第一課 置身于市場經(jīng)濟(jì)
1. A 2. C 3.D 4. D 5. B 6.D 7. A 8.B 9. A 10.B II.C 12.(l)市場經(jīng)濟(jì)存在著自發(fā)、盲目、滯后等弱點(diǎn)。 (2)在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)應(yīng)和政府的宏觀調(diào)控結(jié)合起來。 13.(l)根據(jù)所在地區(qū)的資源特點(diǎn)和資源優(yōu)勢，因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 (2)首先分析自己所在地區(qū)的發(fā)展條件、主導(dǎo)因素、資源優(yōu)勢和優(yōu)勢產(chǎn)品等，再提出建議。
第二課 感受科技之光
1. B 2. A 3. D 4. A 5. A 6. B 7. D 8. B 9.C
10.不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新；高效率地運(yùn)作；對市場的需求和變化有敏銳的洞察力；網(wǎng)羅優(yōu)秀人才。 I 1．(l)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。 (2)在知識經(jīng)濟(jì)中，知識和技術(shù)創(chuàng)新是至關(guān)重要的因素。應(yīng)敏銳洞察技術(shù)發(fā)展趨勢，準(zhǔn)確把握市場變化；準(zhǔn)確把握住市場的脈搏，了解未來技術(shù)或服務(wù)的方向。這樣，企業(yè)才能在競爭中取勝。
第三課 與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神
1. C 2.D 3. D 4. A 5. A 6. A 7. B 8. B 9. C
I O．(l)安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。 (2)與經(jīng)營者交涉，向消費(fèi)者協(xié)會投訴，向有關(guān)行政部門申訴，向人民法院起訴等。 (3)片面追求經(jīng)濟(jì)效益帶來的惡果、市場經(jīng)濟(jì)具有自身的弱點(diǎn)等。 II.(l)中學(xué)生使用高科技電子產(chǎn)品既有積極的方面，又有消極的方面。積極方面：使用高科技電子產(chǎn)品有助于改善我們的學(xué)習(xí)條件，幫助我們更快地收集信息，拓寬知識面，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，提高自身的素質(zhì)。消極方面：如果不能恰當(dāng)?shù)厥褂酶呖萍茧娮赢a(chǎn)品，就會影響學(xué)習(xí)，影響身心健康成長，引發(fā)追求物質(zhì)享受等不良習(xí)慣，甚至?xí)呱线`紀(jì)違法的道路。 (2)本題是開放性題目。選擇“科技與人的素質(zhì)”，可從兩個(gè)方面來闡述理由，即科技對人的素質(zhì)的影響以及人的素質(zhì)對科技發(fā)展的影響。如科技的發(fā)展有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)人才的培養(yǎng)，同時(shí)科技的發(fā)展也促使勞動者產(chǎn)生學(xué)習(xí)科技的動力和需要；人的素質(zhì)不斷提高，特別是科學(xué)文化素質(zhì)的提高，有利于培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識。科技的競爭，歸根到底是人才的競爭，人是科技發(fā)展的決定性因素。選擇“科技與環(huán)境”，可從兩個(gè)方面來闡述理由．即科技對環(huán)境的影響，環(huán)境保護(hù)對科技的需要。如新科技產(chǎn)品的制造、新型工業(yè)的發(fā)展可能會對環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響，從而產(chǎn)生環(huán)境問題；目前我國面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題，我們可以積極轉(zhuǎn)化科技成果，將科技運(yùn)用到生態(tài)環(huán)境的保護(hù)上，有效地利用資源，解決環(huán)境問題，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
1. A 2. C 3.D 4. D 5. B 6.D 7. A 8.B 9. A 10.B II.C 12.(l)市場經(jīng)濟(jì)存在著自發(fā)、盲目、滯后等弱點(diǎn)。 (2)在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)應(yīng)和政府的宏觀調(diào)控結(jié)合起來。 13.(l)根據(jù)所在地區(qū)的資源特點(diǎn)和資源優(yōu)勢，因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 (2)首先分析自己所在地區(qū)的發(fā)展條件、主導(dǎo)因素、資源優(yōu)勢和優(yōu)勢產(chǎn)品等，再提出建議。
第二課 感受科技之光
1. B 2. A 3. D 4. A 5. A 6. B 7. D 8. B 9.C
10.不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新；高效率地運(yùn)作；對市場的需求和變化有敏銳的洞察力；網(wǎng)羅優(yōu)秀人才。 I 1．(l)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。 (2)在知識經(jīng)濟(jì)中，知識和技術(shù)創(chuàng)新是至關(guān)重要的因素。應(yīng)敏銳洞察技術(shù)發(fā)展趨勢，準(zhǔn)確把握市場變化；準(zhǔn)確把握住市場的脈搏，了解未來技術(shù)或服務(wù)的方向。這樣，企業(yè)才能在競爭中取勝。
第三課 與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神
1. C 2.D 3. D 4. A 5. A 6. A 7. B 8. B 9. C
I O．(l)安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。 (2)與經(jīng)營者交涉，向消費(fèi)者協(xié)會投訴，向有關(guān)行政部門申訴，向人民法院起訴等。 (3)片面追求經(jīng)濟(jì)效益帶來的惡果、市場經(jīng)濟(jì)具有自身的弱點(diǎn)等。 II.(l)中學(xué)生使用高科技電子產(chǎn)品既有積極的方面，又有消極的方面。積極方面：使用高科技電子產(chǎn)品有助于改善我們的學(xué)習(xí)條件，幫助我們更快地收集信息，拓寬知識面，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，提高自身的素質(zhì)。消極方面：如果不能恰當(dāng)?shù)厥褂酶呖萍茧娮赢a(chǎn)品，就會影響學(xué)習(xí)，影響身心健康成長，引發(fā)追求物質(zhì)享受等不良習(xí)慣，甚至?xí)呱线`紀(jì)違法的道路。 (2)本題是開放性題目。選擇“科技與人的素質(zhì)”，可從兩個(gè)方面來闡述理由，即科技對人的素質(zhì)的影響以及人的素質(zhì)對科技發(fā)展的影響。如科技的發(fā)展有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)人才的培養(yǎng)，同時(shí)科技的發(fā)展也促使勞動者產(chǎn)生學(xué)習(xí)科技的動力和需要；人的素質(zhì)不斷提高，特別是科學(xué)文化素質(zhì)的提高，有利于培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識。科技的競爭，歸根到底是人才的競爭，人是科技發(fā)展的決定性因素。選擇“科技與環(huán)境”，可從兩個(gè)方面來闡述理由．即科技對環(huán)境的影響，環(huán)境保護(hù)對科技的需要。如新科技產(chǎn)品的制造、新型工業(yè)的發(fā)展可能會對環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響，從而產(chǎn)生環(huán)境問題；目前我國面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題，我們可以積極轉(zhuǎn)化科技成果，將科技運(yùn)用到生態(tài)環(huán)境的保護(hù)上，有效地利用資源，解決環(huán)境問題，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。