教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
復(fù)習(xí)like句型。
過(guò)程與方法
生日”主題中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)招呼的方式，使學(xué)生在日常生活中形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，養(yǎng)成良好的禮貌行為。
情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)“生日”參加生日聚會(huì)這一語(yǔ)言使用環(huán)境，能正確的用語(yǔ)言來(lái)表述自己的喜好，使學(xué)生體味到人與人之間的良好友情關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
et’s revise ----- “sweet, kite, jelly, dress, shoes, fish, cake, ice-cream, apple, mooncake, peach, orange, pear, lemon, book, ruler, pencil, rubber, bag”
Let’s revise- ---- 復(fù)習(xí)like句型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡片、屏幕、錄音機(jī)、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
1. Sing the song -----Happy birthday 利用小布偶引出Wendy.這一卡通人物。介紹Today is his birthday與卡通人物相互問(wèn)候。伴隨著音樂(lè)的響起全班齊唱生日歌。
2. Today is Wendy’s birthday. Do you want to go to his party?屏幕引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入Wendy’s party. Oh , look , so many presents.
3. Do you want to know , what’s in the box?讓學(xué)生自由猜測(cè)，如果猜對(duì)的話，東西自然跳出，單詞逐步出示，模仿高音、低音等方式朗讀。
4. 教師引導(dǎo) “Can you make sentences?” 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，用所學(xué)過(guò)的句型來(lái)進(jìn)行操練，擴(kuò)大了句式量。 “I like jelly. Touch the jelly…。”
5.隨著媒體東西的逐一出示，教師引導(dǎo)so many presents. What do you like? Why?I like…
6.隨著實(shí)物東西的逐一出示，教師引導(dǎo)so many presents. What do you like? Why?I like…
先由教師領(lǐng)讀，全班跟讀，模仿做動(dòng)作。
讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)子操練，然后讓學(xué)生來(lái)表演，最后全班齊讀。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 9 Revision
I like …。
I don’t like …。
知識(shí)與技能
復(fù)習(xí)like句型。
過(guò)程與方法
生日”主題中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)招呼的方式，使學(xué)生在日常生活中形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，養(yǎng)成良好的禮貌行為。
情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)“生日”參加生日聚會(huì)這一語(yǔ)言使用環(huán)境，能正確的用語(yǔ)言來(lái)表述自己的喜好，使學(xué)生體味到人與人之間的良好友情關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
et’s revise ----- “sweet, kite, jelly, dress, shoes, fish, cake, ice-cream, apple, mooncake, peach, orange, pear, lemon, book, ruler, pencil, rubber, bag”
Let’s revise- ---- 復(fù)習(xí)like句型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡片、屏幕、錄音機(jī)、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
1. Sing the song -----Happy birthday 利用小布偶引出Wendy.這一卡通人物。介紹Today is his birthday與卡通人物相互問(wèn)候。伴隨著音樂(lè)的響起全班齊唱生日歌。
2. Today is Wendy’s birthday. Do you want to go to his party?屏幕引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入Wendy’s party. Oh , look , so many presents.
3. Do you want to know , what’s in the box?讓學(xué)生自由猜測(cè)，如果猜對(duì)的話，東西自然跳出，單詞逐步出示，模仿高音、低音等方式朗讀。
4. 教師引導(dǎo) “Can you make sentences?” 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，用所學(xué)過(guò)的句型來(lái)進(jìn)行操練，擴(kuò)大了句式量。 “I like jelly. Touch the jelly…。”
5.隨著媒體東西的逐一出示，教師引導(dǎo)so many presents. What do you like? Why?I like…
6.隨著實(shí)物東西的逐一出示，教師引導(dǎo)so many presents. What do you like? Why?I like…
先由教師領(lǐng)讀，全班跟讀，模仿做動(dòng)作。
讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)子操練，然后讓學(xué)生來(lái)表演，最后全班齊讀。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 9 Revision
I like …。
I don’t like …。