事物的表面與內(nèi)在
一個蘋果擺放在桌子上初中作文 ，可以看見其紅彤彤的顏色，十分誘人，可你如果不切開蘋果你會知道里面正在爬動的小蟲嗎？王國維曾寫下過：““詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之，入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致?！蔽覀儾粌H要看到事物的表面，更要看到事物的內(nèi)在。
看東西要注重表面和內(nèi)在，為人處事不也是一樣的嗎？
上次月考，我們班在平行班里雖然不是最差的，但也是倒數(shù)。成績一出來，有不少人在抱怨老師差，三五一群的討論著老師不會教書，甚至還有幾個說趁著期末聯(lián)名向老師上書要求換一個老師。我們班總體成績差是事實，但這僅僅表面現(xiàn)象，這二次月考的成績相對于第一次而言有了很大的提高，難道這僅僅是我們自身努力的結(jié)果嗎？當(dāng)然不可能，況且班里也有成績考得很好的人，這又是為什么呢？
每個老師教書都有自己的特點，但成績差決不會是老師的問題。因此，我們看待問題不能僅僅看表面，也要看內(nèi)在。
上次學(xué)校組織的班級籃球賽，我們班輸?shù)煤芸?，但比分差距不大，結(jié)果確實是輸了，但這與我們班實力本來就不強也有關(guān)系，有人說我們班太沒用，而我卻不這么認(rèn)為。輸是結(jié)局，但我認(rèn)為過程卻是好的。憑心而論，我們班那是第一次打球如此團(tuán)結(jié)的。難道打球一琮要贏才是勝者嗎？籃球主現(xiàn)是體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的這一精神，這才是最基本的，而我們輸?shù)倪@場比賽卻完美的體現(xiàn)了這一點。我們是團(tuán)結(jié)的，我們雖輸猶榮，我們表現(xiàn)出了我們班級的凝聚力，這場比賽，我們輸了，但我也是贏家，內(nèi)在比表面更為重要。
事物都有表面和內(nèi)在，表面好的代表內(nèi)在好，同樣內(nèi)在好的不能代表事物的表面也是好的。因此，我們不能只去看事物的表面而不管內(nèi)在，表面和內(nèi)在同樣重要，我們要學(xué)會看表面的同時抓住內(nèi)在看問題。
一個蘋果擺放在桌子上初中作文 ，可以看見其紅彤彤的顏色，十分誘人，可你如果不切開蘋果你會知道里面正在爬動的小蟲嗎？王國維曾寫下過：““詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之，入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致?！蔽覀儾粌H要看到事物的表面，更要看到事物的內(nèi)在。
看東西要注重表面和內(nèi)在，為人處事不也是一樣的嗎？
上次月考，我們班在平行班里雖然不是最差的，但也是倒數(shù)。成績一出來，有不少人在抱怨老師差，三五一群的討論著老師不會教書，甚至還有幾個說趁著期末聯(lián)名向老師上書要求換一個老師。我們班總體成績差是事實，但這僅僅表面現(xiàn)象，這二次月考的成績相對于第一次而言有了很大的提高，難道這僅僅是我們自身努力的結(jié)果嗎？當(dāng)然不可能，況且班里也有成績考得很好的人，這又是為什么呢？
每個老師教書都有自己的特點，但成績差決不會是老師的問題。因此，我們看待問題不能僅僅看表面，也要看內(nèi)在。
上次學(xué)校組織的班級籃球賽，我們班輸?shù)煤芸?，但比分差距不大，結(jié)果確實是輸了，但這與我們班實力本來就不強也有關(guān)系，有人說我們班太沒用，而我卻不這么認(rèn)為。輸是結(jié)局，但我認(rèn)為過程卻是好的。憑心而論，我們班那是第一次打球如此團(tuán)結(jié)的。難道打球一琮要贏才是勝者嗎？籃球主現(xiàn)是體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的這一精神，這才是最基本的，而我們輸?shù)倪@場比賽卻完美的體現(xiàn)了這一點。我們是團(tuán)結(jié)的，我們雖輸猶榮，我們表現(xiàn)出了我們班級的凝聚力，這場比賽，我們輸了，但我也是贏家，內(nèi)在比表面更為重要。
事物都有表面和內(nèi)在，表面好的代表內(nèi)在好，同樣內(nèi)在好的不能代表事物的表面也是好的。因此，我們不能只去看事物的表面而不管內(nèi)在，表面和內(nèi)在同樣重要，我們要學(xué)會看表面的同時抓住內(nèi)在看問題。