老師和我
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至，我初中時(shí)的老師就是這樣，他就是我十分尊敬的馮老師。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我和馮老師之間發(fā)生了許多事，下面我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧。
在上個(gè)學(xué)期里，我光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán)，團(tuán)員可少不了志愿者活動(dòng)，因此，每隔兩個(gè)星期，我們班所有團(tuán)員和積極分子都要去人民廣場(chǎng)義賣報(bào)紙，馮老師就跟我們一起去。剛開始，我比較害羞，沒有勇氣去找人賣報(bào)紙，但同學(xué)們硬讓我去，沒辦法，只能硬著頭皮上，去跟別人說(shuō)，但總是失敗，越是失敗，我越害羞，也就越不敢上前賣報(bào)紙了。眼見著班費(fèi)買的報(bào)紙賣不出去，我心里別提多難受了。這時(shí)，馮老師來(lái)了，告訴我賣不出去是因?yàn)槲姨o張了，不會(huì)說(shuō)話了。于是，馮老師帶著我賣報(bào)紙，老師見著面前有兩口子帶著小孩，就急忙上前說(shuō)：“您好，我們是××中學(xué)的，今天我們有志愿者活動(dòng)，就是義賣報(bào)紙，我們賣報(bào)紙賺的錢都要捐給希望工程，而且我們的活動(dòng)也會(huì)讓您的孩子將來(lái)更有愛心。”多么有條理的話呀，讓那兩口子心甘情愿地買走了我們兩份報(bào)紙。老師讓我組織一下語(yǔ)言，再找個(gè)人去問。我想好以后，看到了一位女士帶著一個(gè)小孩，我就上去用老師的方法問她，果然很見效，她立刻買了我兩份報(bào)紙，還夸我有愛心。聽到這話，我心里美滋滋的，自信心也增強(qiáng)了不少。我和老師同心協(xié)力，一會(huì)兒就把報(bào)紙全賣光了。
馮老師還非常關(guān)注我呢。這個(gè)學(xué)期一開始，馮老師就組織了一個(gè)“力量小組”，所謂“力量小組”就是由我們班的體型稍胖的人組成的一個(gè)減肥小隊(duì)。由于我比較愛吃好吃的，體型較胖，所以，馮老師讓我加入了這個(gè)小組。從此，每天下午放學(xué)后，“力量小組”就行動(dòng)起來(lái)了，開始圍著操場(chǎng)跑圈，而馮老師在旁邊鼓勵(lì)著我們，有時(shí)還和我們一起跑。剛開始，我挺不高興的，覺得這樣很丟人。但是，馮老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“你一定要加強(qiáng)鍛煉呀，在家也能跑跑步，跳跳繩，因?yàn)槌跞龝r(shí)中考體育還占30分呢，咱可不能把分丟在體育上?！睆拇?，我明白老師這樣是對(duì)我好，我便努力鍛煉了。盡管剛開始堅(jiān)持鍛煉有些困難，但我越來(lái)越覺得每天和同學(xué)們跑跑步也挺有樂趣的。而且，我確實(shí)有了變化，姨姨看見我說(shuō)：“呦，小子肚子小了?！崩牙芽匆娢艺f(shuō)：“小子長(zhǎng)高了。”聽到這些，我非常高興。
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。老師的愛像春雨，滴滴滋潤(rùn)到了學(xué)生的心田。我要用茁壯成長(zhǎng)，來(lái)感謝老師為我付出的一切。
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至，我初中時(shí)的老師就是這樣，他就是我十分尊敬的馮老師。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我和馮老師之間發(fā)生了許多事，下面我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧。
在上個(gè)學(xué)期里，我光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán)，團(tuán)員可少不了志愿者活動(dòng)，因此，每隔兩個(gè)星期，我們班所有團(tuán)員和積極分子都要去人民廣場(chǎng)義賣報(bào)紙，馮老師就跟我們一起去。剛開始，我比較害羞，沒有勇氣去找人賣報(bào)紙，但同學(xué)們硬讓我去，沒辦法，只能硬著頭皮上，去跟別人說(shuō)，但總是失敗，越是失敗，我越害羞，也就越不敢上前賣報(bào)紙了。眼見著班費(fèi)買的報(bào)紙賣不出去，我心里別提多難受了。這時(shí)，馮老師來(lái)了，告訴我賣不出去是因?yàn)槲姨o張了，不會(huì)說(shuō)話了。于是，馮老師帶著我賣報(bào)紙，老師見著面前有兩口子帶著小孩，就急忙上前說(shuō)：“您好，我們是××中學(xué)的，今天我們有志愿者活動(dòng)，就是義賣報(bào)紙，我們賣報(bào)紙賺的錢都要捐給希望工程，而且我們的活動(dòng)也會(huì)讓您的孩子將來(lái)更有愛心。”多么有條理的話呀，讓那兩口子心甘情愿地買走了我們兩份報(bào)紙。老師讓我組織一下語(yǔ)言，再找個(gè)人去問。我想好以后，看到了一位女士帶著一個(gè)小孩，我就上去用老師的方法問她，果然很見效，她立刻買了我兩份報(bào)紙，還夸我有愛心。聽到這話，我心里美滋滋的，自信心也增強(qiáng)了不少。我和老師同心協(xié)力，一會(huì)兒就把報(bào)紙全賣光了。
馮老師還非常關(guān)注我呢。這個(gè)學(xué)期一開始，馮老師就組織了一個(gè)“力量小組”，所謂“力量小組”就是由我們班的體型稍胖的人組成的一個(gè)減肥小隊(duì)。由于我比較愛吃好吃的，體型較胖，所以，馮老師讓我加入了這個(gè)小組。從此，每天下午放學(xué)后，“力量小組”就行動(dòng)起來(lái)了，開始圍著操場(chǎng)跑圈，而馮老師在旁邊鼓勵(lì)著我們，有時(shí)還和我們一起跑。剛開始，我挺不高興的，覺得這樣很丟人。但是，馮老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“你一定要加強(qiáng)鍛煉呀，在家也能跑跑步，跳跳繩，因?yàn)槌跞龝r(shí)中考體育還占30分呢，咱可不能把分丟在體育上?！睆拇?，我明白老師這樣是對(duì)我好，我便努力鍛煉了。盡管剛開始堅(jiān)持鍛煉有些困難，但我越來(lái)越覺得每天和同學(xué)們跑跑步也挺有樂趣的。而且，我確實(shí)有了變化，姨姨看見我說(shuō)：“呦，小子肚子小了?！崩牙芽匆娢艺f(shuō)：“小子長(zhǎng)高了。”聽到這些，我非常高興。
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。老師的愛像春雨，滴滴滋潤(rùn)到了學(xué)生的心田。我要用茁壯成長(zhǎng)，來(lái)感謝老師為我付出的一切。