一、單項(xiàng)選擇題
1.教師應(yīng)從( )歲左右的孩子開(kāi)始進(jìn)行如廁能力的培養(yǎng)。
A.1.5歲
B.2歲
C.2.5歲
D.3歲
2.( )是學(xué)前教育工作的特殊要求。
A.生活教育
B.安全教育
C.保教結(jié)合
D.鼓勵(lì)教育
3.下列不屬于兒童良好的餐飲習(xí)慣的是( )。
A.按時(shí)吃飯，坐定進(jìn)食
B.逐步培養(yǎng)兒童獨(dú)立吃完自己的飯菜
C.注意不讓飯菜撒落在桌上和地上
D.進(jìn)餐時(shí)大聲說(shuō)笑
4.( )是保教結(jié)合緊密的幼兒園課程形式，其中的每一項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)幼兒的保育過(guò)程，又是施教的機(jī)會(huì)。
A.游戲
B.日常生活活動(dòng)
C.教學(xué)
D.課堂教學(xué)
5.引導(dǎo)幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)中，在參與課堂管理，為集體服務(wù)的活動(dòng)中，在擔(dān)任值日生、小組長(zhǎng)、教師小幫手等角色中，逐漸形成良好的生活習(xí)慣的方法是( )。
A.榜樣示范法
B.滲透教育法
C.評(píng)價(jià)激勵(lì)法
D.成果欣賞法
6.一天中重要的往往被忽視的生活活動(dòng)是( )。
A.入園
B.睡眠
C.飲水
D.如廁
7.關(guān)于幼兒散步，說(shuō)法不正確的是( )。
A.散步時(shí)，幼兒不可以在隊(duì)列中自由自在地走、停、玩、講
B.組織散步活動(dòng)應(yīng)事先了解散步地點(diǎn)和沿途安全衛(wèi)生狀況，并提醒幼兒如廁、飲水
C.散步中，要引導(dǎo)幼兒對(duì)環(huán)境的觀察，并隨時(shí)注意清點(diǎn)人數(shù)
D.教師可以在散步過(guò)程中因時(shí)因景進(jìn)行隨機(jī)教育和個(gè)別教育
8.根據(jù)學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，教育機(jī)構(gòu)要制訂正確的飲食制度，兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，開(kāi)飯要準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)餐時(shí)間間隔應(yīng)該是( )。
A.1—2小時(shí)
B.2—3小時(shí)
C.3—4小時(shí)
D.4—5小時(shí)
9.養(yǎng)成幼兒良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要途徑有( )。
A.幼兒園日常生活活動(dòng)
B.幼兒勞動(dòng)、節(jié)日和娛樂(lè)活動(dòng)
C.游戲活動(dòng)
D.教學(xué)活動(dòng)
10.關(guān)于幼兒園活動(dòng)過(guò)渡的說(shuō)法，不正確的是( )。
A.活動(dòng)過(guò)渡是幼兒從一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換活動(dòng)
B.活動(dòng)過(guò)渡可以讓幼兒得到休息和調(diào)整，不需要教師的組織和計(jì)劃
C.活動(dòng)過(guò)渡可幫助幼兒建立初步的時(shí)間觀念
D.活動(dòng)過(guò)渡可豐富幼兒的生活內(nèi)容，使生活環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然有序
11.正常幼兒每日總熱量的需求為每千克體重( )千焦耳，而且各種供能營(yíng)養(yǎng)素之間應(yīng)保持平衡，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。
A.230
B.380
C.560
D.420
12.近幾年來(lái)，患肥胖癥的幼兒越來(lái)越多，治療肥胖首先應(yīng)適當(dāng)?shù)? )，同時(shí)必須從精神上對(duì)患兒予以鼓勵(lì)和協(xié)調(diào)。
A.增加運(yùn)動(dòng)
B.限制飲食
C.進(jìn)行針灸治療
D.進(jìn)行藥物治療
13.下列關(guān)于制定學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯(cuò)誤的是( )。
A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多
B.游戲是兒童的基本活動(dòng)，應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間
C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異
D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長(zhǎng)的配合
一、單項(xiàng)選擇題
1.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]本題考查教師對(duì)幼兒如廁能力的培養(yǎng)。從小培養(yǎng)兒童的如廁能力，不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，也是孩子自身發(fā)展的需要。教師應(yīng)從對(duì)2歲左右的孩子進(jìn)行如廁能力的培養(yǎng)入手，使他們能較快地適應(yīng)托兒所、幼兒園的集體生活。
