一、美妙的聽力世界。(3分)
認(rèn)真聽老師讀一段話，然后填空。
“世紀(jì)寶鼎”從 、 、 三個(gè)方向顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
二、請(qǐng)你拼一拼，寫一寫。(10分)
péng pài yáo yè méng long kúi wú wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàng dí huà xǐan wéi yí qián zī àn zhǎng
( ) ( ) ( )
三、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
1.只要你比昨天做得好，就應(yīng)該為自己喝(hē hè)彩，為自己加油鼓掌。
2.如果不能成為(wéi wèi)大道，那就當(dāng)一條小路。
3.不過(guò)有的人經(jīng)過(guò)成功的手術(shù)后，仍(rén réng)然灰心喪氣。
四、我能給帶點(diǎn)的字選解釋。(6分)
屈：①?gòu)澢?，使彎?②屈服，使屈服;③理虧;④委屈，冤枉。
理屈詞窮( ) 屈膝卑躬( ) 屈指可數(shù)( )
頑強(qiáng)不屈( ) 能屈能伸( ) 屈打成招( )
五、成語(yǔ)是漢語(yǔ)瑰寶，我們應(yīng)從中吸取營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)你把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入下面一段話中。(8分)
同心( ) 一( )九( ) 大( )無(wú)( )
舍( )忘( ) ( )歸趙 神( )秒( )
中國(guó)迅速控制“非典”疫情，要?dú)w功于全國(guó)人民( )齊抓共管。尤其是醫(yī)護(hù)人員發(fā)揚(yáng)( )的奉獻(xiàn)精神，( )地戰(zhàn)斗在抗非第一線。他們是新時(shí)期可愛的人。
六、我會(huì)判斷。
下面的漢字，按漢語(yǔ)拼音字母次序排列，前面的一個(gè)字應(yīng)該是( )，后面的一個(gè)字應(yīng)該是( )。(1分)
瀾 綿 檐 丸 輩 釀 貼
七、小法官巧斷案。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”)(2.5分)
(1)貝多芬的《月光曲》是一首鋼琴奏鳴曲。 ( )
(2)《楚王好細(xì)腰》選自《墨子》一書。 ( )
(3)《東施效顰》一文中“妻子”與“卻看妻子愁何在”中的“妻子”是同一個(gè)意思。 ( )
(4)古代漢語(yǔ)中“走”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中“走”是同一個(gè)意思。 ( )
(5)“這難道不是偉大的奇觀嗎?”去掉“難道”一詞，原句主要意思不變( )
八、我會(huì)按要求完成句子訓(xùn)練。(12分)
(1)秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。(改病句)
(2)王寧說(shuō)：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?改為間接敘述句)
(3)每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。(改為雙重否定句)
(4)天上的星星一閃一閃的。(改為擬人句)
(5)厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。(縮句)
(6)陽(yáng)光撫摸著大地。(擴(kuò)句)
精彩回顧：
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)長(zhǎng)江三峽中的“三峽”分別指什么?
(2)墨子，名 ， 時(shí)期 代表人物?！?》一書是他的弟子和后人根據(jù)他的主張寫的。
二、把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。
三、感悟課文。(8分)
(1)《學(xué)奕》給我們的啟示是 。
(2)課文《做一個(gè)好的你》中的“皮格馬利翁效應(yīng)”指的是
(3)寓言故事《東施效顰》告訴我們
(4)寫一條與“自信”有關(guān)的格言： 。
四、讀古詩(shī)填空(4分)
《浪淘沙》的作者是 代詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫了 壯麗景色，表現(xiàn)了詩(shī)人
的精神和 的氣魄。
實(shí)踐活動(dòng)：(3.5分)
寫出你在日常生活中看到或積累的對(duì)你很有啟示的一兩句話。
閱讀驛站：(14分)
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
1.給這段文字加上一個(gè)標(biāo)題： 。(不超過(guò)六個(gè)字)
2.本文的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)而又充滿詩(shī)情畫意，讓人產(chǎn)生遐想。文中“有裊娜地開著的”“有羞澀地打著朵兒的”實(shí)際上寫出了兩種不同姿態(tài)的荷花，一種是 ，另一種是 。
3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
4.上面這段文字具體寫了哪幾種景物?
