課文翻譯
在幾千里以外，時(shí)常得到您的來(lái)信，安慰我長(zhǎng)久思念的心，這也就非常幸運(yùn)了。更何況蒙您以禮物饋贈(zèng)，那么我將用什么報(bào)答您呢?信中情意深厚，可見(jiàn)您沒(méi)有忘記我的父親，我也理解父親深深地想念您的緣故。至于信中用“上下要互相信任，才能品德要與職位相稱”這樣的話來(lái)告誡我，那么我是深有感觸的。我的才德與職位不相稱，這一點(diǎn)我本來(lái)就知道。至于說(shuō)上下不信任這一弊病，在我身上又表現(xiàn)得特別嚴(yán)重。
現(xiàn)在所說(shuō)的上下信任又是怎么一回事呢?那就是：從早到晚騎馬去恭候在權(quán)貴之家的門口，當(dāng)守門人故意為難不肯進(jìn)去通報(bào)時(shí)，他便用甜言媚語(yǔ)作出婦人的姿態(tài)，把袖里藏著的金錢暗地里送給他們。守門人拿著名片進(jìn)去之后，可是主人又不立刻出來(lái)會(huì)見(jiàn)，他就站在馬棚里，在仆人和馬中間，臭氣熏著衣服，即使是饑餓寒冷或悶熱得不可忍受，也不肯離開(kāi)。一直到傍晚，那個(gè)先前曾接受金錢的人出來(lái)告訴他說(shuō)：“相公疲倦了，謝絕會(huì)客，客人請(qǐng)明天再來(lái)吧。”到了明天，又不敢不來(lái)。他夜里披衣坐著，一聽(tīng)到雞叫就起來(lái)梳洗，騎著馬跑去推門，守門人厲聲問(wèn)道：“是誰(shuí)?”他便回答說(shuō)：“昨天那個(gè)客人又來(lái)了。”守門人怒氣沖沖地說(shuō)：“客人為什么這樣勤快呢?難道相公能在這個(gè)時(shí)候出來(lái)接見(jiàn)客人嗎?”客人心里覺(jué)得難堪，便盡力忍耐著對(duì)守門人說(shuō)：“沒(méi)有辦法呀，姑且讓我進(jìn)去吧!”守門人又得到他所送的錢以后，這才起身進(jìn)去。他又站在上次站過(guò)的那個(gè)馬棚里。幸虧主人出來(lái)，坐北朝南召見(jiàn)他。他便慌慌忙忙地跑去趴在臺(tái)階下，主人說(shuō)：“進(jìn)來(lái)!”他便拜了又拜，故意遲遲不起，起來(lái)后就獻(xiàn)上進(jìn)見(jiàn)的金銀。主人故意不接受，他便再三請(qǐng)求。主人故意堅(jiān)決不接受，他便一再堅(jiān)決地請(qǐng)求。然后主人才叫手下人把東西收下。他便拜了兩拜，故意遲遲不起，起來(lái)后又作了五、六個(gè)揖才出來(lái)。出來(lái)便對(duì)守門人作揖道：“請(qǐng)您多多關(guān)照我，下次再來(lái)時(shí)，希望不要阻擋我。”守門人向他還了一個(gè)禮，他就欣喜若狂地跑出來(lái)。他騎在馬上遇到相識(shí)的人，就揚(yáng)起馬鞭得意地對(duì)人說(shuō)：“我剛從相公府上來(lái)，相公很看重我，很看重我?！辈⑶铱鋸埖?cái)⑹鼋哟那闆r。即便是和他相識(shí)的人，也從心里敬服相公看重他了。相公又偶爾隨意地對(duì)人說(shuō)：“某人不錯(cuò)，某人不錯(cuò)?！甭?tīng)到這些話的人也都心里盤算著，而一齊稱贊他。這就是世上所說(shuō)的上下信任。您說(shuō)我能這樣做嗎?
對(duì)于前面所說(shuō)的權(quán)貴人家，我除了在過(guò)節(jié)時(shí)投一個(gè)名片之外，就整年不去了。問(wèn)或經(jīng)過(guò)他的門前，那也是捂住耳朵，閉上眼睛，催著馬飛快地跑過(guò)去，就好像有誰(shuí)在后面追逐似的。這就是我狹隘的心懷。因此長(zhǎng)久不被長(zhǎng)官所喜歡，而我則更加不顧這些了。我常夸口說(shuō)：“人生如何，是由命運(yùn)決定的，我只是守著自己的本分就行了?！蹦?tīng)了我這番話，或許不會(huì)討厭我的迂闊吧?
鄉(xiāng)園多變故，不能不觸動(dòng)旅居他鄉(xiāng)之人的憂愁。至于您懷抱才能而陷于困厄的境地，就又令我愴然感傷。上天賜給先生學(xué)識(shí)才能，且不說(shuō)您自己不愿輕易拋棄它，就是上天也不希望您輕易拋棄它，希望您能靜心處之。
考點(diǎn)試題
一、選擇題
1.本文的主旨是( )
A.贊美劉一丈
B.諷刺官場(chǎng)****
C.諷刺“才德稱位”
D.贊美“上下相孚”
2.本文中“甘言媚詞作婦人狀”是寫( )
A.門者
B.權(quán)者
C.客子
D.干謁者
二、填空題
1.本文屬__________記敘文。
2.宗臣是__________代文學(xué)家，其著作為_(kāi)_________。
3.本文采用__________的方法來(lái)揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
4.清黃宗羲《明文授讀》評(píng)論說(shuō)__________。
三、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
1.何至更辱饋遺……
2.書(shū)中情意甚殷。
3.上下相孚。
4.而主者又不即出見(jiàn)。
5.惡氣襲衣裾。
6.聞雞鳴即起盥櫛。
7.門者又得所贈(zèng)金，則起而入之。
8.官人幸顧我!
9.相公又稍稍語(yǔ)人曰……
10.間道經(jīng)其門。
四、翻譯下列句子
1.何至更辱饋遺，則不才益將何以報(bào)焉?
2.至于不孚之病則尤不才為甚。
3.日夕策馬候權(quán)者之門。
4.袖金以私之。
5.以此常不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏，仆則愈益不顧也。
五、簡(jiǎn)答題
1.本文的主題是什么?這一主題的現(xiàn)實(shí)意義何在?
2.本文在構(gòu)思上有何巧妙之處?
3.本文刻劃的三個(gè)反面人物各有什么形象特征?
4.本文第二段對(duì)干謁者求見(jiàn)權(quán)貴的描寫，形象生動(dòng)，請(qǐng)對(duì)其特色加以簡(jiǎn)略分析。