2.[參考答案]C
[點(diǎn)睛]“保教結(jié)合”是學(xué)前教育工作的特殊要求，它是根據(jù)學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)而提出的。
3.[參考答案]D
[點(diǎn)睛]應(yīng)引導(dǎo)養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)笑。集體進(jìn)餐，其實(shí)也是兒童之間相互交往的時(shí)機(jī)。教師應(yīng)該告訴兒童，想說(shuō)話時(shí)先咽下嘴里的食物，再輕聲說(shuō)話。兒童喜歡模仿，教師還可以和他們一起進(jìn)餐，用自己的言行去暗示兒童的行為。
4.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]“保教結(jié)合”是學(xué)前教育工作的特殊要求，它是根據(jù)學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)而提出的。在幼兒園的一日生活中，日常生活活動(dòng)是保教結(jié)合緊密的幼兒園課程形式，其中的每一項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)幼兒的保育過(guò)程，又是施教的機(jī)會(huì)，教師都可以在對(duì)幼兒進(jìn)行保育的同時(shí)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)其施以教育。
5.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，教師不可抱有“教你做、等你做太煩太慢，不如自己做來(lái)得快，省事”的想法，不自覺(jué)地剝奪孩子們學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。要有足夠的耐心引導(dǎo)幼兒在一目生活各環(huán)節(jié)中，在參與課堂管理，為集體服務(wù)的活動(dòng)中，在擔(dān)任值日生、小組長(zhǎng)、教師小幫手等角色中，逐漸形成良好的生活習(xí)慣。這正是滲透教育方法的運(yùn)用。
6.[參考答案]C
[點(diǎn)睛]全托或日托等有早晚餐的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其餐飲活動(dòng)包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點(diǎn)心以及日常生活的飲水。飲水對(duì)于維持幼兒的身體健康有非常重要的意義，然而因?yàn)槠湟话阍谶^(guò)渡環(huán)節(jié)中完成，因而往往被忽略。
7.[參考答案]A
[點(diǎn)睛]散步屬于幼兒園的日常生活活動(dòng)，日常生活活動(dòng)具有自在性的特點(diǎn)，在散步過(guò)程中，如果幼兒對(duì)所見(jiàn)內(nèi)容感興趣，可以在隊(duì)列中自由自在地走、停、玩、講，教師也可以在散步過(guò)程中因時(shí)因景進(jìn)行隨機(jī)教育和個(gè)別教育。
8.[參考答案]C
[點(diǎn)腈]餐飲活動(dòng)對(duì)于保證幼兒身體的健康成長(zhǎng)有十分重要的意義，《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三個(gè)半小時(shí)。
9.[參考答案]A
[點(diǎn)睛]本題主要考查幼兒日常生活活動(dòng)的作用。
引導(dǎo)養(yǎng)成幼兒良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑主要是日常的生活活動(dòng)，因?yàn)檫@是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)兒童經(jīng)常、自然、容易的活動(dòng)，教師應(yīng)抓住生活活動(dòng)中的教育契機(jī)，促進(jìn)兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
10.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]幼兒園的活動(dòng)過(guò)渡包括飲水、如廁、盥洗等內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)渡可以保證幼兒的身體健康，讓幼兒得到休息和調(diào)整，但這種活動(dòng)不能是無(wú)組織、無(wú)計(jì)劃的，而是需要教師的組織和計(jì)劃。
11.[參考答案]D
[點(diǎn)睛]正常幼兒每目總熱量的需求為每千克體重420千焦耳。
12.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]治療肥胖首先應(yīng)適當(dāng)?shù)叵拗骑嬍?，食品?yīng)以蔬菜、水果、米飯、麥?zhǔn)碁橹?，外加適量的蛋白質(zhì)，包括瘦肉、魚(yú)、雞蛋、豆類(lèi)、豆腐等。飲食管理需長(zhǎng)期堅(jiān)持，方能獲得滿意效果。
13.[參考答案]A
[點(diǎn)睛]兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越長(zhǎng)，次數(shù)越多。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
