蠶寶寶出生了
第一課時 布置養(yǎng)蠶任務(wù)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1．能通過查資料或詢問他人，了解養(yǎng)蠶的有關(guān)知識。
2．能制訂計劃，做有計劃的觀察研究。
情感態(tài)度與價值觀
1．善思考與愛提問，能圍繞養(yǎng)蠶的話題，提出一些科學(xué)問題。
科學(xué)知識
1．知道養(yǎng)蠶的有關(guān)知識。
科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境
意識到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對人類社會具有重要意義。
教學(xué)準(zhǔn)備
蠶卵、以及用來孵化蠶卵的絲綿紙，小紙盒等。
養(yǎng)蠶史及養(yǎng)蠶過程的有關(guān)課件。
課前布置查閱資料或向他人請教怎樣養(yǎng)蠶。
一．教學(xué)導(dǎo)入
1．出示課件：學(xué)生了解我國養(yǎng)蠶的歷史。
2．提問：我國有這悠久的蠶文化和如此發(fā)達的絲綢業(yè)，你有什么想說的？
3．過渡：想不想我們動手來養(yǎng)蠶？
二．活動 了解怎樣養(yǎng)蠶
1．提問：怎樣養(yǎng)蠶？
2．學(xué)生根據(jù)所查資料或向他人請教的匯報。
3．交流后明確：
蠶寶寶的家的安排：溫暖、通風(fēng)、清潔、舒適的環(huán)境。（準(zhǔn)備絲綿紙，小紙盒等。）
蠶的食物：新鮮、干凈的桑葉。
……
4．為了能把蠶養(yǎng)得更好，根據(jù)自己的設(shè)想，制定一個養(yǎng)蠶計劃。
三．布置養(yǎng)蠶任務(wù)
1．分組，按家庭住址就近為原則。
2．分發(fā)蠶卵，課后用放大鏡觀察蠶卵的形狀三年級科學(xué)下冊第三單元教案設(shè)計（湘教版）三年級科學(xué)下冊第三單元教案設(shè)計（湘教版）。
3．密切注視蠶卵的孵化，結(jié)合教材第30頁的提示探究怎樣的環(huán)境更適宜蠶卵孵化。
4．做好觀察記錄（寫好觀察日記）。記錄孵化出來的蟻蠶（剛從卵中孵化出來的蠶）是什么樣子的。
5．待大多數(shù)小組都開始孵化的時機組織課上觀察和討論。
課后反思：
第一課時 布置養(yǎng)蠶任務(wù)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1．能通過查資料或詢問他人，了解養(yǎng)蠶的有關(guān)知識。
2．能制訂計劃，做有計劃的觀察研究。
情感態(tài)度與價值觀
1．善思考與愛提問，能圍繞養(yǎng)蠶的話題，提出一些科學(xué)問題。
科學(xué)知識
1．知道養(yǎng)蠶的有關(guān)知識。
科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境
意識到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對人類社會具有重要意義。
教學(xué)準(zhǔn)備
蠶卵、以及用來孵化蠶卵的絲綿紙，小紙盒等。
養(yǎng)蠶史及養(yǎng)蠶過程的有關(guān)課件。
課前布置查閱資料或向他人請教怎樣養(yǎng)蠶。
一．教學(xué)導(dǎo)入
1．出示課件：學(xué)生了解我國養(yǎng)蠶的歷史。
2．提問：我國有這悠久的蠶文化和如此發(fā)達的絲綢業(yè)，你有什么想說的？
3．過渡：想不想我們動手來養(yǎng)蠶？
二．活動 了解怎樣養(yǎng)蠶
1．提問：怎樣養(yǎng)蠶？
2．學(xué)生根據(jù)所查資料或向他人請教的匯報。
3．交流后明確：
蠶寶寶的家的安排：溫暖、通風(fēng)、清潔、舒適的環(huán)境。（準(zhǔn)備絲綿紙，小紙盒等。）
蠶的食物：新鮮、干凈的桑葉。
……
4．為了能把蠶養(yǎng)得更好，根據(jù)自己的設(shè)想，制定一個養(yǎng)蠶計劃。
三．布置養(yǎng)蠶任務(wù)
1．分組，按家庭住址就近為原則。
2．分發(fā)蠶卵，課后用放大鏡觀察蠶卵的形狀三年級科學(xué)下冊第三單元教案設(shè)計（湘教版）三年級科學(xué)下冊第三單元教案設(shè)計（湘教版）。
3．密切注視蠶卵的孵化，結(jié)合教材第30頁的提示探究怎樣的環(huán)境更適宜蠶卵孵化。
4．做好觀察記錄（寫好觀察日記）。記錄孵化出來的蟻蠶（剛從卵中孵化出來的蠶）是什么樣子的。
5．待大多數(shù)小組都開始孵化的時機組織課上觀察和討論。
課后反思：