一、單項(xiàng)選擇題
1.在哪個(gè)階段，學(xué)生的倫理道德開(kāi)始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)?( )
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
2.建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的( )。
A.認(rèn)知策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.資源管理策略
3.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為( )。
A.嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)
B.認(rèn)知—發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結(jié)—認(rèn)知理論
D.有意義接受學(xué)習(xí)論
4.能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為( )。
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.強(qiáng)化
D.誘因
5.有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是運(yùn)氣不好，這種歸因?qū)儆? )。
A.內(nèi)部穩(wěn)定性的歸因
B.外部而不穩(wěn)定的歸因
C.外部而穩(wěn)定性的歸因
D.內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因
6.人借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的按照合理的完善的方式組織起來(lái)的智力活動(dòng)方式稱之為( )。
A.刨造技能
B.繪畫技能
C.操作技能
D.心智技能
7.在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是( )。
A.操作方向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型定向
8.利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來(lái)學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是( )。
A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.類屬學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
9.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有( )。
A.流通性
B.變通性
C.指向性
D.獨(dú)創(chuàng)性
10.“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于( )。
A.內(nèi)部的可控因素
B.內(nèi)部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
答案：
1.C2.D3.A4.D5.B6.D7.B8.C9.B10.D
1.在哪個(gè)階段，學(xué)生的倫理道德開(kāi)始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)?( )
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
2.建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的( )。
A.認(rèn)知策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.資源管理策略
3.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為( )。
A.嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)
B.認(rèn)知—發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結(jié)—認(rèn)知理論
D.有意義接受學(xué)習(xí)論
4.能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為( )。
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.強(qiáng)化
D.誘因
5.有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是運(yùn)氣不好，這種歸因?qū)儆? )。
A.內(nèi)部穩(wěn)定性的歸因
B.外部而不穩(wěn)定的歸因
C.外部而穩(wěn)定性的歸因
D.內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因
6.人借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的按照合理的完善的方式組織起來(lái)的智力活動(dòng)方式稱之為( )。
A.刨造技能
B.繪畫技能
C.操作技能
D.心智技能
7.在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是( )。
A.操作方向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型定向
8.利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來(lái)學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是( )。
A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.類屬學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
9.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有( )。
A.流通性
B.變通性
C.指向性
D.獨(dú)創(chuàng)性
10.“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于( )。
A.內(nèi)部的可控因素
B.內(nèi)部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
答案：
1.C2.D3.A4.D5.B6.D7.B8.C9.B10.D
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