長度單位的合理選用
教學(xué)內(nèi)容：教材第7頁的例8及“做一做”和練習(xí)一的第8、9題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能
學(xué)會使用不同的長度單位，判斷物品合適的單位。
過程與方法
通過觀察、操作、對比活動，使學(xué)生初步掌握不同的物品要選用合適的長度單位。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生交流、合作探究和創(chuàng)新意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會使用不同的長度單位，判斷物品的合適單位。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
教法與學(xué)法：
教法：嘗試指導(dǎo)。
學(xué)法：操作比較法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)步驟：
課堂#教案# #人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教案：長度單位的合理選用#：
大家測量知識學(xué)得不錯(cuò)，想來考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)么？
一、 自主探究與合作交流
（1） 出示教材第7頁例8的情境圖：一根旗桿的高度是13厘米還是13米？
① 學(xué)生比畫13厘米，如果13厘米就這么長，旗桿不可能就這么矮。
② 我有1米多高，才到旗桿的這個(gè)高度，旗桿應(yīng)該是13米高。
③ 10個(gè)小朋友的高度加起來差不多和旗桿一樣高。
④ 一支鉛筆都不止13厘米，旗桿的高度應(yīng)該是13米。
……
小結(jié)：像旗桿這樣比較高的物體我們一般用“米”作單位。
（2） 使用交流。
你還能舉出用“米”作單位的物體嗎？
小組討論，匯報(bào)。
交流后小結(jié)；一般測量比較短的物體時(shí)用“厘米”作單位；測量比較長的物體時(shí)用“米”作單位。
二、 新知拓展
我們學(xué)過長度單位，它們之間的進(jìn)率是多少？
學(xué)生匯報(bào)。
三、 鞏固練習(xí)
（1） 完成教材第7頁“做一做”。
（2） 完成教材練習(xí)一第8題。
四、 總結(jié)提升
你這節(jié)課有什么收獲，還有什么需要探究的問題？
五、 課外延伸
教材練習(xí)一第9題。
板書設(shè)計(jì)
長度單位的合理選用
一般測量比較短的物體時(shí)用“厘米”作單位；
一般測量比較長的物體時(shí)用“米”作單位。
教學(xué)內(nèi)容：教材第7頁的例8及“做一做”和練習(xí)一的第8、9題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能
學(xué)會使用不同的長度單位，判斷物品合適的單位。
過程與方法
通過觀察、操作、對比活動，使學(xué)生初步掌握不同的物品要選用合適的長度單位。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生交流、合作探究和創(chuàng)新意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會使用不同的長度單位，判斷物品的合適單位。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
教法與學(xué)法：
教法：嘗試指導(dǎo)。
學(xué)法：操作比較法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)步驟：
課堂#教案# #人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教案：長度單位的合理選用#：
大家測量知識學(xué)得不錯(cuò)，想來考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)么？
一、 自主探究與合作交流
（1） 出示教材第7頁例8的情境圖：一根旗桿的高度是13厘米還是13米？
① 學(xué)生比畫13厘米，如果13厘米就這么長，旗桿不可能就這么矮。
② 我有1米多高，才到旗桿的這個(gè)高度，旗桿應(yīng)該是13米高。
③ 10個(gè)小朋友的高度加起來差不多和旗桿一樣高。
④ 一支鉛筆都不止13厘米，旗桿的高度應(yīng)該是13米。
……
小結(jié)：像旗桿這樣比較高的物體我們一般用“米”作單位。
（2） 使用交流。
你還能舉出用“米”作單位的物體嗎？
小組討論，匯報(bào)。
交流后小結(jié)；一般測量比較短的物體時(shí)用“厘米”作單位；測量比較長的物體時(shí)用“米”作單位。
二、 新知拓展
我們學(xué)過長度單位，它們之間的進(jìn)率是多少？
學(xué)生匯報(bào)。
三、 鞏固練習(xí)
（1） 完成教材第7頁“做一做”。
（2） 完成教材練習(xí)一第8題。
四、 總結(jié)提升
你這節(jié)課有什么收獲，還有什么需要探究的問題？
五、 課外延伸
教材練習(xí)一第9題。
板書設(shè)計(jì)
長度單位的合理選用
一般測量比較短的物體時(shí)用“厘米”作單位；
一般測量比較長的物體時(shí)用“米”作單位。