學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇一
盲人是社會(huì)的一部分，他們的存在并不妨礙他們對(duì)知識(shí)和文字的向往。教盲人寫字讀書不僅是他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自立生活的重要途徑，也是我們?nèi)鐣?huì)共同的責(zé)任。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一項(xiàng)志愿活動(dòng)，教盲人寫字讀書。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深深體會(huì)到教盲人寫字讀書的意義和挑戰(zhàn)，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，教盲人寫字讀書需要充分理解盲人的特殊需求和困難。和教視力正常的人相比，盲人面臨著更多的挑戰(zhàn)。他們無(wú)法通過(guò)視覺(jué)感知文字和圖像，需要通過(guò)觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)獲取信息。這就要求我們教學(xué)的方式要更加細(xì)致入微，更加耐心和細(xì)心。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)盲人來(lái)說(shuō)，文字不只是通過(guò)筆和紙來(lái)表達(dá)，還可以通過(guò)盲文和語(yǔ)音等多種形式呈現(xiàn)。通過(guò)采用不同的教學(xué)方法和手段，我能夠更好地幫助盲人學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。
其次，教盲人寫字讀書要重視培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。盲人生活中往往會(huì)面臨各種各樣的挫折和困難，容易對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑和自卑情緒。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷鼓勵(lì)盲人，幫助他們建立起對(duì)自己能力的自信。我常常和盲人學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和對(duì)話，積極肯定他們的努力和進(jìn)步，讓他們意識(shí)到自己仍然具備學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。在他們逐漸擺脫盲人身份的框架，樹立了自信心和獨(dú)立性的同時(shí)，他們也在學(xué)習(xí)中尋找到了更多的樂(lè)趣和動(dòng)力。
再次，教盲人寫字讀書需要更多的耐心和時(shí)間。和教視力正常的人相比，盲人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要更多的時(shí)間來(lái)適應(yīng)和理解知識(shí)。由于他們無(wú)法以常人的速度看書和寫字，我們需要更加耐心地等待他們的學(xué)習(xí)和表達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到一個(gè)人的進(jìn)步是需要時(shí)間的，不能急于求成。只有給予他們足夠的時(shí)間和鼓勵(lì)，才能讓他們?nèi)〉昧己玫膶W(xué)習(xí)效果。
最后，教盲人寫字讀書需要團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)支持。單憑我們一個(gè)人的力量是無(wú)法完成這項(xiàng)任務(wù)的。在學(xué)校和社會(huì)的支持下，我們組成了一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同合作，互相鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，只要我們和盲人學(xué)習(xí)者之間形成了良好的互動(dòng)，能夠提供足夠的資源和支持，他們的學(xué)習(xí)效果就能夠得到很好的提升。同時(shí)，社會(huì)也可以提供更多的機(jī)會(huì)和條件，讓盲人有更多的機(jī)會(huì)參與到正常的學(xué)習(xí)和工作中去。
通過(guò)參與教盲人寫字讀書的活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多。教盲人寫字讀書不僅是他們獲得知識(shí)的途徑，更是一種交流和理解的方式。我們不應(yīng)該因?yàn)槊と说囊暳θ毕荻鴮⑺麄兒臀覀兏綦x開(kāi)，而應(yīng)該關(guān)注他們的需求和潛力，盡力幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我希望這種關(guān)注和支持能夠在整個(gè)社會(huì)中得到更廣泛的傳播和實(shí)踐，讓我們的社會(huì)變得更加包容和平等。
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇二
讀書是一種提升自我的藝術(shù)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，是一種感悟人生的藝術(shù)。閑余時(shí)間，我琢磨了一下《滴水錄》這本書，也得到感受，希望可以和大家分享。
說(shuō)起《滴水錄》，首先要說(shuō)起的是這本書的作者—胡大平。他被稱之為國(guó)際十大培訓(xùn)師之一，博學(xué)而專長(zhǎng)，擁有文學(xué)學(xué)士法學(xué)碩士，管理學(xué)博士等學(xué)位。他于2001年創(chuàng)辦了深圳市愛(ài)科神企業(yè)管理咨詢有限公司，目前已服務(wù)過(guò)260多家企業(yè)，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次近400場(chǎng)，受益人高達(dá)8萬(wàn)多，《滴水錄》封面細(xì)細(xì)寫著一個(gè)思想者關(guān)于企業(yè)、企業(yè)家、財(cái)富、社會(huì)與人生思考。
我細(xì)細(xì)品味這這本書，發(fā)現(xiàn)《滴水錄》外形頁(yè)數(shù)方面雖跟平常的書本一樣，但信息量極大。胡大平把自己生活中的所見(jiàn)所聞濃縮成一個(gè)個(gè)小段落，并附上自己所悟的道理。這是一本無(wú)法讓人快讀的書，因?yàn)橹灰阋粋€(gè)不留神，一小道理便不易被你所發(fā)現(xiàn)。
作者胡大平在第一個(gè)小段落就向讀者們介紹三種人，他認(rèn)為第一種是“先知先覺(jué)”的人，他們能看到世界的趨勢(shì)，能及時(shí)改變與調(diào)整自己，走在時(shí)間的前面，確實(shí)有這么一些人，比爾·蓋茨正是其一。第二種是“后知后覺(jué)”的人，這類人喜歡向“先知”學(xué)習(xí)，能快速改變，有可能成為“先知”，馬云就屬于這種人。第三種是“不知不覺(jué)”的人，無(wú)論世界發(fā)生什么變化，可這類人就是不改，最后走向滅亡，王安電腦公司的創(chuàng)辦人王安就是一個(gè)典例。因此我瞬間反省自己的點(diǎn)滴，如果我再不創(chuàng)新學(xué)習(xí)，我便會(huì)成為一個(gè)“不知不覺(jué)”的人。
根據(jù)自己在學(xué)校的經(jīng)歷，作為一名校級(jí)生干部，如何扎實(shí)自我的工作便顯得尤為重要。在《滴水錄》中，大家都可以從無(wú)數(shù)例子中悟出道理，書中提及一句比爾蓋茨的名言：your most unhappy customers are your greatest source of learning (讓你最不舒服的顧客，是你最大的學(xué)習(xí)來(lái)源)。那么我們換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，讓你最不舒服的工作，便是你最大的學(xué)習(xí)來(lái)源。
《滴水錄》告訴我，萬(wàn)事萬(wàn)物都有可能是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，在生活工作中，我們要靈活應(yīng)事，胡大平也告訴我們，滴水雖簡(jiǎn)，其意深遠(yuǎn)，滴水成就海洋，分秒?yún)R成生命。
