姓名：
一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年10月21日)
居住地：太原
電 話：
E-mail：
最近工作[9個(gè)月]
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件
職 位：環(huán)境設(shè)計(jì)師
學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
?！I(yè)：空間信息與數(shù)字技術(shù)
學(xué) 校：太原理工大學(xué)
求職意向
到崗時(shí)間：可隨時(shí)到崗
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件
目標(biāo)地點(diǎn)：太原
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：環(huán)境設(shè)計(jì)師
工作經(jīng)驗(yàn)
2014/9 – 2015/6：XX有限公司[9個(gè)月]
所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)軟件
城市事業(yè)部 環(huán)境設(shè)計(jì)師
1. 梳理事業(yè)部項(xiàng)目并跟蹤
2. 與區(qū)域?qū)?，制作方案PPT，向區(qū)域提供技術(shù)與方案支持
3. 參與客戶接待工作，與客戶溝通，了解用戶需求
4. 參加智慧城市博覽會(huì)，協(xié)助展臺(tái)的部署
2014/5 – 2014/8：XX有限公司[3個(gè)月]
所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)軟件
城市事業(yè)部 環(huán)境設(shè)計(jì)師
1. 配合產(chǎn)品經(jīng)理參與需求討論，并向UED交付需求文檔。
2. 通過向產(chǎn)品經(jīng)理、市場人員、技術(shù)支持人員、客服調(diào)研，了解用戶最基本、最常用的操作以及用戶的需求點(diǎn)，并對(duì)友商進(jìn)行對(duì)比分析，制定軟件線的文檔交付策略、大綱設(shè)計(jì)和寫作思路。
3. 參與解決方案文檔的寫作，例如：智能實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)方案部署，根據(jù)方案梳理設(shè)備配置清單
教育經(jīng)歷
2009/8— 2014/6 太原理工大學(xué) 空間信息與數(shù)字技術(shù) 本科
證書
2009/12 大學(xué)英語四級(jí)
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
自我評(píng)價(jià)
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力。
一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年10月21日)
居住地：太原
電 話：
E-mail：
最近工作[9個(gè)月]
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件
職 位：環(huán)境設(shè)計(jì)師
學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
?！I(yè)：空間信息與數(shù)字技術(shù)
學(xué) 校：太原理工大學(xué)
求職意向
到崗時(shí)間：可隨時(shí)到崗
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件
目標(biāo)地點(diǎn)：太原
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：環(huán)境設(shè)計(jì)師
工作經(jīng)驗(yàn)
2014/9 – 2015/6：XX有限公司[9個(gè)月]
所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)軟件
城市事業(yè)部 環(huán)境設(shè)計(jì)師
1. 梳理事業(yè)部項(xiàng)目并跟蹤
2. 與區(qū)域?qū)?，制作方案PPT，向區(qū)域提供技術(shù)與方案支持
3. 參與客戶接待工作，與客戶溝通，了解用戶需求
4. 參加智慧城市博覽會(huì)，協(xié)助展臺(tái)的部署
2014/5 – 2014/8：XX有限公司[3個(gè)月]
所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)軟件
城市事業(yè)部 環(huán)境設(shè)計(jì)師
1. 配合產(chǎn)品經(jīng)理參與需求討論，并向UED交付需求文檔。
2. 通過向產(chǎn)品經(jīng)理、市場人員、技術(shù)支持人員、客服調(diào)研，了解用戶最基本、最常用的操作以及用戶的需求點(diǎn)，并對(duì)友商進(jìn)行對(duì)比分析，制定軟件線的文檔交付策略、大綱設(shè)計(jì)和寫作思路。
3. 參與解決方案文檔的寫作，例如：智能實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)方案部署，根據(jù)方案梳理設(shè)備配置清單
教育經(jīng)歷
2009/8— 2014/6 太原理工大學(xué) 空間信息與數(shù)字技術(shù) 本科
證書
2009/12 大學(xué)英語四級(jí)
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
自我評(píng)價(jià)
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力。