一、走進(jìn)漢字村。(20分)
1、根據(jù)拼音，準(zhǔn)確地寫(xiě)出漢字。(10分)
jiāng páng xié tuǒ huǎng qǐ
新( ) 臉( ) ( )帶 ( )貼 說(shuō)( ) ( )盼
tān lán máo dùn wū yè lā ji biān cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
逢(páng féng)蒙 掃興(xìng xīng) 即(ji jì)興 投奔(bēn bèn)
霎(shà chà)時(shí)間 結(jié)束(shù sù)接濟(jì)(jǐjì) 張牙舞爪(zhǎo zhuǎ)
3、根據(jù)字的音、形、義組詞。(3分)
蒙 mēng( ) 虛( ) 疾 作“病”講 ( )
méng( ) 慮( ) 作“痛苦”講 ( )
4、找出下列詞語(yǔ)中的不規(guī)范字，在括號(hào)中對(duì)應(yīng)改正。(3分)
豆付 葡桃 萍果 雞旦 羅卜 東瓜
( )
二、詞語(yǔ)萬(wàn)花筒。(15分)
1、照樣子，猜一猜，再填上人物名稱。(2分)
例：演講 每天四問(wèn) 校長(zhǎng) (陶行知)
(1)作家 《海燕之歌》 前蘇聯(lián) ( )
(2)偉人 改革開(kāi)放 中國(guó) ( )
2、劃去不是同一類(lèi)的詞。(2分)
A、渤海 黃海 東海 紅海 南海
B、堅(jiān)強(qiáng) 執(zhí)著 固執(zhí) 頑強(qiáng) 剛強(qiáng)
3、填上合適的詞語(yǔ)，夸一夸課文里的人物或動(dòng)物。(3分)
( )的賈島 ( )的嫦娥 ( )的變色龍
( )的鄧小平 ( )的高爾基 ( )的法布爾
4、在括號(hào)里填寫(xiě)上合適的詞語(yǔ)，使它和后面的詞語(yǔ)能夠搭配。(4分)
鼓舞( ) ( )錯(cuò)誤 改變( ) 繼承( )
( )經(jīng)驗(yàn) 提高( ) ( ) 態(tài)度 ( )作用
5、將下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
買(mǎi)( )還株 臥( )嘗膽 后( )射日 ( )紫嫣紅
驚( )失措 ( )然大波 臺(tái)上三分鐘，( )
三、句子七彩屏。(5分)
1、照樣子，寫(xiě)句子。
樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。
河流的幸福，
2、展示你的口才，請(qǐng)勸說(shuō)。
小明家是賣(mài)酒的。一天，小明發(fā)現(xiàn)爸爸在酒中兌水，還把普通的酒，灌到名酒的瓶中，以次充好，高價(jià)賣(mài)出。如果你是小明，你會(huì)怎么勸說(shuō)爸爸。(想好后寫(xiě)下來(lái)。)
3、按要求寫(xiě)出名言。
讀書(shū)(如：熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉!——高爾基)
4、修改病句。
A、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋都是中外聞名的古建筑。
B、同學(xué)們都要樹(shù)立起愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
四、課文直通車(chē)。(10分)
1、《陶校長(zhǎng)的演講》中的陶校長(zhǎng)是指人民教育家。他跟我們談了四個(gè)問(wèn)題，分別是( )? ( )? ( ) ? ( )?如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地 自己，我們就一定能在 ( )、( )、( )、各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、“要是你無(wú)論在 ， 留給人們的都是 ，那你的生活該會(huì)多么 !”“那時(shí)侯，你會(huì)感到 。你要知道 《高爾基和他的兒子》
3、《推敲》講的是唐代詩(shī)人 和韓愈一起斟酌《 》詩(shī)中的“ ，僧推月下門(mén)?！币痪溆迷~的故事，從中可見(jiàn)故事的主人公具有 的鉆研精神。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課文片斷分析(8分)
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
1、這個(gè)片斷選自《 》，作者是 ，課文原題是《 》。(1.5分)
2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ).恭恭敬敬(1.5分) ___ _ 、 ___ 、 ___
3、課文中 、 、 等詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。(3分)
4、"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"的意思是： 。(2分)
(二)拐彎處的回頭(12分)
一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)獲得一點(diǎn)同情與憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他們側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、“一瞬間”是表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)，類(lèi)似的還有 、 、
、 等。(2分)
2、文中省略號(hào)表示 文中破折號(hào)表示 (2分)
3、表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句有三處，即：(3分)
A、 ， ;
B、 ， ;
C、 ， 。
4、能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作是
這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是 (2分)
5、爸爸在拐彎處回頭時(shí)，心里會(huì)想些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)下來(lái)。(3分)
六、習(xí)作展示臺(tái)。(30分)
同學(xué)們都有許多美好的愿望或遠(yuǎn)大的理想。請(qǐng)你以“我好想 …… ”為題，寫(xiě)一篇作文.