和生活有幫助。
自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。
當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。
個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
一、讀書可以讓我們站在更高的`高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書的重要性了。
二、讀書開(kāi)闊人的視野
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。
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讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇三
學(xué)生讀書是學(xué)習(xí)的重要方式之一，也是開(kāi)闊視野、提高素養(yǎng)的有效途徑。通過(guò)讀書，學(xué)生不僅可以獲取知識(shí)，還可以開(kāi)拓思維，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。在讀書過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持專注，靈活運(yùn)用閱讀方法，加強(qiáng)思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，以提高學(xué)習(xí)效果。
寫字是學(xué)生面向社會(huì)的一種表達(dá)方式，也是展示自己的重要方式。寫字不僅僅是簡(jiǎn)單地記下文字，更應(yīng)當(dāng)注重書寫規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、形式美觀。在寫字時(shí)，學(xué)生要堅(jiān)持練字，即使在電子時(shí)代，也不能忽視寫字的重要性。良好的寫字能力可以提高學(xué)生的觀察力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生讀書心得體會(huì)需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)。首先，通過(guò)積極的閱讀，學(xué)生能夠了解作品中的情節(jié)、人物形象、道德觀念等，培養(yǎng)自己的審美能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。其次，在閱讀過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)善于提問(wèn)、思考，深入理解作者的意圖，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。最后，學(xué)生還可以嘗試寫讀書筆記、寫讀后感等形式，將自己的理解和感受記錄下來(lái)，加深對(duì)所讀書籍的印象。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生讀書心得體會(huì)才能更加全面和深入。
學(xué)生寫字心得體會(huì)的形成離不開(kāi)具體方法的支持。首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持良好的寫字姿勢(shì)，筆法要正確，字形要規(guī)范。其次，學(xué)生要注重字跡的美觀，將寫字視為一種藝術(shù)表達(dá)。此外，學(xué)生可以通過(guò)模仿書法作品，提高自己的字體水平。最重要的是，學(xué)生要持之以恒，堅(jiān)持練字，通過(guò)不斷的反復(fù)和練習(xí)來(lái)提高寫字水平。
第五段：總結(jié)
學(xué)生讀書寫字心得體會(huì)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要學(xué)生的積極主動(dòng)和不斷地努力。通過(guò)有效的閱讀和寫字，學(xué)生可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文能力，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)審美情趣。讀書和寫字是學(xué)生人生中重要的一部分，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，才能取得良好的效果。希望學(xué)生在讀書和寫字的過(guò)程中，不僅能夠獲得知識(shí)，更能夠提高自己的人文素養(yǎng)和綜合能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇四
文章的作者講述了這樣一個(gè)故事，在美國(guó)的一所大學(xué)里，老師讓一位女同學(xué)寫下自己難以割舍的20個(gè)人的名字，學(xué)生照做了，寫下了一連串自己鄰居、朋友和親人的名字。老師說(shuō)：“請(qǐng)劃掉一個(gè)這里面你認(rèn)為最不重要的人?！彼齽澋袅艘粋€(gè)鄰居的名字，然后老師又讓再劃掉一個(gè)，她又劃掉了一個(gè)同事的名字。老師再說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)?！边@位女同學(xué)又劃掉一個(gè)……最后，只剩下了四個(gè)人，她的父母、丈夫和孩子。此時(shí)，教師里非常的平靜，同學(xué)們靜靜的看著老師，心里想著，如果再劃的話該怎么辦呀，而老師平靜的說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)。”女生遲疑著，艱難地做著選擇……她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字?！罢?qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)?！崩蠋煹穆曇粼俣葌鱽?lái)。這名女生驚呆了，讀到這里，我也驚呆了，不可能的，這是個(gè)偽命題，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣的情況發(fā)生!難道有什么事可以讓我們拋棄我們的父母、孩子抑或愛(ài)人的嗎?此時(shí)我覺(jué)的老師在開(kāi)玩笑，沒(méi)有任何意義。而此時(shí)此刻，那位女生顫巍巍地舉起粉筆，小心翼翼的劃掉了兒子的名字。緊接著，她“哇”的一聲哭了!
或許，我們現(xiàn)在身強(qiáng)體壯，不需要病榻前的細(xì)心照料;或許，我們沒(méi)有到生死別離的時(shí)候，不需要哭哭啼啼，互訴衷腸;我要說(shuō)的是好好珍惜，給予我們至愛(ài)的人全部的愛(ài)和享受被愛(ài)!
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇五
上周趁著公司旅游回了趟家，在來(lái)回的飛行旅途中，讀著《偷影子的人》來(lái)消磨時(shí)光。
想要讀這本書，一是因?yàn)闀蟹N神秘感，二是因?yàn)榉饷嫔系男『⑻蓯?ài)，而我對(duì)小孩向來(lái)是毫無(wú)招架之力的。這本書講述的是一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)歷程，書中對(duì)情感部分的描寫細(xì)膩生動(dòng)，讓人仿佛回到從前。
小男孩的童年，因?yàn)檗D(zhuǎn)校，因?yàn)榘职值碾x開(kāi)，讓他變得膽怯，加上年齡小于其他孩子，經(jīng)常被同學(xué)們尤其是馬格欺負(fù)。而他擁有通過(guò)影子了解他人秘密的能力，在知道了馬格的家庭背景后，他沒(méi)有嘲笑，反而消除了他之前的忌恨。人性或許本是如此，對(duì)于別人的不幸遭遇會(huì)自然而然地表露同情，進(jìn)而對(duì)他的行為也會(huì)多幾分寬容和諒解。
之前總是有關(guān)于打人殺人盜竊等報(bào)道頻出，在我看來(lái)，犯罪者的行為固然罪不可赦，但當(dāng)我們深入了解其生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，或許我們能找出最根本的原因并非人性之惡，大部分取決于社會(huì)的不良風(fēng)氣給大家灌輸?shù)牟徽_的價(jià)值觀，滋生了惡勢(shì)力的生長(zhǎng)。基于此，除了將罪犯繩之以法，政府和社會(huì)更應(yīng)該做的，是致力于社會(huì)風(fēng)氣的政治和改善，致力于如何提高全民素質(zhì)，如何培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
