在美術(shù)活動中如何啟迪幼兒的創(chuàng)造思維

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    有位心理學家拿了一張畫了一個圓圈的白紙,到幼兒園問那里的孩子:“你們看這是什么?”孩子們看后七嘴八舌地說:“這是雞蛋”、“這是乒乓球”、“這是月亮”、“這是一個大鼻孔”……后來,他用同樣的問題問小學生,小學生規(guī)矩地舉手回答:“這是阿拉伯數(shù)字零”,“這是拼音字母O”。在大學里,大學生給與的回答最符合標準:這是一條曲率處處相等的封閉曲線——圓?!弊詈?,他到了一個機關(guān),問機關(guān)工作人員,他們面面相覷,誰也不直接回答,說是要研究一番后才給與正式回答。