求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁(yè)的例4（2）及練習(xí)四第2題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
（1） 使學(xué)生理解和掌握“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。
（2） 通過(guò)經(jīng)歷對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的觀察、分析、思考及解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法
通過(guò)學(xué)生觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
在學(xué)習(xí)和操作過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
在觀察操作過(guò)程中，感受“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的過(guò)程和方法。
教法與學(xué)法：
教法：談話(huà)討論結(jié)合法。
學(xué)法：自主探究法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)
（1） 請(qǐng)一名學(xué)生回答：什么是同樣多？
（2） 在貼紙板上操作：
① 有5只小兔，蘿卜的個(gè)數(shù)和小兔同樣多，蘿卜有幾個(gè)？
② 有4個(gè)茶杯，茶杯蓋和茶杯同樣多，茶杯蓋有幾個(gè)？
（3） 填空：
五角星有10個(gè)，圓和五角星同樣多時(shí)，圓應(yīng)是（ ?。﹤€(gè)。
二、 新授
出示例4（2）三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？
（1） 直觀形象，演示過(guò)程。
（2） 合作探究，解決問(wèn)題。
① 按題意擺學(xué)具。
② 列式計(jì)算。
12－4＝8（面）
（3） 小組匯報(bào)。
（4） 尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。
小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法。
三、 鞏固練習(xí)
（1） 填空后齊背誦：
求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用（ ?。┯?jì)算。
（2）完成練習(xí)四第2題。
四、 拓展應(yīng)用
今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？
板書(shū)設(shè)計(jì)
求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)
求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法計(jì)算
一班有12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面。三班得了多少面？
12－4＝8（面）
想：三班和一班同樣多時(shí)應(yīng)是（?。┟?，去掉4面應(yīng)是（?。┟?。
答：三班得了8面。
教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁(yè)的例4（2）及練習(xí)四第2題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
（1） 使學(xué)生理解和掌握“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。
（2） 通過(guò)經(jīng)歷對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的觀察、分析、思考及解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法
通過(guò)學(xué)生觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
在學(xué)習(xí)和操作過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
在觀察操作過(guò)程中，感受“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的過(guò)程和方法。
教法與學(xué)法：
教法：談話(huà)討論結(jié)合法。
學(xué)法：自主探究法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)
（1） 請(qǐng)一名學(xué)生回答：什么是同樣多？
（2） 在貼紙板上操作：
① 有5只小兔，蘿卜的個(gè)數(shù)和小兔同樣多，蘿卜有幾個(gè)？
② 有4個(gè)茶杯，茶杯蓋和茶杯同樣多，茶杯蓋有幾個(gè)？
（3） 填空：
五角星有10個(gè)，圓和五角星同樣多時(shí)，圓應(yīng)是（ ?。﹤€(gè)。
二、 新授
出示例4（2）三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？
（1） 直觀形象，演示過(guò)程。
（2） 合作探究，解決問(wèn)題。
① 按題意擺學(xué)具。
② 列式計(jì)算。
12－4＝8（面）
（3） 小組匯報(bào)。
（4） 尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。
小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法。
三、 鞏固練習(xí)
（1） 填空后齊背誦：
求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用（ ?。┯?jì)算。
（2）完成練習(xí)四第2題。
四、 拓展應(yīng)用
今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？
板書(shū)設(shè)計(jì)
求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)
求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法計(jì)算
一班有12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面。三班得了多少面？
12－4＝8（面）
想：三班和一班同樣多時(shí)應(yīng)是（?。┟?，去掉4面應(yīng)是（?。┟?。
答：三班得了8面。