克雷兒是“我”在沙灘上度假時(shí)認(rèn)識(shí)的伙伴，小男孩一直當(dāng)她為靈魂伴侶。沙灘上一起放風(fēng)箏玩耍的假期成就了一段青梅竹馬的回憶，讓小男孩終生無(wú)法忘卻。或許孩提時(shí)代的感情最純真，因?yàn)閷?duì)于觸碰到孩子心靈的感情，小孩子總是會(huì)付出全部的真心。令人欣慰的，是雖經(jīng)過(guò)了幾度春秋的分離，這兩個(gè)靈魂最終還是交織在了一起，成了彼此生命中最重要的角色。
或許我們每一個(gè)人的童年里，都有過(guò)這樣一份單純的美好。只是，有的美好能如小男孩與克雷兒一樣，隨著人們一起成長(zhǎng)，相伴終生；而有的美好就只能停留在了童年，成了無(wú)法相伴現(xiàn)在的回憶。
讀完小說(shuō)，其實(shí)最令我印象深刻的是小男孩和呂克的友情，歷經(jīng)歲月滄桑、地點(diǎn)轉(zhuǎn)變，他們總能一起去應(yīng)付大大小小的所有事情。童年的玩伴發(fā)展成一生的好友實(shí)在難得，為了彼此的夢(mèng)想，他們?cè)敢鉄o(wú)私地提供任何幫助，如同對(duì)待自己的夢(mèng)想一般。想想自己童年的玩伴，大多已沒(méi)了聯(lián)系。如今身邊剩下的朋友，一定要好好珍惜。在此也謝過(guò)所有曾經(jīng)及以后將陪我度過(guò)美好時(shí)光的小伙伴們，祝福你們的人生都能有各自的精彩紛呈！
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇六
人需要目標(biāo)：世界潛能大師說(shuō)過(guò)：“成功等于目標(biāo)，其他都是這句話的注解”。一個(gè)人的人生目標(biāo)，就是他的心靈的寄托，有目標(biāo)的人，是以身為箭，以心為弦，將自己的目標(biāo)成功射去。大多數(shù)人之所以不成功不是因?yàn)閼卸?，而是沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力。大家都知道居里夫人吧，她是個(gè)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人。尋找其他物質(zhì)有沒(méi)有放射線，每天在煙熏火燎中反復(fù)試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月終于提煉出0。1克鐳。等其他人，我感悟到人不能沒(méi)有目標(biāo)，我也要向他們學(xué)習(xí)向自己目標(biāo)奮斗，像居里夫人一樣為自己的目標(biāo)不斷努力不能半途而廢，要一直堅(jiān)持下去。
做人要誠(chéng)信：魯迅說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本，”是啊，誠(chéng)信是做人的基石，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到，就不會(huì)令人喜歡。書中有位有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開(kāi)了一家零件批發(fā)商店，多年之后竟然腰纏萬(wàn)貫。何以至此？因?yàn)樗龍?jiān)信“一毛錢”中有誠(chéng)信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯(cuò)了錢，老太太立即轉(zhuǎn)了幾趟車，親自把錢送還。
如今，這位文盲老太太依舊過(guò)著多年前的清苦日子，依舊堅(jiān)持“一毛錢”的誠(chéng)信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問(wèn)她為何這樣做，她只是說(shuō)：“我覺(jué)得舒坦。”是啊，做人必須得誠(chéng)信這樣才受人喜歡，才能舒心，回想自己以前做過(guò)不誠(chéng)信的事真不好得向他們認(rèn)錯(cuò)。這個(gè)故事讓我感悟到在人生的道路上要待人誠(chéng)信，這樣才受人喜歡才能讓別人信任。我們一定要遵守自己的承諾并且去做好它。
人需要感恩：我的生命是父母給予的，他們用無(wú)私愛(ài)默默的愛(ài)著我們，不圖回報(bào)，只希望我們能快樂(lè)。可我們何嘗懂得父母的心？看到書中一個(gè)家庭貧窮的女孩知到媽媽為了她付出了很多，努力學(xué)習(xí)考上重點(diǎn)大學(xué)回報(bào)父母?；叵胱约褐粫?huì)向父母要特別對(duì)不起父母。我感悟到我們要牢記父母的好，體會(huì)父母的辛苦，在生活中多逗他們開(kāi)心。不忘父母的養(yǎng)育之恩，長(zhǎng)大好好對(duì)父母。
書中讓我感悟到許許多多的道理，我愿成一條小魚在知識(shí)的海洋遨游，感悟其中的道理……我愛(ài)書，我感謝書，讓我從中感悟到這么多。
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇七
靜謐的夜晚，關(guān)上門，推開(kāi)窗，打開(kāi)音樂(lè)，翻開(kāi)書，心情瞬間平靜下來(lái)，只隨著愛(ài)玲的思緒流連在一段段悲戚的愛(ài)情故事之中。
半生的'緣分，一生的思念和遺憾!這是我看過(guò)最悲的一部小說(shuō)，還記得每晚合上書后久久不能入眠，同情曼楨的凄慘命運(yùn)，埋怨世鈞的懦弱和對(duì)曼楨的不信任，更痛恨曼璐的荒唐可笑和祝鴻才的良心泯滅。
顧曼楨，對(duì)于她，我既喜歡又敬佩，有同情也有氣憤。一個(gè)出生清貧的女子，堅(jiān)忍、倔強(qiáng)，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重?fù)?dān)，為了親情犧牲自己的感情。在被姐姐和母親私心合謀下，遭到姐夫的殘忍傷害，囚禁。而堅(jiān)強(qiáng)的她又一次挺了過(guò)來(lái)，在病友的幫助下逃離醫(yī)院，開(kāi)始了居無(wú)定所的生活。這是一個(gè)有氣節(jié)有思想的女子，可偏偏還是在命運(yùn)面前犯了糊涂。關(guān)鍵的時(shí)候，她的善良懦弱又一次將自己拖進(jìn)命運(yùn)的漩渦。她恨祝鴻才，曾咬牙切齒的說(shuō)不會(huì)嫁給他，可最后仍然忍氣吞聲的嫁了。即使她想這一切是為了孩子，可終歸是不值的、錯(cuò)誤的決定?？上驳氖亲詈蟮淖詈?，她再一次走了出來(lái)，開(kāi)始自己新的生活。也許這就是她最好的結(jié)局了吧。顧曼楨和沈世鈞的愛(ài)情錯(cuò)別只能怪老天對(duì)他們的捉弄和這個(gè)時(shí)代的遺憾，當(dāng)然還有我對(duì)世鈞的懦弱所不滿。他沒(méi)有一點(diǎn)男人的氣魄，不敢像父母坦誠(chéng)和曼楨的關(guān)系，懷疑曼楨對(duì)自己的感情，是他的多疑和不信任毀掉了自己和曼楨的幸福。甚至，他一再低頭和翠之結(jié)婚，維系著他們不幸的婚姻。14年后，再次遇到曼楨，那一句再也回不去了讓無(wú)數(shù)人心痛。兩人默然，讓這深沉的愛(ài)情在時(shí)間里沉淀，任由緣滅.....這是一個(gè)失敗者，可又能把所有的過(guò)錯(cuò)全推到他身上么?終究都是這個(gè)時(shí)代的受害者。
顧曼璐，一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的女子。從單純少女到妖媚的舞女，再到無(wú)恥毒婦，最后可悲的死去。她的一生就是這個(gè)時(shí)代的寫照。她為了一家老小的生計(jì)拋棄和慕瑾的愛(ài)情，鉆進(jìn)燈紅酒綠的舞廳，陷入了渾濁的人生，變的市儈和狠毒。她是可恨的，又是那樣的可悲。一個(gè)柔弱單純的女子，要不是生活命運(yùn)的捉弄又何至于此?當(dāng)初的有情人又怎能一個(gè)墮落、離世，一個(gè)選擇離開(kāi)故土。。。
正如張愛(ài)玲說(shuō):于千萬(wàn)人之中,于時(shí)間無(wú)涯的的荒野中,沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了,惟有這一句:哦是你嗎?而曼楨和世均,叔惠和翠芝,曼璐和豫謹(jǐn)?shù)鹊冉K究在那個(gè)束縛思想的年代是晚了一步或早了一步于千萬(wàn)人海中錯(cuò)過(guò)。
人生如霧亦如夢(mèng)，緣生緣滅還自在。浮生若夢(mèng)，只嘆情深緣淺!
