第1課時 Unit 1 My name 's Gina （總第1課時）
Section A 1a—2c
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等
2、學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進行打招呼.
3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.
【學(xué)習(xí)重點】： 使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【學(xué)習(xí)過程】：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock
1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識的物品的英語單詞.
2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.
3、小組競賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確)
學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進行打招呼.
1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1A對話.
學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.
1,、聽錄音, 給1B 的對話編號.
2、根據(jù)聽力對話進行自由交際.
3、小組競賽, 展示對話交際。
二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）
小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫
你的名字?
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）
1,、歸納你所學(xué)到的問候語.
2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.
四、診斷評價
（一） 單項選擇.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.— _______, What's your name ?
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
（二） 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）寫出下列單詞.
時鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________
（四）嘗試翻譯下列句子.
1. 見到你很高興. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
（五） 根據(jù)情景補全對話.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握
第2課時 Unit 1 My name 's Gina.（總第2課時）
Section A (1a—2c)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學(xué)會詢問他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M行自由交際.
【學(xué)習(xí)重點】： 詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀 寫本課6個單詞.
1．個人自瀆，記憶本課單詞．
2．小組互相檢查單詞讀寫情況．
3．根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．
學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運用句型：What's his / her name?
His / Her name is .... 進行自由交際．
1．小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思．
my nane ( ) your name ( )
his name ( ) her name ( )
2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習(xí)．
Ａ：Hello! What's your name?
Ｂ：My name is Gina.
Ａ：Nice to meet you.
Ｂ：Nice to meet you,too.
Ａ：What's her name?
Ｂ：Her name is Jenny.
3.小組合作，練習(xí)自己的對話．
4. 對抗組開展競賽，展示自己的對話．
學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力完成2a,2b．
1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方．
2.聽聽力，給四幅圖畫編號．
3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。
4.聽聽力，完成2b．
二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）
討論下面兩句話如何用英語表達．
１．他叫Bob.
２．她叫Jenny.
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）
根據(jù)提示，完成下列問答．
_______ _______
What's _______ name? _______ is ....
_______ ________
四、診斷評價
1、 寫出下列短語．
（１）我的時鐘 ?。ǎ玻┠愕膯栴}
（３）他的名字 （４）她的回答
2、 根據(jù)句意及首字母補全單詞。
（１）_________ is your name ?
（２）Nice to m________you.
（３）His a _________is good．
（４）L______! His clock is beautiful(漂亮的) .
三、選擇
1. _______, What's his name? His name is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩)．What's ______ name?
A. her B. she C. she's D.his
五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
Section A 1a—2c
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等
2、學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進行打招呼.
3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.
【學(xué)習(xí)重點】： 使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【學(xué)習(xí)過程】：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock
1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識的物品的英語單詞.
2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.
3、小組競賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確)
學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進行打招呼.
1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1A對話.
學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.
1,、聽錄音, 給1B 的對話編號.
2、根據(jù)聽力對話進行自由交際.
3、小組競賽, 展示對話交際。
二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）
小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫
你的名字?
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）
1,、歸納你所學(xué)到的問候語.
2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.
四、診斷評價
（一） 單項選擇.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.— _______, What's your name ?
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
（二） 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）寫出下列單詞.
時鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________
（四）嘗試翻譯下列句子.
1. 見到你很高興. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
（五） 根據(jù)情景補全對話.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握
第2課時 Unit 1 My name 's Gina.（總第2課時）
Section A (1a—2c)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學(xué)會詢問他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M行自由交際.
【學(xué)習(xí)重點】： 詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀 寫本課6個單詞.
1．個人自瀆，記憶本課單詞．
2．小組互相檢查單詞讀寫情況．
3．根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．
學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運用句型：What's his / her name?
His / Her name is .... 進行自由交際．
1．小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思．
my nane ( ) your name ( )
his name ( ) her name ( )
2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習(xí)．
Ａ：Hello! What's your name?
Ｂ：My name is Gina.
Ａ：Nice to meet you.
Ｂ：Nice to meet you,too.
Ａ：What's her name?
Ｂ：Her name is Jenny.
3.小組合作，練習(xí)自己的對話．
4. 對抗組開展競賽，展示自己的對話．
學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力完成2a,2b．
1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方．
2.聽聽力，給四幅圖畫編號．
3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。
4.聽聽力，完成2b．
二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）
討論下面兩句話如何用英語表達．
１．他叫Bob.
２．她叫Jenny.
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）
根據(jù)提示，完成下列問答．
_______ _______
What's _______ name? _______ is ....
_______ ________
四、診斷評價
1、 寫出下列短語．
（１）我的時鐘 ?。ǎ玻┠愕膯栴}
（３）他的名字 （４）她的回答
2、 根據(jù)句意及首字母補全單詞。
（１）_________ is your name ?
（２）Nice to m________you.
（３）His a _________is good．
（４）L______! His clock is beautiful(漂亮的) .
三、選擇
1. _______, What's his name? His name is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩)．What's ______ name?
A. her B. she C. she's D.his
五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）