1.教師應(yīng)從( )歲左右的孩子開(kāi)始進(jìn)行如廁能力的培養(yǎng)。
A.1.5歲
B.2歲
C.2.5歲
D.3歲
2.( )是學(xué)前教育工作的特殊要求。
A.生活教育
B.安全教育
C.保教結(jié)合
D.鼓勵(lì)教育
3.下列不屬于兒童良好的餐飲習(xí)慣的是( )。
A.按時(shí)吃飯，坐定進(jìn)食
B.逐步培養(yǎng)兒童獨(dú)立吃完自己的飯菜
C.注意不讓飯菜撒落在桌上和地上
D.進(jìn)餐時(shí)大聲說(shuō)笑
4.( )是保教結(jié)合緊密的幼兒園課程形式，其中的每一項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)幼兒的保育過(guò)程，又是施教的機(jī)會(huì)。
A.游戲
B.日常生活活動(dòng)
C.教學(xué)
D.課堂教學(xué)
5.引導(dǎo)幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)中，在參與課堂管理，為集體服務(wù)的活動(dòng)中，在擔(dān)任值日生、小組長(zhǎng)、教師小幫手等角色中，逐漸形成良好的生活習(xí)慣的方法是( )。
A.榜樣示范法
B.滲透教育法
C.評(píng)價(jià)激勵(lì)法
D.成果欣賞法
6.一天中重要的往往被忽視的生活活動(dòng)是( )。
A.入園
B.睡眠
C.飲水
D.如廁
7.關(guān)于幼兒散步，說(shuō)法不正確的是( )。
A.散步時(shí)，幼兒不可以在隊(duì)列中自由自在地走、停、玩、講
B.組織散步活動(dòng)應(yīng)事先了解散步地點(diǎn)和沿途安全衛(wèi)生狀況，并提醒幼兒如廁、飲水
C.散步中，要引導(dǎo)幼兒對(duì)環(huán)境的觀察，并隨時(shí)注意清點(diǎn)人數(shù)
D.教師可以在散步過(guò)程中因時(shí)因景進(jìn)行隨機(jī)教育和個(gè)別教育
8.根據(jù)學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，教育機(jī)構(gòu)要制訂正確的飲食制度，兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，開(kāi)飯要準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)餐時(shí)間間隔應(yīng)該是( )。
A.1—2小時(shí)
B.2—3小時(shí)
C.3—4小時(shí)
D.4—5小時(shí)
9.養(yǎng)成幼兒良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要途徑有( )。
A.幼兒園日常生活活動(dòng)
B.幼兒勞動(dòng)、節(jié)日和娛樂(lè)活動(dòng)
C.游戲活動(dòng)
D.教學(xué)活動(dòng)
10.關(guān)于幼兒園活動(dòng)過(guò)渡的說(shuō)法，不正確的是( )。
A.活動(dòng)過(guò)渡是幼兒從一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換活動(dòng)
B.活動(dòng)過(guò)渡可以讓幼兒得到休息和調(diào)整，不需要教師的組織和計(jì)劃
C.活動(dòng)過(guò)渡可幫助幼兒建立初步的時(shí)間觀念
D.活動(dòng)過(guò)渡可豐富幼兒的生活內(nèi)容，使生活環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然有序
11.正常幼兒每日總熱量的需求為每千克體重( )千焦耳，而且各種供能營(yíng)養(yǎng)素之間應(yīng)保持平衡，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。
A.230
B.380
C.560
D.420
12.近幾年來(lái)，患肥胖癥的幼兒越來(lái)越多，治療肥胖首先應(yīng)適當(dāng)?shù)? )，同時(shí)必須從精神上對(duì)患兒予以鼓勵(lì)和協(xié)調(diào)。
A.增加運(yùn)動(dòng)
B.限制飲食
C.進(jìn)行針灸治療
D.進(jìn)行藥物治療
13.下列關(guān)于制定學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯(cuò)誤的是( )。
A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多
B.游戲是兒童的基本活動(dòng)，應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間
C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異
D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長(zhǎng)的配合
一、單項(xiàng)選擇題
1.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]本題考查教師對(duì)幼兒如廁能力的培養(yǎng)。從小培養(yǎng)兒童的如廁能力，不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，也是孩子自身發(fā)展的需要。教師應(yīng)從對(duì)2歲左右的孩子進(jìn)行如廁能力的培養(yǎng)入手，使他們能較快地適應(yīng)托兒所、幼兒園的集體生活。