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇八
前幾天再次參觀重慶渣滓洞集中營(yíng)(中美合作所)，感觸頗深，歸途中寫有三首小詩(shī)。
一、人間地獄渣滓洞
青山環(huán)抱水潺潺，深院高墻電網(wǎng)牽。
刑室陰森如地府，牢房黑暗似陰間。
鋼鞭處處沾皮肉，鐐銬通通帶血斑。
志士成仁擔(dān)道義，英靈含笑在九天。
二、歌樂(lè)山松柏
香山別墅隱深山，細(xì)流涓涓千萬(wàn)年。
翠柏蒼松英靈化，巴渝喜看換人間。
三、白公館石榴樹
據(jù)傳此樹乃許曉軒烈士被-迫外出做苦力時(shí)帶回幼苗親手所栽，
如今樹高近兩丈，年年盛夏枝繁葉茂，榴花盛開(kāi)，嬌艷無(wú)比。
一顆幼苗墻角栽，冒雨迎風(fēng)長(zhǎng)成材。
酷暑寒冬何所懼，紅花朵朵笑顏開(kāi)。
四、永遠(yuǎn)的豐碑——許曉軒
(引用)“越是關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)揭袛橙酥?，共產(chǎn)黨人是不可動(dòng)搖的?！边@是許曉軒烈士留給后人的錚錚誓言。許曉軒烈士是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》里許云峰的主要原型，重慶解放前夕，慘遭國(guó)民黨特務(wù)殺害。
許曉軒，1920xx年出生于江蘇省江都市。幼年時(shí)因生活所迫，不得不中途輟學(xué)，到本地的一個(gè)錢莊當(dāng)學(xué)徒。1931年“九一八事變”，許曉軒積極投身到抗日救亡的洪流中。
1938年5月，許曉軒加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并擔(dān)任中共川東特委青委刊物《青年生活》的編輯和發(fā)行工作。1939年春，許曉軒擔(dān)任中共川東特委青委宣傳部長(zhǎng)。1940年，調(diào)任重慶新市區(qū)區(qū)委書記，在他的組織發(fā)動(dòng)下，新市區(qū)黨的工作有了很大起色。
1946年7月，許曉軒等人被押到重慶“中美特種技術(shù)合作所”第一看守所，即“白公館”監(jiān)獄。在戒備森嚴(yán)的國(guó)民黨軍統(tǒng)監(jiān)獄中，他用秘密方法和黨員相互聯(lián)系，成立了獄中臨時(shí)黨支部，并任黨支部書記，組織和領(lǐng)導(dǎo)獄中的地下斗爭(zhēng)。敵人為割斷他與獄中地下黨組織的聯(lián)系，將他戴上重鐐，關(guān)進(jìn)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的地牢。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許曉軒始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)。無(wú)可奈何的敵人不得不承認(rèn)：任何刑具對(duì)他都是沒(méi)有效果的。
1949年11月27日，重慶解放前夕，蔣介石下令對(duì)獄中的革命者進(jìn)行血腥大屠殺。許曉軒從容就義，年僅33歲。許曉軒犧牲后三天，重慶回到人民手中。黨和政府將烈士的忠骨安葬在蒼松翠柏護(hù)衛(wèi)著的歌樂(lè)山上。
五、烈士的精神為何摧不跨
面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許曉軒始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)。無(wú)可奈何的敵人不得不承認(rèn)：任何刑具對(duì)他都是沒(méi)有效果的。
烈士的精神為什么催不跨，我認(rèn)為是堅(jiān)定的信仰在支撐著他們，為自己所信仰的共-產(chǎn)主義，為自己所投身的解放全人類偉大事業(yè)，為千百萬(wàn)勞苦大眾的幸福和生存而死，死的值得，重于泰山。如出賣同志、出賣靈魂、茍且偷生，卻終生受精神折磨，最后也將一死，輕于鴻毛。如此說(shuō)來(lái)，人生不管活的時(shí)間多長(zhǎng)，總有一死，關(guān)鍵時(shí)候的抉擇將決定你是遺嗅萬(wàn)年還是流芳千古，我對(duì)許曉軒等革命烈士在關(guān)鍵時(shí)刻的選擇非常欽佩。
紅巖精神永垂不朽!
