著小手積極發(fā)言，下課了也是一個(gè)人獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆。細(xì)心的張老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
有，我正看著一條題目手足無(wú)措時(shí)，張老師走了過(guò)來(lái)，耐心地為我講解后，把我領(lǐng)到了門(mén)前說(shuō)：“你看，花壇里的那些大樹(shù)上是不是有許多口子？那些口子有大有小，但并沒(méi)有影響到大樹(shù)的生長(zhǎng)。其實(shí)你挺聰明的，只是學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)，不懂的地方又不問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就得不到提高。我相信，只要你肯努力，不懂就問(wèn)，一定會(huì)成功的。”雖然那時(shí)的我對(duì)這句話(huà)似懂非懂，但是我知道張老師對(duì)我寄予了厚望。于是，學(xué)習(xí)更加勤奮了，有時(shí)，當(dāng)我遇到難題膽怯地向張老師請(qǐng)教時(shí)，她總會(huì)面帶微笑，不厭其煩地教我，在她孜孜不倦的幫助與教導(dǎo)下，我的膽子漸漸大了，也慢慢恢復(fù)了自信。后來(lái)，在課堂上，總能看到我舉手發(fā)言的身影，下課后，教室外的走廊上，也經(jīng)常傳出我爽朗的笑聲……
有人可能會(huì)說(shuō)，這是一件微不足道的小事，但正是這件小事讓我成功的邁出了人生的第一步，經(jīng)受住了人生的第考驗(yàn)。其實(shí)，對(duì)每一位老師，都應(yīng)該感恩。因?yàn)檎撬麄冇眯燎诘暮顾幙棾善卟实挠鹨?，讓我們自由翱翔；正是他們用無(wú)悔的青春，為我們鋪設(shè)了平坦的大道，讓我們?cè)谌松牡缆飞蠒?shū)寫(xiě)輝煌……
感恩吧，讓感恩如花般綻放！