1 某同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于( )。
A.自我認(rèn)識
B.自我反省
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控
參考答案：D
參考解析：
自我調(diào)控指對自己的管理控制，如自我檢查、自我約束、自我調(diào)節(jié)。
2 生理自我基本成熟的時間在( )。
A.1歲左右
B.3歲左右
C.6歲左右
D.9歲左右
參考答案：B
參考解析：
生理自我基本成熟的時間在3歲左右。
3 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在( )附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
參考答案：A
參考解析：
各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
4 以下方法不屬于教師能促進(jìn)學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是( )。
A.講演慢一點(diǎn)
B.重復(fù)復(fù)雜的主題材料
C.呈現(xiàn)做筆記的線索
D.在黑板上將所有信息羅列出來
參考答案：D
參考解析：
教師在黑板上只需寫出重要的信息即可。
5 美國心理學(xué)家哈洛最早把有關(guān)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)概括為( )。
A.學(xué)習(xí)概念
B.學(xué)會學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知刺激
D.元認(rèn)知策略
參考答案：B
參考解析：
美國心理學(xué)家哈洛最早把有關(guān)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)概括為”學(xué)會學(xué)習(xí)”。
6 在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于( )。
A.認(rèn)知測驗(yàn)
B.人格測驗(yàn)
C.興趣測驗(yàn)
D.成就測驗(yàn)
參考答案：A
7 通過談話要求學(xué)生本人作口頭回答，并據(jù)此收集研究所需的信息資料的方法是( )。
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.個案研究法
參考答案：C
參考解析：
題干描述的是調(diào)查法的方式之一。
8 激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為( )。
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)期待
C.學(xué)習(xí)動機(jī)
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
參考答案：C
參考解析：
本題考查學(xué)習(xí)動機(jī)的定義。
9 學(xué)習(xí)時間表的建立屬于學(xué)習(xí)策略中的( )。
A.元認(rèn)知策略
B.資源管理策略
C.認(rèn)知策略
D.精細(xì)加工策略
參考答案：B
參考解析：
學(xué)習(xí)時間管理是資源管理策的一項(xiàng)重要內(nèi)容。建立學(xué)習(xí)時間表，合理安排學(xué)習(xí)時間有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
10 測驗(yàn)題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為( )。
A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
B.預(yù)測效度
C.構(gòu)想效度
D.內(nèi)容效度
參考答案：D
參考解析：
心理學(xué)上，效度可分為效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度、預(yù)測效度、構(gòu)想效度和內(nèi)容效度等。其中，測驗(yàn)題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為內(nèi)容效度。
A.自我認(rèn)識
B.自我反省
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控
參考答案：D
參考解析：
自我調(diào)控指對自己的管理控制，如自我檢查、自我約束、自我調(diào)節(jié)。
2 生理自我基本成熟的時間在( )。
A.1歲左右
B.3歲左右
C.6歲左右
D.9歲左右
參考答案：B
參考解析：
生理自我基本成熟的時間在3歲左右。
3 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在( )附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
參考答案：A
參考解析：
各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
4 以下方法不屬于教師能促進(jìn)學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是( )。
A.講演慢一點(diǎn)
B.重復(fù)復(fù)雜的主題材料
C.呈現(xiàn)做筆記的線索
D.在黑板上將所有信息羅列出來
參考答案：D
參考解析：
教師在黑板上只需寫出重要的信息即可。
5 美國心理學(xué)家哈洛最早把有關(guān)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)概括為( )。
A.學(xué)習(xí)概念
B.學(xué)會學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知刺激
D.元認(rèn)知策略
參考答案：B
參考解析：
美國心理學(xué)家哈洛最早把有關(guān)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)概括為”學(xué)會學(xué)習(xí)”。
6 在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于( )。
A.認(rèn)知測驗(yàn)
B.人格測驗(yàn)
C.興趣測驗(yàn)
D.成就測驗(yàn)
參考答案：A
7 通過談話要求學(xué)生本人作口頭回答，并據(jù)此收集研究所需的信息資料的方法是( )。
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.個案研究法
參考答案：C
參考解析：
題干描述的是調(diào)查法的方式之一。
8 激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為( )。
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)期待
C.學(xué)習(xí)動機(jī)
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
參考答案：C
參考解析：
本題考查學(xué)習(xí)動機(jī)的定義。
9 學(xué)習(xí)時間表的建立屬于學(xué)習(xí)策略中的( )。
A.元認(rèn)知策略
B.資源管理策略
C.認(rèn)知策略
D.精細(xì)加工策略
參考答案：B
參考解析：
學(xué)習(xí)時間管理是資源管理策的一項(xiàng)重要內(nèi)容。建立學(xué)習(xí)時間表，合理安排學(xué)習(xí)時間有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
10 測驗(yàn)題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為( )。
A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
B.預(yù)測效度
C.構(gòu)想效度
D.內(nèi)容效度
參考答案：D
參考解析：
心理學(xué)上，效度可分為效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度、預(yù)測效度、構(gòu)想效度和內(nèi)容效度等。其中，測驗(yàn)題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為內(nèi)容效度。
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