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇九
今天，我一口氣看完了因老師推薦看了由夏洛蒂勃朗特的著作《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
文中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)的父母因?yàn)轱L(fēng)寒雙雙離開(kāi)了人世。之后簡(jiǎn)愛(ài)就一直跟著狠毒的舅媽，還有一個(gè)可惡的表哥約翰里德經(jīng)常打簡(jiǎn)，每次都會(huì)把她打得遍體鱗傷。
想想我自己，爸爸媽媽把我視為掌上明珠，生怕我受一點(diǎn)上有一點(diǎn)碰撞。
后來(lái)可恨的舅媽把簡(jiǎn)愛(ài)送到了一所慈善學(xué)校。里面的伙食非常差，量也非常少，衣服很單薄。
從小到大我沒(méi)有一次餓過(guò)肚子，沒(méi)有一次衣服不好都是名牌。和簡(jiǎn)愛(ài)相比我真的很幸福。
簡(jiǎn)愛(ài)畢業(yè)了，但又在勞渥德做了兩年教師，但她覺(jué)得一直這樣很空虛，她渴望自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活，。所以簡(jiǎn)愛(ài)另外找了一份工作——家庭教師。認(rèn)識(shí)了羅切斯特，也就是她當(dāng)家庭教師桑菲爾德家的主人。
最后簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特最終還是在一起了。
看完了這本書后。簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由生活的向往令人尊敬，她自尊自愛(ài)，雖然才貌并不出眾，但她的心地是善良的是最潔白的。當(dāng)然上帝并沒(méi)有辜負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。它讓簡(jiǎn)愛(ài)擁有了美好的愛(ài)情。有了一個(gè)意外的財(cái)富。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極奇平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)非?？蓯?ài)的小孩。
是的，這就是簡(jiǎn)愛(ài)的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛(ài)與尊嚴(yán)，我感到很慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話，我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不！你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。
簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈！
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇一
盲人是社會(huì)的一部分，他們的存在并不妨礙他們對(duì)知識(shí)和文字的向往。教盲人寫字讀書不僅是他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自立生活的重要途徑，也是我們?nèi)鐣?huì)共同的責(zé)任。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一項(xiàng)志愿活動(dòng)，教盲人寫字讀書。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深深體會(huì)到教盲人寫字讀書的意義和挑戰(zhàn)，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，教盲人寫字讀書需要充分理解盲人的特殊需求和困難。和教視力正常的人相比，盲人面臨著更多的挑戰(zhàn)。他們無(wú)法通過(guò)視覺(jué)感知文字和圖像，需要通過(guò)觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)獲取信息。這就要求我們教學(xué)的方式要更加細(xì)致入微，更加耐心和細(xì)心。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)盲人來(lái)說(shuō)，文字不只是通過(guò)筆和紙來(lái)表達(dá)，還可以通過(guò)盲文和語(yǔ)音等多種形式呈現(xiàn)。通過(guò)采用不同的教學(xué)方法和手段，我能夠更好地幫助盲人學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。
其次，教盲人寫字讀書要重視培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。盲人生活中往往會(huì)面臨各種各樣的挫折和困難，容易對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑和自卑情緒。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷鼓勵(lì)盲人，幫助他們建立起對(duì)自己能力的自信。我常常和盲人學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和對(duì)話，積極肯定他們的努力和進(jìn)步，讓他們意識(shí)到自己仍然具備學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。在他們逐漸擺脫盲人身份的框架，樹立了自信心和獨(dú)立性的同時(shí)，他們也在學(xué)習(xí)中尋找到了更多的樂(lè)趣和動(dòng)力。
再次，教盲人寫字讀書需要更多的耐心和時(shí)間。和教視力正常的人相比，盲人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要更多的時(shí)間來(lái)適應(yīng)和理解知識(shí)。由于他們無(wú)法以常人的速度看書和寫字，我們需要更加耐心地等待他們的學(xué)習(xí)和表達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到一個(gè)人的進(jìn)步是需要時(shí)間的，不能急于求成。只有給予他們足夠的時(shí)間和鼓勵(lì)，才能讓他們?nèi)〉昧己玫膶W(xué)習(xí)效果。
最后，教盲人寫字讀書需要團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)支持。單憑我們一個(gè)人的力量是無(wú)法完成這項(xiàng)任務(wù)的。在學(xué)校和社會(huì)的支持下，我們組成了一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同合作，互相鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，只要我們和盲人學(xué)習(xí)者之間形成了良好的互動(dòng)，能夠提供足夠的資源和支持，他們的學(xué)習(xí)效果就能夠得到很好的提升。同時(shí)，社會(huì)也可以提供更多的機(jī)會(huì)和條件，讓盲人有更多的機(jī)會(huì)參與到正常的學(xué)習(xí)和工作中去。
通過(guò)參與教盲人寫字讀書的活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多。教盲人寫字讀書不僅是他們獲得知識(shí)的途徑，更是一種交流和理解的方式。我們不應(yīng)該因?yàn)槊と说囊暳θ毕荻鴮⑺麄兒臀覀兏綦x開(kāi)，而應(yīng)該關(guān)注他們的需求和潛力，盡力幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我希望這種關(guān)注和支持能夠在整個(gè)社會(huì)中得到更廣泛的傳播和實(shí)踐，讓我們的社會(huì)變得更加包容和平等。
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇二
讀書是一種提升自我的藝術(shù)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，是一種感悟人生的藝術(shù)。閑余時(shí)間，我琢磨了一下《滴水錄》這本書，也得到感受，希望可以和大家分享。
說(shuō)起《滴水錄》，首先要說(shuō)起的是這本書的作者—胡大平。他被稱之為國(guó)際十大培訓(xùn)師之一，博學(xué)而專長(zhǎng)，擁有文學(xué)學(xué)士法學(xué)碩士，管理學(xué)博士等學(xué)位。他于2001年創(chuàng)辦了深圳市愛(ài)科神企業(yè)管理咨詢有限公司，目前已服務(wù)過(guò)260多家企業(yè)，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次近400場(chǎng)，受益人高達(dá)8萬(wàn)多，《滴水錄》封面細(xì)細(xì)寫著一個(gè)思想者關(guān)于企業(yè)、企業(yè)家、財(cái)富、社會(huì)與人生思考。
