2017藝術(shù)高考小三門(mén)包括什么
一、樂(lè)理
音樂(lè)理論簡(jiǎn)稱(chēng)"樂(lè)理"，包括相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)理論----讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等等。還有相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高級(jí)的----和聲、復(fù)調(diào)、曲式、旋律、配器法等內(nèi)容。樂(lè)理的掌握，對(duì)于作曲、編曲、指揮、演奏來(lái)說(shuō)，具有重要積極意義。我們平常所說(shuō)的樂(lè)理，一般是指音樂(lè)理論中的基礎(chǔ)部分，也就是“基礎(chǔ)樂(lè)理”。關(guān)于基礎(chǔ)的音樂(lè)理論的著作浩如煙海，其中在我國(guó)比較流行的是中央音樂(lè)學(xué)院的李重光所編的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》。
二、視唱
視唱是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，屬于識(shí)譜技能訓(xùn)練，一般是在教師指導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)進(jìn)行積極思維活動(dòng)練習(xí)識(shí)譜。通過(guò)視唱大量的音樂(lè)旋律片段或音樂(lè)主題旋律，使學(xué)生獲取大量的音樂(lè)養(yǎng)料、積累音樂(lè)素材與資料，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立閱讀音樂(lè)資料及演唱（奏）水平，增加感受音樂(lè)和理解音樂(lè)的能力。
三、練耳（聽(tīng)寫(xiě)）
顧名思義，是培養(yǎng)耳朵聽(tīng)覺(jué)對(duì)聲樂(lè)和器樂(lè)專(zhuān)業(yè)識(shí)別記憶能力。
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，目的在于培養(yǎng)并發(fā)展對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辨能力和記憶能力，從而豐富和提高其內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)，加深對(duì)樂(lè)譜的實(shí)際理解和音響效果的想象力。在音樂(lè)院校中，它
和視唱成為必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程。
一、樂(lè)理
音樂(lè)理論簡(jiǎn)稱(chēng)"樂(lè)理"，包括相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)理論----讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等等。還有相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高級(jí)的----和聲、復(fù)調(diào)、曲式、旋律、配器法等內(nèi)容。樂(lè)理的掌握，對(duì)于作曲、編曲、指揮、演奏來(lái)說(shuō)，具有重要積極意義。我們平常所說(shuō)的樂(lè)理，一般是指音樂(lè)理論中的基礎(chǔ)部分，也就是“基礎(chǔ)樂(lè)理”。關(guān)于基礎(chǔ)的音樂(lè)理論的著作浩如煙海，其中在我國(guó)比較流行的是中央音樂(lè)學(xué)院的李重光所編的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》。
二、視唱
視唱是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，屬于識(shí)譜技能訓(xùn)練，一般是在教師指導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)進(jìn)行積極思維活動(dòng)練習(xí)識(shí)譜。通過(guò)視唱大量的音樂(lè)旋律片段或音樂(lè)主題旋律，使學(xué)生獲取大量的音樂(lè)養(yǎng)料、積累音樂(lè)素材與資料，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立閱讀音樂(lè)資料及演唱（奏）水平，增加感受音樂(lè)和理解音樂(lè)的能力。
三、練耳（聽(tīng)寫(xiě)）
顧名思義，是培養(yǎng)耳朵聽(tīng)覺(jué)對(duì)聲樂(lè)和器樂(lè)專(zhuān)業(yè)識(shí)別記憶能力。
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，目的在于培養(yǎng)并發(fā)展對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辨能力和記憶能力，從而豐富和提高其內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)，加深對(duì)樂(lè)譜的實(shí)際理解和音響效果的想象力。在音樂(lè)院校中，它
和視唱成為必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程。