第一章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化
第一節(jié) 物質(zhì)的狀態(tài)
學(xué)習(xí)要求
1．知道氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，并能識別自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)。
2．知道在一定條件下，物質(zhì)存在的狀態(tài)可以發(fā)生變化。
3．能舉例說明三種物態(tài)的基本特征。
第二節(jié) 溫度的測量
學(xué)習(xí)要求
1．知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
2．了解生活環(huán)境中常見的溫度值。
3．知道常用溫度計的制作原理以及溫度計的構(gòu)造和刻度方法。
4．知道攝氏溫度和熱力學(xué)溫度，了解它們間的關(guān)系。
5．會正確使用溫度計測量溫度。
6．通過對環(huán)境溫度的了解，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。
第三節(jié) 熔化和凝固
學(xué)習(xí)要求
1．通過實(shí)驗(yàn)探究，知道熔化、凝固的含義。
2．通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程，知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別。
3．知道判斷固體有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體、非晶體的一種方法。
4．通過探究活動中數(shù)據(jù)的處理，了解圖象是一種比較直觀的表示物理過程的方法。會用圖象描述熔化和凝固的過程。
5．會查物質(zhì)熔點(diǎn)表。
6．在探究過程中養(yǎng)成與他人合作的品質(zhì)。
第四節(jié) 汽化和液化
學(xué)習(xí)要求
1．通過列舉生活實(shí)例知道汽化和液化的概念。
2．通過列舉生活實(shí)例知道汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式。
3．通過列舉生活實(shí)例知道蒸發(fā)快慢與液體表面積、溫度、氣流有關(guān)，蒸發(fā)過程中吸熱。
4．通過探究實(shí)驗(yàn)理解沸點(diǎn)的概念，知道沸騰過程中吸熱和沸騰的特征。
5．會查沸點(diǎn)表。
6．通過觀察和體驗(yàn)知道液化過程放熱。
第一節(jié) 物質(zhì)的狀態(tài)
學(xué)習(xí)要求
1．知道氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，并能識別自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)。
2．知道在一定條件下，物質(zhì)存在的狀態(tài)可以發(fā)生變化。
3．能舉例說明三種物態(tài)的基本特征。
第二節(jié) 溫度的測量
學(xué)習(xí)要求
1．知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
2．了解生活環(huán)境中常見的溫度值。
3．知道常用溫度計的制作原理以及溫度計的構(gòu)造和刻度方法。
4．知道攝氏溫度和熱力學(xué)溫度，了解它們間的關(guān)系。
5．會正確使用溫度計測量溫度。
6．通過對環(huán)境溫度的了解，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。
第三節(jié) 熔化和凝固
學(xué)習(xí)要求
1．通過實(shí)驗(yàn)探究，知道熔化、凝固的含義。
2．通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程，知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別。
3．知道判斷固體有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體、非晶體的一種方法。
4．通過探究活動中數(shù)據(jù)的處理，了解圖象是一種比較直觀的表示物理過程的方法。會用圖象描述熔化和凝固的過程。
5．會查物質(zhì)熔點(diǎn)表。
6．在探究過程中養(yǎng)成與他人合作的品質(zhì)。
第四節(jié) 汽化和液化
學(xué)習(xí)要求
1．通過列舉生活實(shí)例知道汽化和液化的概念。
2．通過列舉生活實(shí)例知道汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式。
3．通過列舉生活實(shí)例知道蒸發(fā)快慢與液體表面積、溫度、氣流有關(guān)，蒸發(fā)過程中吸熱。
4．通過探究實(shí)驗(yàn)理解沸點(diǎn)的概念，知道沸騰過程中吸熱和沸騰的特征。
5．會查沸點(diǎn)表。
6．通過觀察和體驗(yàn)知道液化過程放熱。