我細(xì)細(xì)品味這這本書，發(fā)現(xiàn)《滴水錄》外形頁(yè)數(shù)方面雖跟平常的書本一樣，但信息量極大。胡大平把自己生活中的所見(jiàn)所聞濃縮成一個(gè)個(gè)小段落，并附上自己所悟的道理。這是一本無(wú)法讓人快讀的書，因?yàn)橹灰阋粋€(gè)不留神，一小道理便不易被你所發(fā)現(xiàn)。
作者胡大平在第一個(gè)小段落就向讀者們介紹三種人，他認(rèn)為第一種是“先知先覺(jué)”的人，他們能看到世界的趨勢(shì)，能及時(shí)改變與調(diào)整自己，走在時(shí)間的前面，確實(shí)有這么一些人，比爾·蓋茨正是其一。第二種是“后知后覺(jué)”的人，這類人喜歡向“先知”學(xué)習(xí)，能快速改變，有可能成為“先知”，馬云就屬于這種人。第三種是“不知不覺(jué)”的人，無(wú)論世界發(fā)生什么變化，可這類人就是不改，最后走向滅亡，王安電腦公司的創(chuàng)辦人王安就是一個(gè)典例。因此我瞬間反省自己的點(diǎn)滴，如果我再不創(chuàng)新學(xué)習(xí)，我便會(huì)成為一個(gè)“不知不覺(jué)”的人。
根據(jù)自己在學(xué)校的經(jīng)歷，作為一名校級(jí)生干部，如何扎實(shí)自我的工作便顯得尤為重要。在《滴水錄》中，大家都可以從無(wú)數(shù)例子中悟出道理，書中提及一句比爾蓋茨的名言：your most unhappy customers are your greatest source of learning (讓你最不舒服的顧客，是你最大的學(xué)習(xí)來(lái)源)。那么我們換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，讓你最不舒服的工作，便是你最大的學(xué)習(xí)來(lái)源。
《滴水錄》告訴我，萬(wàn)事萬(wàn)物都有可能是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，在生活工作中，我們要靈活應(yīng)事，胡大平也告訴我們，滴水雖簡(jiǎn)，其意深遠(yuǎn)，滴水成就海洋，分秒?yún)R成生命。
和生活有幫助。
自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。
當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。
個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
一、讀書可以讓我們站在更高的`高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書的重要性了。
二、讀書開(kāi)闊人的視野
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。
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讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇三
學(xué)生讀書是學(xué)習(xí)的重要方式之一，也是開(kāi)闊視野、提高素養(yǎng)的有效途徑。通過(guò)讀書，學(xué)生不僅可以獲取知識(shí)，還可以開(kāi)拓思維，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。在讀書過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持專注，靈活運(yùn)用閱讀方法，加強(qiáng)思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，以提高學(xué)習(xí)效果。
寫字是學(xué)生面向社會(huì)的一種表達(dá)方式，也是展示自己的重要方式。寫字不僅僅是簡(jiǎn)單地記下文字，更應(yīng)當(dāng)注重書寫規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、形式美觀。在寫字時(shí)，學(xué)生要堅(jiān)持練字，即使在電子時(shí)代，也不能忽視寫字的重要性。良好的寫字能力可以提高學(xué)生的觀察力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生讀書心得體會(huì)需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)。首先，通過(guò)積極的閱讀，學(xué)生能夠了解作品中的情節(jié)、人物形象、道德觀念等，培養(yǎng)自己的審美能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。其次，在閱讀過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)善于提問(wèn)、思考，深入理解作者的意圖，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。最后，學(xué)生還可以嘗試寫讀書筆記、寫讀后感等形式，將自己的理解和感受記錄下來(lái)，加深對(duì)所讀書籍的印象。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生讀書心得體會(huì)才能更加全面和深入。
學(xué)生寫字心得體會(huì)的形成離不開(kāi)具體方法的支持。首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持良好的寫字姿勢(shì)，筆法要正確，字形要規(guī)范。其次，學(xué)生要注重字跡的美觀，將寫字視為一種藝術(shù)表達(dá)。此外，學(xué)生可以通過(guò)模仿書法作品，提高自己的字體水平。最重要的是，學(xué)生要持之以恒，堅(jiān)持練字，通過(guò)不斷的反復(fù)和練習(xí)來(lái)提高寫字水平。
第五段：總結(jié)
學(xué)生讀書寫字心得體會(huì)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要學(xué)生的積極主動(dòng)和不斷地努力。通過(guò)有效的閱讀和寫字，學(xué)生可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文能力，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)審美情趣。讀書和寫字是學(xué)生人生中重要的一部分，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，才能取得良好的效果。希望學(xué)生在讀書和寫字的過(guò)程中，不僅能夠獲得知識(shí)，更能夠提高自己的人文素養(yǎng)和綜合能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇四
文章的作者講述了這樣一個(gè)故事，在美國(guó)的一所大學(xué)里，老師讓一位女同學(xué)寫下自己難以割舍的20個(gè)人的名字，學(xué)生照做了，寫下了一連串自己鄰居、朋友和親人的名字。老師說(shuō)：“請(qǐng)劃掉一個(gè)這里面你認(rèn)為最不重要的人?！彼齽澋袅艘粋€(gè)鄰居的名字，然后老師又讓再劃掉一個(gè)，她又劃掉了一個(gè)同事的名字。老師再說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)?！边@位女同學(xué)又劃掉一個(gè)……最后，只剩下了四個(gè)人，她的父母、丈夫和孩子。此時(shí)，教師里非常的平靜，同學(xué)們靜靜的看著老師，心里想著，如果再劃的話該怎么辦呀，而老師平靜的說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)。”女生遲疑著，艱難地做著選擇……她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字?！罢?qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)?！崩蠋煹穆曇粼俣葌鱽?lái)。這名女生驚呆了，讀到這里，我也驚呆了，不可能的，這是個(gè)偽命題，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣的情況發(fā)生!難道有什么事可以讓我們拋棄我們的父母、孩子抑或愛(ài)人的嗎?此時(shí)我覺(jué)的老師在開(kāi)玩笑，沒(méi)有任何意義。而此時(shí)此刻，那位女生顫巍巍地舉起粉筆，小心翼翼的劃掉了兒子的名字。緊接著，她“哇”的一聲哭了!
或許，我們現(xiàn)在身強(qiáng)體壯，不需要病榻前的細(xì)心照料;或許，我們沒(méi)有到生死別離的時(shí)候，不需要哭哭啼啼，互訴衷腸;我要說(shuō)的是好好珍惜，給予我們至愛(ài)的人全部的愛(ài)和享受被愛(ài)!
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇五
上周趁著公司旅游回了趟家，在來(lái)回的飛行旅途中，讀著《偷影子的人》來(lái)消磨時(shí)光。
想要讀這本書，一是因?yàn)闀蟹N神秘感，二是因?yàn)榉饷嫔系男『⑻蓯?ài)，而我對(duì)小孩向來(lái)是毫無(wú)招架之力的。這本書講述的是一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)歷程，書中對(duì)情感部分的描寫細(xì)膩生動(dòng)，讓人仿佛回到從前。
