篇一：“橋”
橋的世界可謂是五花八門，有古代的木板橋、竹橋、吊橋、鐵索橋、石拱橋，也有現(xiàn)代的鐵路橋、斜拉公路橋、人行天橋、立交橋等等。
它們共同演義了人類文明的發(fā)展史，給人們帶來(lái)了通行的便利和促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。俗話說(shuō)，人與人之間的友誼和交往是溝通人們心靈的橋梁，我們和父母之間如果在日常的生活和學(xué)習(xí)中多一些交流，就會(huì)使家庭生活氣氛健康和諧。學(xué)生和老師之間如果互相理解，老師言傳身教，學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，聽從老師的教導(dǎo)，努力去把各門功課學(xué)好，這樣，就會(huì)很好的建立起老師和學(xué)生們之間的感情和友誼之橋；同學(xué)和同學(xué)之間如果互相幫助、互相學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)、一起玩耍、互諒互讓，就能建立起同學(xué)之間純真的友誼之橋。
燦爛而美好的前程向我們招手，開創(chuàng)國(guó)家歷史新篇章的重任將落在我們千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的肩頭。未來(lái)是屬于我們的，我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們――五星紅旗下的新一代應(yīng)該向“神州六號(hào)”的宇航員叔叔們一樣，向更高的目標(biāo)去奮斗，去攀登，去拼搏，為中華民族新的崛起而努力奮斗吧！
篇二：橋
從我家去外婆家的路上，要經(jīng)過(guò)一座橋。
小時(shí)候，有我跟媽媽去外婆家。在過(guò)橋的時(shí)候，媽媽緊緊地抱起了我，小心翼翼地上了橋。伏在媽媽的肩上，我看到了一座危橋：橋面窄窄的，好像容不得三人并行；橋的兩邊沒(méi)有護(hù)欄，讓人看到橋下十來(lái)米處的湍急的流水會(huì)覺(jué)得心驚膽寒，舉步艱難。到了橋中心，我看到一個(gè)老奶奶正吃力地挪動(dòng)著腳步。媽媽走過(guò)去，用另一只手?jǐn)v起了她，我們一塊兒過(guò)了河。聽媽媽說(shuō)，以前有一個(gè)小孩因?yàn)榈胶訉?duì)岸去買冰棍，在橋上就曾被刮進(jìn)了河里，人們好不容易才救起了他。想起這件事，我就覺(jué)得害怕。（人間真情作文）
今年我又去了外婆家。讓我感到驚喜的是，出現(xiàn)在我面前的這座橋兩邊都豎起了堅(jiān)固的水泥欄桿，橋面也加闊了許多，橋上不光有來(lái)來(lái)往往的行人，還有自行車、摩托車，看這樣子還可以行汽車呢！
我不由得感慨萬(wàn)千，看了現(xiàn)在的橋，以前的那座橋還能算橋嗎？橋的變化不正反映了社會(huì)的變化嗎？而這些變化是與勞動(dòng)和智慧不可分的。只要我們不斷努力，運(yùn)用我們的大腦和雙手，就會(huì)有更多意想不到的變化，我們的社會(huì)才會(huì)更美好。
篇三：橋
四年級(jí)關(guān)于橋的作文四年級(jí)關(guān)于橋的作文
獨(dú)自走在落葉飛舞的小徑上，踏著黃葉，任微風(fēng)吹亂輕柔的發(fā)絲。忽聞清脆的流水聲，緊走幾步，呈現(xiàn)在眼前的是一座彎彎的小橋，橋下湍急的流水為蒼白的石橋又增添了一份情趣。
橋旁是一個(gè)木屋，真羨慕這屋的主人，無(wú)趣時(shí)，便可品茶聽門前流水，舉盞看窗外小橋。此生活愜意啊。木橋在落葉的襯托下，顯得格外孤寂，而流水則更加幽深。
此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西沉，在身后灑下滿天紅霞，迷漫著茫茫一片的金粉。深秋的黃葉，在寂寞的天空中凄凄飄落，落在水里，隨波而去；落在橋上，卻又被風(fēng)輕輕吹起。漫步在橋上，在這一片白茫茫的夜色中，這橋顯得越發(fā)的崇高與寧?kù)o，另外的，還有一絲凄涼。
坐在橋頭，感受月夜賞橋的美，忽然想起人們只說(shuō)春花秋月是良辰美景，殊不知觀橋聽水更是賞心悅目。
告別了此橋，繼續(xù)漫無(wú)目的的走。待天明，忽而眼前一亮，只見斷橋一座。橋下仍有流水，油油的水草分外招搖，碧波蕩漾，和著斷橋構(gòu)成了一幅既完美又有些殘缺的圖畫。
想要瞬間捕獲此景，卻不愿留下永恒的缺憾?；蛟S，這就是殘缺的美吧！然后想起徐志摩，想起那首《再別康橋》，便輕輕的吟詠起來(lái)：
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)……