2.[參考答案]C
[點(diǎn)睛]“保教結(jié)合”是學(xué)前教育工作的特殊要求，它是根據(jù)學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)而提出的。
3.[參考答案]D
[點(diǎn)睛]應(yīng)引導(dǎo)養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)笑。集體進(jìn)餐，其實(shí)也是兒童之間相互交往的時(shí)機(jī)。教師應(yīng)該告訴兒童，想說(shuō)話時(shí)先咽下嘴里的食物，再輕聲說(shuō)話。兒童喜歡模仿，教師還可以和他們一起進(jìn)餐，用自己的言行去暗示兒童的行為。
4.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]“保教結(jié)合”是學(xué)前教育工作的特殊要求，它是根據(jù)學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)而提出的。在幼兒園的一日生活中，日常生活活動(dòng)是保教結(jié)合緊密的幼兒園課程形式，其中的每一項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)幼兒的保育過(guò)程，又是施教的機(jī)會(huì)，教師都可以在對(duì)幼兒進(jìn)行保育的同時(shí)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)其施以教育。
5.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，教師不可抱有“教你做、等你做太煩太慢，不如自己做來(lái)得快，省事”的想法，不自覺(jué)地剝奪孩子們學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。要有足夠的耐心引導(dǎo)幼兒在一目生活各環(huán)節(jié)中，在參與課堂管理，為集體服務(wù)的活動(dòng)中，在擔(dān)任值日生、小組長(zhǎng)、教師小幫手等角色中，逐漸形成良好的生活習(xí)慣。這正是滲透教育方法的運(yùn)用。
6.[參考答案]C
[點(diǎn)睛]全托或日托等有早晚餐的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其餐飲活動(dòng)包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點(diǎn)心以及日常生活的飲水。飲水對(duì)于維持幼兒的身體健康有非常重要的意義，然而因?yàn)槠湟话阍谶^(guò)渡環(huán)節(jié)中完成，因而往往被忽略。
7.[參考答案]A
[點(diǎn)睛]散步屬于幼兒園的日常生活活動(dòng)，日常生活活動(dòng)具有自在性的特點(diǎn)，在散步過(guò)程中，如果幼兒對(duì)所見(jiàn)內(nèi)容感興趣，可以在隊(duì)列中自由自在地走、停、玩、講，教師也可以在散步過(guò)程中因時(shí)因景進(jìn)行隨機(jī)教育和個(gè)別教育。
8.[參考答案]C
[點(diǎn)腈]餐飲活動(dòng)對(duì)于保證幼兒身體的健康成長(zhǎng)有十分重要的意義，《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三個(gè)半小時(shí)。
9.[參考答案]A
[點(diǎn)睛]本題主要考查幼兒日常生活活動(dòng)的作用。
引導(dǎo)養(yǎng)成幼兒良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑主要是日常的生活活動(dòng)，因?yàn)檫@是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)兒童經(jīng)常、自然、容易的活動(dòng)，教師應(yīng)抓住生活活動(dòng)中的教育契機(jī)，促進(jìn)兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
10.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]幼兒園的活動(dòng)過(guò)渡包括飲水、如廁、盥洗等內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)渡可以保證幼兒的身體健康，讓幼兒得到休息和調(diào)整，但這種活動(dòng)不能是無(wú)組織、無(wú)計(jì)劃的，而是需要教師的組織和計(jì)劃。
11.[參考答案]D
[點(diǎn)睛]正常幼兒每目總熱量的需求為每千克體重420千焦耳。
12.[參考答案]B
[點(diǎn)睛]治療肥胖首先應(yīng)適當(dāng)?shù)叵拗骑嬍?，食品?yīng)以蔬菜、水果、米飯、麥?zhǔn)碁橹?，外加適量的蛋白質(zhì)，包括瘦肉、魚(yú)、雞蛋、豆類(lèi)、豆腐等。飲食管理需長(zhǎng)期堅(jiān)持，方能獲得滿意效果。
13.[參考答案]A
[點(diǎn)睛]兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越長(zhǎng)，次數(shù)越多。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
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