小男孩的童年，因?yàn)檗D(zhuǎn)校，因?yàn)榘职值碾x開(kāi)，讓他變得膽怯，加上年齡小于其他孩子，經(jīng)常被同學(xué)們尤其是馬格欺負(fù)。而他擁有通過(guò)影子了解他人秘密的能力，在知道了馬格的家庭背景后，他沒(méi)有嘲笑，反而消除了他之前的忌恨。人性或許本是如此，對(duì)于別人的不幸遭遇會(huì)自然而然地表露同情，進(jìn)而對(duì)他的行為也會(huì)多幾分寬容和諒解。
之前總是有關(guān)于打人殺人盜竊等報(bào)道頻出，在我看來(lái)，犯罪者的行為固然罪不可赦，但當(dāng)我們深入了解其生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，或許我們能找出最根本的原因并非人性之惡，大部分取決于社會(huì)的不良風(fēng)氣給大家灌輸?shù)牟徽_的價(jià)值觀，滋生了惡勢(shì)力的生長(zhǎng)。基于此，除了將罪犯繩之以法，政府和社會(huì)更應(yīng)該做的，是致力于社會(huì)風(fēng)氣的政治和改善，致力于如何提高全民素質(zhì)，如何培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
克雷兒是“我”在沙灘上度假時(shí)認(rèn)識(shí)的伙伴，小男孩一直當(dāng)她為靈魂伴侶。沙灘上一起放風(fēng)箏玩耍的假期成就了一段青梅竹馬的回憶，讓小男孩終生無(wú)法忘卻。或許孩提時(shí)代的感情最純真，因?yàn)閷?duì)于觸碰到孩子心靈的感情，小孩子總是會(huì)付出全部的真心。令人欣慰的，是雖經(jīng)過(guò)了幾度春秋的分離，這兩個(gè)靈魂最終還是交織在了一起，成了彼此生命中最重要的角色。
或許我們每一個(gè)人的童年里，都有過(guò)這樣一份單純的美好。只是，有的美好能如小男孩與克雷兒一樣，隨著人們一起成長(zhǎng)，相伴終生；而有的美好就只能停留在了童年，成了無(wú)法相伴現(xiàn)在的回憶。
讀完小說(shuō)，其實(shí)最令我印象深刻的是小男孩和呂克的友情，歷經(jīng)歲月滄桑、地點(diǎn)轉(zhuǎn)變，他們總能一起去應(yīng)付大大小小的所有事情。童年的玩伴發(fā)展成一生的好友實(shí)在難得，為了彼此的夢(mèng)想，他們?cè)敢鉄o(wú)私地提供任何幫助，如同對(duì)待自己的夢(mèng)想一般。想想自己童年的玩伴，大多已沒(méi)了聯(lián)系。如今身邊剩下的朋友，一定要好好珍惜。在此也謝過(guò)所有曾經(jīng)及以后將陪我度過(guò)美好時(shí)光的小伙伴們，祝福你們的人生都能有各自的精彩紛呈！
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇六
人需要目標(biāo)：世界潛能大師說(shuō)過(guò)：“成功等于目標(biāo)，其他都是這句話的注解”。一個(gè)人的人生目標(biāo)，就是他的心靈的寄托，有目標(biāo)的人，是以身為箭，以心為弦，將自己的目標(biāo)成功射去。大多數(shù)人之所以不成功不是因?yàn)閼卸?，而是沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力。大家都知道居里夫人吧，她是個(gè)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人。尋找其他物質(zhì)有沒(méi)有放射線，每天在煙熏火燎中反復(fù)試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月終于提煉出0。1克鐳。等其他人，我感悟到人不能沒(méi)有目標(biāo)，我也要向他們學(xué)習(xí)向自己目標(biāo)奮斗，像居里夫人一樣為自己的目標(biāo)不斷努力不能半途而廢，要一直堅(jiān)持下去。
做人要誠(chéng)信：魯迅說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本，”是啊，誠(chéng)信是做人的基石，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到，就不會(huì)令人喜歡。書中有位有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開(kāi)了一家零件批發(fā)商店，多年之后竟然腰纏萬(wàn)貫。何以至此？因?yàn)樗龍?jiān)信“一毛錢”中有誠(chéng)信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯(cuò)了錢，老太太立即轉(zhuǎn)了幾趟車，親自把錢送還。
如今，這位文盲老太太依舊過(guò)著多年前的清苦日子，依舊堅(jiān)持“一毛錢”的誠(chéng)信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問(wèn)她為何這樣做，她只是說(shuō)：“我覺(jué)得舒坦。”是啊，做人必須得誠(chéng)信這樣才受人喜歡，才能舒心，回想自己以前做過(guò)不誠(chéng)信的事真不好得向他們認(rèn)錯(cuò)。這個(gè)故事讓我感悟到在人生的道路上要待人誠(chéng)信，這樣才受人喜歡才能讓別人信任。我們一定要遵守自己的承諾并且去做好它。
人需要感恩：我的生命是父母給予的，他們用無(wú)私愛(ài)默默的愛(ài)著我們，不圖回報(bào)，只希望我們能快樂(lè)。可我們何嘗懂得父母的心？看到書中一個(gè)家庭貧窮的女孩知到媽媽為了她付出了很多，努力學(xué)習(xí)考上重點(diǎn)大學(xué)回報(bào)父母?；叵胱约褐粫?huì)向父母要特別對(duì)不起父母。我感悟到我們要牢記父母的好，體會(huì)父母的辛苦，在生活中多逗他們開(kāi)心。不忘父母的養(yǎng)育之恩，長(zhǎng)大好好對(duì)父母。
書中讓我感悟到許許多多的道理，我愿成一條小魚在知識(shí)的海洋遨游，感悟其中的道理……我愛(ài)書，我感謝書，讓我從中感悟到這么多。
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇七
靜謐的夜晚，關(guān)上門，推開(kāi)窗，打開(kāi)音樂(lè)，翻開(kāi)書，心情瞬間平靜下來(lái)，只隨著愛(ài)玲的思緒流連在一段段悲戚的愛(ài)情故事之中。
半生的'緣分，一生的思念和遺憾!這是我看過(guò)最悲的一部小說(shuō)，還記得每晚合上書后久久不能入眠，同情曼楨的凄慘命運(yùn)，埋怨世鈞的懦弱和對(duì)曼楨的不信任，更痛恨曼璐的荒唐可笑和祝鴻才的良心泯滅。
顧曼楨，對(duì)于她，我既喜歡又敬佩，有同情也有氣憤。一個(gè)出生清貧的女子，堅(jiān)忍、倔強(qiáng)，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重?fù)?dān)，為了親情犧牲自己的感情。在被姐姐和母親私心合謀下，遭到姐夫的殘忍傷害，囚禁。而堅(jiān)強(qiáng)的她又一次挺了過(guò)來(lái)，在病友的幫助下逃離醫(yī)院，開(kāi)始了居無(wú)定所的生活。這是一個(gè)有氣節(jié)有思想的女子，可偏偏還是在命運(yùn)面前犯了糊涂。關(guān)鍵的時(shí)候，她的善良懦弱又一次將自己拖進(jìn)命運(yùn)的漩渦。她恨祝鴻才，曾咬牙切齒的說(shuō)不會(huì)嫁給他，可最后仍然忍氣吞聲的嫁了。即使她想這一切是為了孩子，可終歸是不值的、錯(cuò)誤的決定?？上驳氖亲詈蟮淖詈?，她再一次走了出來(lái)，開(kāi)始自己新的生活。也許這就是她最好的結(jié)局了吧。顧曼楨和沈世鈞的愛(ài)情錯(cuò)別只能怪老天對(duì)他們的捉弄和這個(gè)時(shí)代的遺憾，當(dāng)然還有我對(duì)世鈞的懦弱所不滿。他沒(méi)有一點(diǎn)男人的氣魄，不敢像父母坦誠(chéng)和曼楨的關(guān)系，懷疑曼楨對(duì)自己的感情，是他的多疑和不信任毀掉了自己和曼楨的幸福。甚至，他一再低頭和翠之結(jié)婚，維系著他們不幸的婚姻。14年后，再次遇到曼楨，那一句再也回不去了讓無(wú)數(shù)人心痛。兩人默然，讓這深沉的愛(ài)情在時(shí)間里沉淀，任由緣滅.....這是一個(gè)失敗者，可又能把所有的過(guò)錯(cuò)全推到他身上么?終究都是這個(gè)時(shí)代的受害者。
顧曼璐，一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的女子。從單純少女到妖媚的舞女，再到無(wú)恥毒婦，最后可悲的死去。她的一生就是這個(gè)時(shí)代的寫照。她為了一家老小的生計(jì)拋棄和慕瑾的愛(ài)情，鉆進(jìn)燈紅酒綠的舞廳，陷入了渾濁的人生，變的市儈和狠毒。她是可恨的，又是那樣的可悲。一個(gè)柔弱單純的女子，要不是生活命運(yùn)的捉弄又何至于此?當(dāng)初的有情人又怎能一個(gè)墮落、離世，一個(gè)選擇離開(kāi)故土。。。
正如張愛(ài)玲說(shuō):于千萬(wàn)人之中,于時(shí)間無(wú)涯的的荒野中,沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了,惟有這一句:哦是你嗎?而曼楨和世均,叔惠和翠芝,曼璐和豫謹(jǐn)?shù)鹊冉K究在那個(gè)束縛思想的年代是晚了一步或早了一步于千萬(wàn)人海中錯(cuò)過(guò)。
人生如霧亦如夢(mèng)，緣生緣滅還自在。浮生若夢(mèng)，只嘆情深緣淺!
