新人教版高一語文上冊記念劉和珍君同步練習(xí)題
一、基礎(chǔ)部分
1.下面詞語的解釋和加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是( )
①寥落(liào)：稀少，冷落。 ②長歌當(dāng)哭(dānɡ)：用寫文章代替哭泣。 ③菲薄(fěi)：顏色很淡。 ④廣有羽翼(yì)：到處都有幫兇。 ⑤不憚(dàn)：不忌諱。 ⑥喋血(dié)：血流滿地。 ⑦攢射(cuán)：集中射擊。 ⑧干練(ɡān)：又有才能又有經(jīng)驗(yàn)。 ⑨屠戮(lòu)：屠殺。 ⑩浸漬(zì)：浸潤，滲透。
A.①③④⑦ B.②⑤⑥⑩ C.④⑥⑦⑩ D.④⑤⑦⑧
答案：C
解析：①“寥”應(yīng)讀“ liáo”;②“當(dāng)”應(yīng)讀“dànɡ”;③“菲薄”應(yīng)為“微薄”;⑤不憚：不怕;⑧“干”應(yīng)讀“ɡàn”;⑨“戮”應(yīng)讀“l(fā)ù”。
2.下列詞語的書寫，完全正確的一組是( )
A.欣然前往 黯然泣下 陰謀鬼計(jì) 殫精竭慮
B.肆無忌憚 編緝期刊 啖以重利 致命創(chuàng)傷
C.桀驁不馴 人生殘淡 不屈不撓 慘淡經(jīng)營
D.流言蜚語 時(shí)光流逝 洗滌舊跡 砥礪意志
答案：D
解析：A.“鬼”應(yīng)為“詭”;B.“緝”應(yīng)為“輯”;C.“殘”應(yīng)為“慘”。
3.依次填入下列空白處的詞語，正確的一組是( )
這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷，銷行一向就甚為__________，然而在這樣的生活__________中，__________預(yù)定了《莽原》全年的就有她。
A.冷落 困難 欣然 B.寥落 艱難 毅然
C.稀少 艱苦 居然 D.寥落 艱難 居然
答案：B
解析：居然：表出乎意料;欣然：高興的樣子;毅然：剛毅果斷。
4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.你們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。
B.黃山怪石、青松千姿百態(tài)，真是巧奪天工，令人贊嘆不已。
C.他對這問題的一些過激看法，不能不說是失之偏頗的。
D.普通美國人的理智舉動(dòng)讓人感慨贊許，相比之下，美國那些不以賴賬為恥，反而振振有詞的政客們則只能叫人貽笑大方。
答案：C
解析：A.“豆蔻年華”形容女子十三四歲;B.“巧奪天工”形容人工的精彩勝過天然，不能用于自然物;D.“貽笑大方”指讓有見識(shí)的內(nèi)行見笑，此處使用與前面的“叫人”重復(fù)。
5.下列各句中沒有語病、語意明確的一句是( )
A.趙校長說，全體教師要把工作重點(diǎn)都放在教學(xué)上。
B.我校將舉行校大規(guī)模的校級運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班班委要作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
C.機(jī)場雷達(dá)失靈同飛機(jī)能否安全降落關(guān)系極大。
D.去買蘋果的時(shí)候，小個(gè)的孩子都不要，專挑大個(gè)兒的。
答案：B
解析：A.語序不當(dāng)，將“都”移至“要”前;C.前后不一致;D.有歧義。
6.填入下列橫線上的語句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
李清照紀(jì)念堂是座古色古香的庭院， a ：“大明湖畔， b ，故居在垂楊深處; c ，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)?！弊x后頓然喚起人們對這位婉約詞家的懷念。
A.a.郭沫若撰題了紀(jì)念堂的門聯(lián) b.趵突泉邊 c.漱玉集中
B.a.郭沫若撰題了紀(jì)念堂的門聯(lián) b.漱玉集中 c.趵突泉邊
C.a.紀(jì)念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題 b.漱玉集中 c.趵突泉邊
D.a.紀(jì)念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題 b.趵突泉邊 c.漱玉集中
答案：D
解析：引文為直接引用，陳述對象為紀(jì)念堂，故先排除A、B兩項(xiàng)。再由對偶知識(shí)排除C項(xiàng)。
二、本課閱讀(一)閱讀下面的文字，完成7—9題。
時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請?jiān)?。人類的血?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。
然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。
7.選出對第一段判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.“街市依舊太平”，是指街市之上依舊像過去那樣平和、安定。
B.“不算什么”寫出了反動(dòng)派草菅人命的兇殘本性。
C.“無惡意的閑人”“有惡意的閑人”本質(zhì)是不同的，但作者對他們都給予憤恨之情。
D.“總覺得很寥寥”，是極言意義很少，但并不是說沒有。
答案：A解析：A.應(yīng)理解為政治形勢、社會(huì)狀況沒有改變。
8.選出對第一段語句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.“不過”是對前面的轉(zhuǎn)折。
B.“至于”表示對前面的遞進(jìn)。
C.“因?yàn)椤笔菍Α昂芰攘取钡慕庹f。
D.“更”表示對前句的遞進(jìn)。
答案：B
解析：B.應(yīng)表并列，引出新的話題。
9.選出對第二段判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.“當(dāng)然”在這里是“一定會(huì)”的意思，表明作者相信烈士的死難一定會(huì)影響生者。
B.“浸漬”，形象地寫出影響之深。
C.“微笑的和藹的舊影”應(yīng)泛指一切革命者，即“真的猛士”。
D.“倘能如此”中的“此”應(yīng)指代“托體同山阿”。
答案：C
解析：C.應(yīng)指“三一八”慘案中流血犧牲的革命者。
(二)閱讀下面的文字，完成10—13題。
慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
10.這一段所使用的修辭方法，分析正確的一項(xiàng)是( )
A.反復(fù) 對偶 反問 B.反復(fù) 排比 反問
C.反復(fù) 對偶 設(shè)問 D.排比 擬人 夸張
答案：A
解析：沒有使用“排比、擬人、設(shè)問”的修辭方法。
11.“衰亡民族之所以默無聲息的緣由”中的“緣由”所指的具體內(nèi)容是( )
A.類似“三一八”的慘案時(shí)有發(fā)生。
B.一方面是反動(dòng)政府的血腥鎮(zhèn)壓，另一方面是反動(dòng)文人的輿論愚弄。
C.由于反動(dòng)派過于強(qiáng)大，人民的反抗常常遭到血腥鎮(zhèn)壓。
D.由于御用文人的反動(dòng)宣傳愚弄了民眾。答案：B
解析：B.概括全面。
12.對“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”這個(gè)句子理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.點(diǎn)明擺在中華民族面前的路只有兩條，或“爆發(fā)”，或“滅亡”。
B.既有對反動(dòng)派的警告，更有對“后死者”的呼喚和鼓舞。
C.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沉默的結(jié)果必須是爆發(fā)。
D.表現(xiàn)了魯迅先生當(dāng)時(shí)的思想局限性，認(rèn)為中華民族已是衰亡民族，不可能在沉默中爆發(fā)。
答案：D
解析：D.作者強(qiáng)調(diào)“爆發(fā)”。
13.對上面這一段話的分析理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.時(shí)間副詞“已”和程度副詞“尤”聯(lián)用表示遞進(jìn)關(guān)系，表示流言更使作者憤慨。
B.“我還有什么話可說呢?”這是作者面對慘案過后的沉默無聲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)出的感慨，表達(dá)出強(qiáng)烈的憤懣之情。[來源:高考資源網(wǎng)]
C.火山噴發(fā)式的議論性抒情，是作者憤怒感情發(fā)展到極點(diǎn)時(shí)的宣泄。
D.面對“慘象”和“流言”，作者內(nèi)心是復(fù)雜的，有憤怒，有哀痛，也有幾分無奈。
答案：D
解析：D.“有幾分無奈”分析不當(dāng)。
一、基礎(chǔ)部分
1.下面詞語的解釋和加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是( )
①寥落(liào)：稀少，冷落。 ②長歌當(dāng)哭(dānɡ)：用寫文章代替哭泣。 ③菲薄(fěi)：顏色很淡。 ④廣有羽翼(yì)：到處都有幫兇。 ⑤不憚(dàn)：不忌諱。 ⑥喋血(dié)：血流滿地。 ⑦攢射(cuán)：集中射擊。 ⑧干練(ɡān)：又有才能又有經(jīng)驗(yàn)。 ⑨屠戮(lòu)：屠殺。 ⑩浸漬(zì)：浸潤，滲透。
A.①③④⑦ B.②⑤⑥⑩ C.④⑥⑦⑩ D.④⑤⑦⑧
答案：C
解析：①“寥”應(yīng)讀“ liáo”;②“當(dāng)”應(yīng)讀“dànɡ”;③“菲薄”應(yīng)為“微薄”;⑤不憚：不怕;⑧“干”應(yīng)讀“ɡàn”;⑨“戮”應(yīng)讀“l(fā)ù”。
2.下列詞語的書寫，完全正確的一組是( )
A.欣然前往 黯然泣下 陰謀鬼計(jì) 殫精竭慮
B.肆無忌憚 編緝期刊 啖以重利 致命創(chuàng)傷
C.桀驁不馴 人生殘淡 不屈不撓 慘淡經(jīng)營
D.流言蜚語 時(shí)光流逝 洗滌舊跡 砥礪意志
答案：D
解析：A.“鬼”應(yīng)為“詭”;B.“緝”應(yīng)為“輯”;C.“殘”應(yīng)為“慘”。
3.依次填入下列空白處的詞語，正確的一組是( )
這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷，銷行一向就甚為__________，然而在這樣的生活__________中，__________預(yù)定了《莽原》全年的就有她。
A.冷落 困難 欣然 B.寥落 艱難 毅然
C.稀少 艱苦 居然 D.寥落 艱難 居然
答案：B
解析：居然：表出乎意料;欣然：高興的樣子;毅然：剛毅果斷。
4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.你們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。
B.黃山怪石、青松千姿百態(tài)，真是巧奪天工，令人贊嘆不已。
C.他對這問題的一些過激看法，不能不說是失之偏頗的。
D.普通美國人的理智舉動(dòng)讓人感慨贊許，相比之下，美國那些不以賴賬為恥，反而振振有詞的政客們則只能叫人貽笑大方。
答案：C
解析：A.“豆蔻年華”形容女子十三四歲;B.“巧奪天工”形容人工的精彩勝過天然，不能用于自然物;D.“貽笑大方”指讓有見識(shí)的內(nèi)行見笑，此處使用與前面的“叫人”重復(fù)。
5.下列各句中沒有語病、語意明確的一句是( )
A.趙校長說，全體教師要把工作重點(diǎn)都放在教學(xué)上。
B.我校將舉行校大規(guī)模的校級運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班班委要作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
C.機(jī)場雷達(dá)失靈同飛機(jī)能否安全降落關(guān)系極大。
D.去買蘋果的時(shí)候，小個(gè)的孩子都不要，專挑大個(gè)兒的。
答案：B
解析：A.語序不當(dāng)，將“都”移至“要”前;C.前后不一致;D.有歧義。
6.填入下列橫線上的語句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
李清照紀(jì)念堂是座古色古香的庭院， a ：“大明湖畔， b ，故居在垂楊深處; c ，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)?！弊x后頓然喚起人們對這位婉約詞家的懷念。
A.a.郭沫若撰題了紀(jì)念堂的門聯(lián) b.趵突泉邊 c.漱玉集中
B.a.郭沫若撰題了紀(jì)念堂的門聯(lián) b.漱玉集中 c.趵突泉邊
C.a.紀(jì)念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題 b.漱玉集中 c.趵突泉邊
D.a.紀(jì)念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題 b.趵突泉邊 c.漱玉集中
答案：D
解析：引文為直接引用，陳述對象為紀(jì)念堂，故先排除A、B兩項(xiàng)。再由對偶知識(shí)排除C項(xiàng)。
二、本課閱讀(一)閱讀下面的文字，完成7—9題。
時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請?jiān)?。人類的血?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。
然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。
7.選出對第一段判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.“街市依舊太平”，是指街市之上依舊像過去那樣平和、安定。
B.“不算什么”寫出了反動(dòng)派草菅人命的兇殘本性。
C.“無惡意的閑人”“有惡意的閑人”本質(zhì)是不同的，但作者對他們都給予憤恨之情。
D.“總覺得很寥寥”，是極言意義很少，但并不是說沒有。
答案：A解析：A.應(yīng)理解為政治形勢、社會(huì)狀況沒有改變。
8.選出對第一段語句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.“不過”是對前面的轉(zhuǎn)折。
B.“至于”表示對前面的遞進(jìn)。
C.“因?yàn)椤笔菍Α昂芰攘取钡慕庹f。
D.“更”表示對前句的遞進(jìn)。
答案：B
解析：B.應(yīng)表并列，引出新的話題。
9.選出對第二段判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.“當(dāng)然”在這里是“一定會(huì)”的意思，表明作者相信烈士的死難一定會(huì)影響生者。
B.“浸漬”，形象地寫出影響之深。
C.“微笑的和藹的舊影”應(yīng)泛指一切革命者，即“真的猛士”。
D.“倘能如此”中的“此”應(yīng)指代“托體同山阿”。
答案：C
解析：C.應(yīng)指“三一八”慘案中流血犧牲的革命者。
(二)閱讀下面的文字，完成10—13題。
慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
10.這一段所使用的修辭方法，分析正確的一項(xiàng)是( )
A.反復(fù) 對偶 反問 B.反復(fù) 排比 反問
C.反復(fù) 對偶 設(shè)問 D.排比 擬人 夸張
答案：A
解析：沒有使用“排比、擬人、設(shè)問”的修辭方法。
11.“衰亡民族之所以默無聲息的緣由”中的“緣由”所指的具體內(nèi)容是( )
A.類似“三一八”的慘案時(shí)有發(fā)生。
B.一方面是反動(dòng)政府的血腥鎮(zhèn)壓，另一方面是反動(dòng)文人的輿論愚弄。
C.由于反動(dòng)派過于強(qiáng)大，人民的反抗常常遭到血腥鎮(zhèn)壓。
D.由于御用文人的反動(dòng)宣傳愚弄了民眾。答案：B
解析：B.概括全面。
12.對“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”這個(gè)句子理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.點(diǎn)明擺在中華民族面前的路只有兩條，或“爆發(fā)”，或“滅亡”。
B.既有對反動(dòng)派的警告，更有對“后死者”的呼喚和鼓舞。
C.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沉默的結(jié)果必須是爆發(fā)。
D.表現(xiàn)了魯迅先生當(dāng)時(shí)的思想局限性，認(rèn)為中華民族已是衰亡民族，不可能在沉默中爆發(fā)。
答案：D
解析：D.作者強(qiáng)調(diào)“爆發(fā)”。
13.對上面這一段話的分析理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.時(shí)間副詞“已”和程度副詞“尤”聯(lián)用表示遞進(jìn)關(guān)系，表示流言更使作者憤慨。
B.“我還有什么話可說呢?”這是作者面對慘案過后的沉默無聲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)出的感慨，表達(dá)出強(qiáng)烈的憤懣之情。[來源:高考資源網(wǎng)]
C.火山噴發(fā)式的議論性抒情，是作者憤怒感情發(fā)展到極點(diǎn)時(shí)的宣泄。
D.面對“慘象”和“流言”，作者內(nèi)心是復(fù)雜的，有憤怒，有哀痛，也有幾分無奈。
答案：D
解析：D.“有幾分無奈”分析不當(dāng)。