教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)節(jié)日單元的詞匯和句型
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)
能聽說認(rèn)讀節(jié)日單元的詞匯
能運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)房間進(jìn)行描述
2.情感目標(biāo)
能夠保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、敢于實(shí)踐的好習(xí)慣
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。
通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)節(jié)日單元的詞匯和句型
教學(xué)難點(diǎn)：
能運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)房間進(jìn)行描述
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，本課所用到的貼圖，手工制作用具等
教學(xué)步驟：
step 1. warming up （熱身活動(dòng)）
1.Duty report
2.Sing a song （Christmas）
step 2.presentation
1.Perceive 教師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生觀察。
2.教師呈現(xiàn)My room的掛圖或圖片，采用問答方式對(duì)房間進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)房間中出現(xiàn)的家具和物品名稱。如arm chair, TV, window, table…
3.西方人過圣誕節(jié)時(shí)布置的房間的圖片，有初步的感性認(rèn)識(shí)并進(jìn)行描述
4.教師呈現(xiàn)中國(guó)人過春節(jié)時(shí)布置的房間圖片，有初步的感性認(rèn)識(shí)并進(jìn)行描述
5.Group work
Discuss how to stick the picture in Part A.
6.教師和學(xué)生一起以pair work形式進(jìn)行貼圖活動(dòng)
7.Pair work相互描述
8.Create 在貼好的圖片上進(jìn)行再創(chuàng)造
9.Group work
10.Show 各組派選一名代表來展示圖片并用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述
step 3. summary （小結(jié)）
1.復(fù)習(xí)節(jié)日單元的詞匯和句型
2.能運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)房間進(jìn)行描述
step 4. homework （家庭作業(yè)）
1.Create a picture about Christmas Day or Spring Festival.
2.Introduce the picture to your parents.
復(fù)習(xí)節(jié)日單元的詞匯和句型
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)
能聽說認(rèn)讀節(jié)日單元的詞匯
能運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)房間進(jìn)行描述
2.情感目標(biāo)
能夠保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、敢于實(shí)踐的好習(xí)慣
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。
通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)節(jié)日單元的詞匯和句型
教學(xué)難點(diǎn)：
能運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)房間進(jìn)行描述
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，本課所用到的貼圖，手工制作用具等
教學(xué)步驟：
step 1. warming up （熱身活動(dòng)）
1.Duty report
2.Sing a song （Christmas）
step 2.presentation
1.Perceive 教師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生觀察。
2.教師呈現(xiàn)My room的掛圖或圖片，采用問答方式對(duì)房間進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)房間中出現(xiàn)的家具和物品名稱。如arm chair, TV, window, table…
3.西方人過圣誕節(jié)時(shí)布置的房間的圖片，有初步的感性認(rèn)識(shí)并進(jìn)行描述
4.教師呈現(xiàn)中國(guó)人過春節(jié)時(shí)布置的房間圖片，有初步的感性認(rèn)識(shí)并進(jìn)行描述
5.Group work
Discuss how to stick the picture in Part A.
6.教師和學(xué)生一起以pair work形式進(jìn)行貼圖活動(dòng)
7.Pair work相互描述
8.Create 在貼好的圖片上進(jìn)行再創(chuàng)造
9.Group work
10.Show 各組派選一名代表來展示圖片并用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述
step 3. summary （小結(jié)）
1.復(fù)習(xí)節(jié)日單元的詞匯和句型
2.能運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)房間進(jìn)行描述
step 4. homework （家庭作業(yè)）
1.Create a picture about Christmas Day or Spring Festival.
2.Introduce the picture to your parents.