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇八
前幾天再次參觀重慶渣滓洞集中營(yíng)(中美合作所)，感觸頗深，歸途中寫有三首小詩(shī)。
一、人間地獄渣滓洞
青山環(huán)抱水潺潺，深院高墻電網(wǎng)牽。
刑室陰森如地府，牢房黑暗似陰間。
鋼鞭處處沾皮肉，鐐銬通通帶血斑。
志士成仁擔(dān)道義，英靈含笑在九天。
二、歌樂(lè)山松柏
香山別墅隱深山，細(xì)流涓涓千萬(wàn)年。
翠柏蒼松英靈化，巴渝喜看換人間。
三、白公館石榴樹
據(jù)傳此樹乃許曉軒烈士被-迫外出做苦力時(shí)帶回幼苗親手所栽，
如今樹高近兩丈，年年盛夏枝繁葉茂，榴花盛開(kāi)，嬌艷無(wú)比。
一顆幼苗墻角栽，冒雨迎風(fēng)長(zhǎng)成材。
酷暑寒冬何所懼，紅花朵朵笑顏開(kāi)。
四、永遠(yuǎn)的豐碑——許曉軒
(引用)“越是關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)揭袛橙酥?，共產(chǎn)黨人是不可動(dòng)搖的?！边@是許曉軒烈士留給后人的錚錚誓言。許曉軒烈士是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》里許云峰的主要原型，重慶解放前夕，慘遭國(guó)民黨特務(wù)殺害。
許曉軒，1920xx年出生于江蘇省江都市。幼年時(shí)因生活所迫，不得不中途輟學(xué)，到本地的一個(gè)錢莊當(dāng)學(xué)徒。1931年“九一八事變”，許曉軒積極投身到抗日救亡的洪流中。
1938年5月，許曉軒加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并擔(dān)任中共川東特委青委刊物《青年生活》的編輯和發(fā)行工作。1939年春，許曉軒擔(dān)任中共川東特委青委宣傳部長(zhǎng)。1940年，調(diào)任重慶新市區(qū)區(qū)委書記，在他的組織發(fā)動(dòng)下，新市區(qū)黨的工作有了很大起色。
1946年7月，許曉軒等人被押到重慶“中美特種技術(shù)合作所”第一看守所，即“白公館”監(jiān)獄。在戒備森嚴(yán)的國(guó)民黨軍統(tǒng)監(jiān)獄中，他用秘密方法和黨員相互聯(lián)系，成立了獄中臨時(shí)黨支部，并任黨支部書記，組織和領(lǐng)導(dǎo)獄中的地下斗爭(zhēng)。敵人為割斷他與獄中地下黨組織的聯(lián)系，將他戴上重鐐，關(guān)進(jìn)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的地牢。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許曉軒始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)。無(wú)可奈何的敵人不得不承認(rèn)：任何刑具對(duì)他都是沒(méi)有效果的。
1949年11月27日，重慶解放前夕，蔣介石下令對(duì)獄中的革命者進(jìn)行血腥大屠殺。許曉軒從容就義，年僅33歲。許曉軒犧牲后三天，重慶回到人民手中。黨和政府將烈士的忠骨安葬在蒼松翠柏護(hù)衛(wèi)著的歌樂(lè)山上。
五、烈士的精神為何摧不跨
面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許曉軒始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)。無(wú)可奈何的敵人不得不承認(rèn)：任何刑具對(duì)他都是沒(méi)有效果的。
烈士的精神為什么催不跨，我認(rèn)為是堅(jiān)定的信仰在支撐著他們，為自己所信仰的共-產(chǎn)主義，為自己所投身的解放全人類偉大事業(yè)，為千百萬(wàn)勞苦大眾的幸福和生存而死，死的值得，重于泰山。如出賣同志、出賣靈魂、茍且偷生，卻終生受精神折磨，最后也將一死，輕于鴻毛。如此說(shuō)來(lái)，人生不管活的時(shí)間多長(zhǎng)，總有一死，關(guān)鍵時(shí)候的抉擇將決定你是遺嗅萬(wàn)年還是流芳千古，我對(duì)許曉軒等革命烈士在關(guān)鍵時(shí)刻的選擇非常欽佩。
紅巖精神永垂不朽!
讀書寫字感悟 教盲人寫字讀書心得體會(huì)篇九
今天，我一口氣看完了因老師推薦看了由夏洛蒂勃朗特的著作《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
文中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)的父母因?yàn)轱L(fēng)寒雙雙離開(kāi)了人世。之后簡(jiǎn)愛(ài)就一直跟著狠毒的舅媽，還有一個(gè)可惡的表哥約翰里德經(jīng)常打簡(jiǎn)，每次都會(huì)把她打得遍體鱗傷。
想想我自己，爸爸媽媽把我視為掌上明珠，生怕我受一點(diǎn)上有一點(diǎn)碰撞。
后來(lái)可恨的舅媽把簡(jiǎn)愛(ài)送到了一所慈善學(xué)校。里面的伙食非常差，量也非常少，衣服很單薄。
從小到大我沒(méi)有一次餓過(guò)肚子，沒(méi)有一次衣服不好都是名牌。和簡(jiǎn)愛(ài)相比我真的很幸福。
簡(jiǎn)愛(ài)畢業(yè)了，但又在勞渥德做了兩年教師，但她覺(jué)得一直這樣很空虛，她渴望自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活，。所以簡(jiǎn)愛(ài)另外找了一份工作——家庭教師。認(rèn)識(shí)了羅切斯特，也就是她當(dāng)家庭教師桑菲爾德家的主人。
最后簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特最終還是在一起了。
看完了這本書后。簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由生活的向往令人尊敬，她自尊自愛(ài)，雖然才貌并不出眾，但她的心地是善良的是最潔白的。當(dāng)然上帝并沒(méi)有辜負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。它讓簡(jiǎn)愛(ài)擁有了美好的愛(ài)情。有了一個(gè)意外的財(cái)富。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極奇平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)非?？蓯?ài)的小孩。
是的，這就是簡(jiǎn)愛(ài)的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛(ài)與尊嚴(yán)，我感到很慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話，我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不！你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。
簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈！