一、解釋帶點(diǎn)的字。
循規(guī)蹈矩（ ） 漫山遍野（ ） 微不足道（ ） 輕而易舉（ ）
二、改正搭不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
身體強(qiáng)大（ ） 要求嚴(yán)肅（ ） 端正方法（ ） 工作細(xì)微（ ）
三、成語(yǔ)接下聯(lián)。
前無(wú)古人，_____十年樹木________，
君子一言，______*者迷，_____。
三天打魚，_____萬(wàn)事俱備，______。
四、智力大沖浪
成語(yǔ)和歇后語(yǔ)結(jié)成了“親家”，你瞧：搟面杖吹火——一竅不通，飛蛾撲火（成語(yǔ)）——自取滅亡……請(qǐng)你來(lái)連一連。
小和尚打傘一場(chǎng)空（可望不可及）
水中撈月無(wú)發(fā)（法）無(wú)天
螃蟹過(guò)街多此一舉
畫蛇添足橫行霸道
樹葉掉到樹底下咬文嚼字
老鼠鉆進(jìn)書箱各顯神通
八仙過(guò)海葉落歸根 五、閱讀競(jìng)技臺(tái).
發(fā)明家富爾頓
富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，只是圖畫好，別的（攻 功）課都不行，會(huì)有問(wèn)題的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。//
有，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)（廢 費(fèi)）勁極了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)（漂 飄）游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情況呢？
不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想，能不能用十叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置合適？船身又該怎樣改裝？……這些問(wèn)題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？
這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了。//
從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來(lái)成了第一艘蒸汽輪船的（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）者。
1、用“\”劃去括號(hào)中不合適的字、詞。
2、短文已分成三段，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出每一段的段意。
3、“這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對(duì)的”這句話中“領(lǐng)悟”的意思是：__________________，這句話與上文“________”這句話相照應(yīng)。
借鏡子
一百多年前，美國(guó)有個(gè)名叫湯姆的孩子。一天晚上，媽媽的肚子突然疼得厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸趕緊請(qǐng)來(lái)醫(yī)生。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動(dòng)手術(shù)。
可是小湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫(yī)生急得在屋里踱來(lái)踱去。小湯姆心痛地想：要想辦法讓屋里亮一些，可是從哪兒去找那么多燈呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時(shí)候，用塊破鏡片在陽(yáng)光下晃來(lái)晃去，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑嗎？想到這里，他跳起來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“叔叔，你快準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)吧！”說(shuō)完．就跑了出去。
小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來(lái)了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞煤油燈。這一來(lái)，病床上的光線明亮多了。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。
你知道這個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？他就是后來(lái)的大發(fā)明家——愛迪生。
1、這篇短文主要寫了一件什么事？用50以內(nèi)的文字簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。
____________________________。
2、把文中用橫線畫出的反問(wèn)句改成陳述句。
____________________________。
3、你覺得小湯姆是個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合文中的例子說(shuō)一說(shuō)。
____________________________。
4、你還知道愛迪生發(fā)明了什么嗎？（至少寫兩種）
____________________________。
____________________________。
循規(guī)蹈矩（ ） 漫山遍野（ ） 微不足道（ ） 輕而易舉（ ）
二、改正搭不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
身體強(qiáng)大（ ） 要求嚴(yán)肅（ ） 端正方法（ ） 工作細(xì)微（ ）
三、成語(yǔ)接下聯(lián)。
前無(wú)古人，_____十年樹木________，
君子一言，______*者迷，_____。
三天打魚，_____萬(wàn)事俱備，______。
四、智力大沖浪
成語(yǔ)和歇后語(yǔ)結(jié)成了“親家”，你瞧：搟面杖吹火——一竅不通，飛蛾撲火（成語(yǔ)）——自取滅亡……請(qǐng)你來(lái)連一連。
小和尚打傘一場(chǎng)空（可望不可及）
水中撈月無(wú)發(fā)（法）無(wú)天
螃蟹過(guò)街多此一舉
畫蛇添足橫行霸道
樹葉掉到樹底下咬文嚼字
老鼠鉆進(jìn)書箱各顯神通
八仙過(guò)海葉落歸根 五、閱讀競(jìng)技臺(tái).
發(fā)明家富爾頓
富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，只是圖畫好，別的（攻 功）課都不行，會(huì)有問(wèn)題的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。//
有，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)（廢 費(fèi)）勁極了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)（漂 飄）游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情況呢？
不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想，能不能用十叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置合適？船身又該怎樣改裝？……這些問(wèn)題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？
這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了。//
從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來(lái)成了第一艘蒸汽輪船的（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）者。
1、用“\”劃去括號(hào)中不合適的字、詞。
2、短文已分成三段，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出每一段的段意。
3、“這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對(duì)的”這句話中“領(lǐng)悟”的意思是：__________________，這句話與上文“________”這句話相照應(yīng)。
借鏡子
一百多年前，美國(guó)有個(gè)名叫湯姆的孩子。一天晚上，媽媽的肚子突然疼得厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸趕緊請(qǐng)來(lái)醫(yī)生。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動(dòng)手術(shù)。
可是小湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫(yī)生急得在屋里踱來(lái)踱去。小湯姆心痛地想：要想辦法讓屋里亮一些，可是從哪兒去找那么多燈呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時(shí)候，用塊破鏡片在陽(yáng)光下晃來(lái)晃去，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑嗎？想到這里，他跳起來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“叔叔，你快準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)吧！”說(shuō)完．就跑了出去。
小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來(lái)了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞煤油燈。這一來(lái)，病床上的光線明亮多了。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。
你知道這個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？他就是后來(lái)的大發(fā)明家——愛迪生。
1、這篇短文主要寫了一件什么事？用50以內(nèi)的文字簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。
____________________________。
2、把文中用橫線畫出的反問(wèn)句改成陳述句。
____________________________。
3、你覺得小湯姆是個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合文中的例子說(shuō)一說(shuō)。
____________________________。
4、你還知道愛迪生發(fā)明了什么嗎？（至少寫兩種）
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