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一、馬原唯物史觀的主要內(nèi)容
1.社會基本矛盾及其運動規(guī)律
社會存在和社會意識的含義、構成及作用，社會存在與社會意識辯證關系原理的內(nèi)容及其意義;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑的相互關系，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾運動規(guī)律的原理及其理論意義和現(xiàn)實意義;社會形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性。
2.社會歷史發(fā)展的動力
社會基本矛盾的內(nèi)容，社會基本矛盾在社會發(fā)展中的作用;改革的性質(zhì)和作用;科學技術社會作用的兩重性。
3.人民群眾在歷史發(fā)展中的作用
兩種歷史觀在歷史創(chuàng)造者問題上的對立;人的本質(zhì);人民群眾在創(chuàng)造歷史過程中的決定作用;歷史人物在歷史發(fā)展中的作用;正確評價無產(chǎn)階級領袖。
二、馬原唯物史觀的學習技巧點撥
1.線索法學習
這里的線索法，指的是需要掌握唯物史觀部分的標題結構，也就是框架結構。有的同學可能不斷地發(fā)出疑問問，線索法真的很重要嗎?答案是肯定的。線索法學習的確很重要。我們不妨做個假設，假如2016年考研政治真題中出現(xiàn)唯物史觀的選擇題或分析題，你對這一部分的考點沒有框架感的話，你得高分的幾率就比較低。原因很簡單，因為閱卷是采點給分，你毫無目的的東寫一句、西寫一句，很顯然沒有層次感、條理感。
2.習題法學習
我們經(jīng)常說，溫故而知新，這句話具體運用到馬原唯物史觀的學習中，不僅指的是及時復習掌握學習的考點，更重要的是不斷地通過練習習題鞏固考點。我們反對漫無目的的做海量的習題，而忽視了對重要考點的掌握。其實，我們應改變由“多而濫”向“少而精”方式的轉(zhuǎn)變，這才是通過練習習題有效鞏固考點的正確做法。