一、解釋帶點的字。
循規(guī)蹈矩（ ） 漫山遍野（ ） 微不足道（ ） 輕而易舉（ ）
二、改正搭不當?shù)脑~語。
身體強大（ ） 要求嚴肅（ ） 端正方法（ ） 工作細微（ ）
三、成語接下聯(lián)。
前無古人，_____十年樹木________，
君子一言，______*者迷，_____。
三天打魚，_____萬事俱備，______。
四、智力大沖浪
成語和歇后語結(jié)成了“親家”，你瞧：搟面杖吹火——一竅不通，飛蛾撲火（成語）——自取滅亡……請你來連一連。
小和尚打傘一場空（可望不可及）
水中撈月無發(fā)（法）無天
螃蟹過街多此一舉
畫蛇添足橫行霸道
樹葉掉到樹底下咬文嚼字
老鼠鉆進書箱各顯神通
八仙過海葉落歸根 五、閱讀競技臺.
發(fā)明家富爾頓
富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，只是圖畫好，別的（攻 功）課都不行，會有問題的?！笨墒?，他把老師的話當作耳旁風。//
有，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來（廢 費）勁極了。他想：裝上風帆只能隨風（漂 飄）游，還有什么好辦法來改變這種情況呢？
不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置合適？船身又該怎樣改裝？……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？
這時候，富爾頓才領悟了老師的話是對的，決心重視學習科學知識了。//
從此，富爾頓發(fā)奮學習，進步很快，后來成了第一艘蒸汽輪船的（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）者。
1、用“\”劃去括號中不合適的字、詞。
2、短文已分成三段，請簡要寫出每一段的段意。
3、“這時候，富爾頓才領悟了老師的話是對的”這句話中“領悟”的意思是：__________________，這句話與上文“________”這句話相照應。
借鏡子
一百多年前，美國有個名叫湯姆的孩子。一天晚上，媽媽的肚子突然疼得厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸趕緊請來醫(yī)生。經(jīng)過檢查，醫(yī)生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動手術。
可是小湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動手術呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫(yī)生急得在屋里踱來踱去。小湯姆心痛地想：要想辦法讓屋里亮一些，可是從哪兒去找那么多燈呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時候，用塊破鏡片在陽光下晃來晃去，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑嗎？想到這里，他跳起來對醫(yī)生說：“叔叔，你快準備動手術吧！”說完．就跑了出去。
小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞煤油燈。這一來，病床上的光線明亮多了。醫(yī)生順利地做完了手術。
你知道這個孩子是誰嗎？他就是后來的大發(fā)明家——愛迪生。
1、這篇短文主要寫了一件什么事？用50以內(nèi)的文字簡要地寫下來。
____________________________。
2、把文中用橫線畫出的反問句改成陳述句。
____________________________。
3、你覺得小湯姆是個怎樣的孩子？結(jié)合文中的例子說一說。
____________________________。
4、你還知道愛迪生發(fā)明了什么嗎？（至少寫兩種）
____________________________。
____________________________。
循規(guī)蹈矩（ ） 漫山遍野（ ） 微不足道（ ） 輕而易舉（ ）
二、改正搭不當?shù)脑~語。
身體強大（ ） 要求嚴肅（ ） 端正方法（ ） 工作細微（ ）
三、成語接下聯(lián)。
前無古人，_____十年樹木________，
君子一言，______*者迷，_____。
三天打魚，_____萬事俱備，______。
四、智力大沖浪
成語和歇后語結(jié)成了“親家”，你瞧：搟面杖吹火——一竅不通，飛蛾撲火（成語）——自取滅亡……請你來連一連。
小和尚打傘一場空（可望不可及）
水中撈月無發(fā)（法）無天
螃蟹過街多此一舉
畫蛇添足橫行霸道
樹葉掉到樹底下咬文嚼字
老鼠鉆進書箱各顯神通
八仙過海葉落歸根 五、閱讀競技臺.
發(fā)明家富爾頓
富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，只是圖畫好，別的（攻 功）課都不行，會有問題的?！笨墒?，他把老師的話當作耳旁風。//
有，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來（廢 費）勁極了。他想：裝上風帆只能隨風（漂 飄）游，還有什么好辦法來改變這種情況呢？
不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置合適？船身又該怎樣改裝？……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？
這時候，富爾頓才領悟了老師的話是對的，決心重視學習科學知識了。//
從此，富爾頓發(fā)奮學習，進步很快，后來成了第一艘蒸汽輪船的（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）者。
1、用“\”劃去括號中不合適的字、詞。
2、短文已分成三段，請簡要寫出每一段的段意。
3、“這時候，富爾頓才領悟了老師的話是對的”這句話中“領悟”的意思是：__________________，這句話與上文“________”這句話相照應。
借鏡子
一百多年前，美國有個名叫湯姆的孩子。一天晚上，媽媽的肚子突然疼得厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸趕緊請來醫(yī)生。經(jīng)過檢查，醫(yī)生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動手術。
可是小湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動手術呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫(yī)生急得在屋里踱來踱去。小湯姆心痛地想：要想辦法讓屋里亮一些，可是從哪兒去找那么多燈呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時候，用塊破鏡片在陽光下晃來晃去，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑嗎？想到這里，他跳起來對醫(yī)生說：“叔叔，你快準備動手術吧！”說完．就跑了出去。
小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞煤油燈。這一來，病床上的光線明亮多了。醫(yī)生順利地做完了手術。
你知道這個孩子是誰嗎？他就是后來的大發(fā)明家——愛迪生。
1、這篇短文主要寫了一件什么事？用50以內(nèi)的文字簡要地寫下來。
____________________________。
2、把文中用橫線畫出的反問句改成陳述句。
____________________________。
3、你覺得小湯姆是個怎樣的孩子？結(jié)合文中的例子說一說。
____________________________。
4、你還知道愛迪生發(fā)明了什么嗎？（至少寫兩種）
____________________________。
____________________________。