5.片段中“顏色”一詞的意思應(yīng)如何理解? ( )
A.水給人視覺的色彩印象
B.水對(duì)人顯示的一點(diǎn)利害
C.水的美的姿態(tài)
D.五光十色的色彩
妙筆生花：(25分)
在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼，懂得了珍惜幸?！?qǐng)以“我懂得了 ”為題，寫一寫你成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某種生活道理。
要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~，補(bǔ)全題目，寫一篇不少于450字的文章。
認(rèn)真聽老師讀一段話，然后填空。
“世紀(jì)寶鼎”從 、 、 三個(gè)方向顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
二、請(qǐng)你拼一拼，寫一寫。(10分)
péng pài yáo yè méng long kúi wú wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàng dí huà xǐan wéi yí qián zī àn zhǎng
( ) ( ) ( )
三、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
1.只要你比昨天做得好，就應(yīng)該為自己喝(hē hè)彩，為自己加油鼓掌。
2.如果不能成為(wéi wèi)大道，那就當(dāng)一條小路。
3.不過(guò)有的人經(jīng)過(guò)成功的手術(shù)后，仍(rén réng)然灰心喪氣。
四、我能給帶點(diǎn)的字選解釋。(6分)
屈：①?gòu)澢?，使彎?②屈服，使屈服;③理虧;④委屈，冤枉。
理屈詞窮( ) 屈膝卑躬( ) 屈指可數(shù)( )
頑強(qiáng)不屈( ) 能屈能伸( ) 屈打成招( )
五、成語(yǔ)是漢語(yǔ)瑰寶，我們應(yīng)從中吸取營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)你把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入下面一段話中。(8分)
同心( ) 一( )九( ) 大( )無(wú)( )
舍( )忘( ) ( )歸趙 神( )秒( )
中國(guó)迅速控制“非典”疫情，要?dú)w功于全國(guó)人民( )齊抓共管。尤其是醫(yī)護(hù)人員發(fā)揚(yáng)( )的奉獻(xiàn)精神，( )地戰(zhàn)斗在抗非第一線。他們是新時(shí)期可愛的人。
六、我會(huì)判斷。
下面的漢字，按漢語(yǔ)拼音字母次序排列，前面的一個(gè)字應(yīng)該是( )，后面的一個(gè)字應(yīng)該是( )。(1分)
瀾 綿 檐 丸 輩 釀 貼
七、小法官巧斷案。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”)(2.5分)
(1)貝多芬的《月光曲》是一首鋼琴奏鳴曲。 ( )
(2)《楚王好細(xì)腰》選自《墨子》一書。 ( )
(3)《東施效顰》一文中“妻子”與“卻看妻子愁何在”中的“妻子”是同一個(gè)意思。 ( )
(4)古代漢語(yǔ)中“走”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中“走”是同一個(gè)意思。 ( )
(5)“這難道不是偉大的奇觀嗎?”去掉“難道”一詞，原句主要意思不變( )
八、我會(huì)按要求完成句子訓(xùn)練。(12分)
(1)秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。(改病句)
(2)王寧說(shuō)：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?改為間接敘述句)
(3)每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。(改為雙重否定句)
(4)天上的星星一閃一閃的。(改為擬人句)
(5)厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。(縮句)
(6)陽(yáng)光撫摸著大地。(擴(kuò)句)
精彩回顧：
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)長(zhǎng)江三峽中的“三峽”分別指什么?
(2)墨子，名 ， 時(shí)期 代表人物?！?》一書是他的弟子和后人根據(jù)他的主張寫的。
二、把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。
三、感悟課文。(8分)
(1)《學(xué)奕》給我們的啟示是 。
(2)課文《做一個(gè)好的你》中的“皮格馬利翁效應(yīng)”指的是
(3)寓言故事《東施效顰》告訴我們
(4)寫一條與“自信”有關(guān)的格言： 。
四、讀古詩(shī)填空(4分)
《浪淘沙》的作者是 代詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫了 壯麗景色，表現(xiàn)了詩(shī)人
的精神和 的氣魄。
實(shí)踐活動(dòng)：(3.5分)
寫出你在日常生活中看到或積累的對(duì)你很有啟示的一兩句話。
閱讀驛站：(14分)
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
1.給這段文字加上一個(gè)標(biāo)題： 。(不超過(guò)六個(gè)字)
2.本文的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)而又充滿詩(shī)情畫意，讓人產(chǎn)生遐想。文中“有裊娜地開著的”“有羞澀地打著朵兒的”實(shí)際上寫出了兩種不同姿態(tài)的荷花，一種是 ，另一種是 。
3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
4.上面這段文字具體寫了哪幾種景物?
5.片段中“顏色”一詞的意思應(yīng)如何理解? ( )
A.水給人視覺的色彩印象
B.水對(duì)人顯示的一點(diǎn)利害
C.水的美的姿態(tài)
D.五光十色的色彩
妙筆生花：(25分)
在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼，懂得了珍惜幸?！?qǐng)以“我懂得了 ”為題，寫一寫你成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某種生活道理。
要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~，補(bǔ)全題目，寫一篇不少于450字的文章。