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、400字左右。
1、根據(jù)拼音，準(zhǔn)確地寫(xiě)出漢字。(10分)
jiāng páng xié tuǒ huǎng qǐ
新( ) 臉( ) ( )帶 ( )貼 說(shuō)( ) ( )盼
tān lán máo dùn wū yè lā ji biān cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
逢(páng féng)蒙 掃興(xìng xīng) 即(ji jì)興 投奔(bēn bèn)
霎(shà chà)時(shí)間 結(jié)束(shù sù)接濟(jì)(jǐjì) 張牙舞爪(zhǎo zhuǎ)
3、根據(jù)字的音、形、義組詞。(3分)
蒙 mēng( ) 虛( ) 疾 作“病”講 ( )
méng( ) 慮( ) 作“痛苦”講 ( )
4、找出下列詞語(yǔ)中的不規(guī)范字，在括號(hào)中對(duì)應(yīng)改正。(3分)
豆付 葡桃 萍果 雞旦 羅卜 東瓜
( )
二、詞語(yǔ)萬(wàn)花筒。(15分)
1、照樣子，猜一猜，再填上人物名稱。(2分)
例：演講 每天四問(wèn) 校長(zhǎng) (陶行知)
(1)作家 《海燕之歌》 前蘇聯(lián) ( )
(2)偉人 改革開(kāi)放 中國(guó) ( )
2、劃去不是同一類(lèi)的詞。(2分)
A、渤海 黃海 東海 紅海 南海
B、堅(jiān)強(qiáng) 執(zhí)著 固執(zhí) 頑強(qiáng) 剛強(qiáng)
3、填上合適的詞語(yǔ)，夸一夸課文里的人物或動(dòng)物。(3分)
( )的賈島 ( )的嫦娥 ( )的變色龍
( )的鄧小平 ( )的高爾基 ( )的法布爾
4、在括號(hào)里填寫(xiě)上合適的詞語(yǔ)，使它和后面的詞語(yǔ)能夠搭配。(4分)
鼓舞( ) ( )錯(cuò)誤 改變( ) 繼承( )
( )經(jīng)驗(yàn) 提高( ) ( ) 態(tài)度 ( )作用
5、將下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
買(mǎi)( )還株 臥( )嘗膽 后( )射日 ( )紫嫣紅
驚( )失措 ( )然大波 臺(tái)上三分鐘，( )
三、句子七彩屏。(5分)
1、照樣子，寫(xiě)句子。
樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。
河流的幸福，
2、展示你的口才，請(qǐng)勸說(shuō)。
小明家是賣(mài)酒的。一天，小明發(fā)現(xiàn)爸爸在酒中兌水，還把普通的酒，灌到名酒的瓶中，以次充好，高價(jià)賣(mài)出。如果你是小明，你會(huì)怎么勸說(shuō)爸爸。(想好后寫(xiě)下來(lái)。)
3、按要求寫(xiě)出名言。
讀書(shū)(如：熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉!——高爾基)
4、修改病句。
A、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋都是中外聞名的古建筑。
B、同學(xué)們都要樹(shù)立起愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
四、課文直通車(chē)。(10分)
1、《陶校長(zhǎng)的演講》中的陶校長(zhǎng)是指人民教育家。他跟我們談了四個(gè)問(wèn)題，分別是( )? ( )? ( ) ? ( )?如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地 自己，我們就一定能在 ( )、( )、( )、各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、“要是你無(wú)論在 ， 留給人們的都是 ，那你的生活該會(huì)多么 !”“那時(shí)侯，你會(huì)感到 。你要知道 《高爾基和他的兒子》
3、《推敲》講的是唐代詩(shī)人 和韓愈一起斟酌《 》詩(shī)中的“ ，僧推月下門(mén)?！币痪溆迷~的故事，從中可見(jiàn)故事的主人公具有 的鉆研精神。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課文片斷分析(8分)
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
1、這個(gè)片斷選自《 》，作者是 ，課文原題是《 》。(1.5分)
2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ).恭恭敬敬(1.5分) ___ _ 、 ___ 、 ___
3、課文中 、 、 等詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。(3分)
4、"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"的意思是： 。(2分)
(二)拐彎處的回頭(12分)
一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)獲得一點(diǎn)同情與憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他們側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、“一瞬間”是表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)，類(lèi)似的還有 、 、
、 等。(2分)
2、文中省略號(hào)表示 文中破折號(hào)表示 (2分)
3、表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句有三處，即：(3分)
A、 ， ;
B、 ， ;
C、 ， 。
4、能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作是
這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是 (2分)
5、爸爸在拐彎處回頭時(shí)，心里會(huì)想些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)下來(lái)。(3分)
六、習(xí)作展示臺(tái)。(30分)
同學(xué)們都有許多美好的愿望或遠(yuǎn)大的理想。請(qǐng)你以“我好想 …… ”為題，寫(xiě)一篇作文.
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、400字左右。