一、字詞基礎(chǔ)
(一)聽寫詞語
籠罩 沸騰 規(guī)律 照耀 隱蔽 痕跡 推薦 傾斜 鄭重 模范
搜索 凝視 愉快 允許 選擇 智慧 燦爛 住址 幻想 敏捷
隨遇而安 氣魄雄偉 耀武揚(yáng)威 欣喜若狂 出乎意料
金碧輝煌 隱隱約約 揚(yáng)長(zhǎng)而去 理所當(dāng)然 風(fēng)和日麗
(二)給詞語中劃線的字選擇正確的解釋
1.舉世聞名
①抬起，往上托 ②動(dòng)作，行為 ③推選?、苋?BR> 2.持之以恒
①拿著?、诨ゲ幌嘧尅、凼刈〔蛔儭、苷乒?BR> 3.供養(yǎng)不周
①繞一圈?、谥車、燮毡椤、苤艿?BR> 4.形態(tài)各異
①特別?、诓幌嗤、燮婀帧、芊珠_
5.固執(zhí)已見
①看到，看見 ②指明出處?、蹖?duì)于事物的看法 ④會(huì)見
6.不勝其煩
①勝利?、趦?yōu)美的 ③能夠承擔(dān)或承受?、艹^另一個(gè)
7.風(fēng)言風(fēng)語
①空氣流通的現(xiàn)象?、诰跋蟆、哿?xí)俗 ④沒有根據(jù)的
8.屏息凝視
①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣?、谙ⅰ、弁Ｖ埂、芾?BR> 9.星羅棋布
①捕鳥雀的網(wǎng) ②一種絲織品?、叟帕?，分布?、軓埦W(wǎng)捕捉
10.鮮花盛開
①繁盛?、诼≈亍、燮毡椤、苌詈?BR> 二、語言積累(詩文填空)
1.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
______________，______________。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
_____________，_______________。
2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像_________________。
三、閱讀理解及習(xí)作(閱讀短文，完成短文后面的題目)
短文一：
鷹背上的小鳥
①當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過一個(gè)故事。
②有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯定能飛得，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
③我( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.文中的第自然段是母親給我講的故事。
2.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤?BR> 3.選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號(hào)里。
不但……而且……之所以……是因?yàn)椤m然……但是……
4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。
習(xí)作：讀了這篇短文，你馬上想到的是誰?給他(她)寫一封信，把你現(xiàn)在想說的話告訴他。要注意書信的格式。
短文二：
擊球出界游戲
【游戲方法】
將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在相距14～18米的兩條平行投擲線后，兩線中間畫相距0.5米的平行線為中間區(qū)，內(nèi)放若干籃球，學(xué)生每人手持一個(gè)小沙包準(zhǔn)備投擲。
游戲開始，兩隊(duì)學(xué)生用小沙包投擊中間區(qū)內(nèi)的籃球，將球擊入對(duì)方界內(nèi)。然后撿拾在本場(chǎng)內(nèi)的小沙包，回投擲線后繼續(xù)擊球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以擊入對(duì)方界內(nèi)的籃球多者為勝。
1.圖上的哪個(gè)地方是投擲線?
①?、凇、邸、?BR> 2.圖上的哪個(gè)地方是中間區(qū)?
① ②?、邸、?BR> 3.“擊球出界”這個(gè)游戲，是要把籃球擊出__________________，擊入________________。
習(xí)作：有兩個(gè)隊(duì)在比賽時(shí)，一個(gè)隊(duì)采用每人又投包又撿包的方法，另一個(gè)隊(duì)采用分工合作的方法，有的專門投包，有的專門撿包。如果你做這個(gè)游戲，你愿意和哪些同學(xué)合作，在你的那一隊(duì)中你會(huì)建議采用上述的哪種方法?用150字左右把你的想法和建議寫出來，要說清楚理由。
短文三：
“先生
(一)聽寫詞語
籠罩 沸騰 規(guī)律 照耀 隱蔽 痕跡 推薦 傾斜 鄭重 模范
搜索 凝視 愉快 允許 選擇 智慧 燦爛 住址 幻想 敏捷
隨遇而安 氣魄雄偉 耀武揚(yáng)威 欣喜若狂 出乎意料
金碧輝煌 隱隱約約 揚(yáng)長(zhǎng)而去 理所當(dāng)然 風(fēng)和日麗
(二)給詞語中劃線的字選擇正確的解釋
1.舉世聞名
①抬起，往上托 ②動(dòng)作，行為 ③推選?、苋?BR> 2.持之以恒
①拿著?、诨ゲ幌嘧尅、凼刈〔蛔儭、苷乒?BR> 3.供養(yǎng)不周
①繞一圈?、谥車、燮毡椤、苤艿?BR> 4.形態(tài)各異
①特別?、诓幌嗤、燮婀帧、芊珠_
5.固執(zhí)已見
①看到，看見 ②指明出處?、蹖?duì)于事物的看法 ④會(huì)見
6.不勝其煩
①勝利?、趦?yōu)美的 ③能夠承擔(dān)或承受?、艹^另一個(gè)
7.風(fēng)言風(fēng)語
①空氣流通的現(xiàn)象?、诰跋蟆、哿?xí)俗 ④沒有根據(jù)的
8.屏息凝視
①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣?、谙ⅰ、弁Ｖ埂、芾?BR> 9.星羅棋布
①捕鳥雀的網(wǎng) ②一種絲織品?、叟帕?，分布?、軓埦W(wǎng)捕捉
10.鮮花盛開
①繁盛?、诼≈亍、燮毡椤、苌詈?BR> 二、語言積累(詩文填空)
1.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
______________，______________。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
_____________，_______________。
2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像_________________。
三、閱讀理解及習(xí)作(閱讀短文，完成短文后面的題目)
短文一：
鷹背上的小鳥
①當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過一個(gè)故事。
②有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯定能飛得，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
③我( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.文中的第自然段是母親給我講的故事。
2.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤?BR> 3.選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號(hào)里。
不但……而且……之所以……是因?yàn)椤m然……但是……
4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。
習(xí)作：讀了這篇短文，你馬上想到的是誰?給他(她)寫一封信，把你現(xiàn)在想說的話告訴他。要注意書信的格式。
短文二：
擊球出界游戲
【游戲方法】
將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在相距14～18米的兩條平行投擲線后，兩線中間畫相距0.5米的平行線為中間區(qū)，內(nèi)放若干籃球，學(xué)生每人手持一個(gè)小沙包準(zhǔn)備投擲。
游戲開始，兩隊(duì)學(xué)生用小沙包投擊中間區(qū)內(nèi)的籃球，將球擊入對(duì)方界內(nèi)。然后撿拾在本場(chǎng)內(nèi)的小沙包，回投擲線后繼續(xù)擊球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以擊入對(duì)方界內(nèi)的籃球多者為勝。
1.圖上的哪個(gè)地方是投擲線?
①?、凇、邸、?BR> 2.圖上的哪個(gè)地方是中間區(qū)?
① ②?、邸、?BR> 3.“擊球出界”這個(gè)游戲，是要把籃球擊出__________________，擊入________________。
習(xí)作：有兩個(gè)隊(duì)在比賽時(shí)，一個(gè)隊(duì)采用每人又投包又撿包的方法，另一個(gè)隊(duì)采用分工合作的方法，有的專門投包，有的專門撿包。如果你做這個(gè)游戲，你愿意和哪些同學(xué)合作，在你的那一隊(duì)中你會(huì)建議采用上述的哪種方法?用150字左右把你的想法和建議寫出來，要說清楚理由。
短文三：
“先生