二、分析與說明(共50分)
11.(16分)價(jià)值判斷題(用所學(xué)知識(shí)，判斷下列行為是否正確，并說明理由。)
行為判斷理由
(1)九年級(jí)學(xué)生劉某看到大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象，輟學(xué)去打工掙錢
(2)某飯店告知顧客：來(lái)本飯店就餐謝絕自帶酒水、飲料
(3)2010年全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段中、小學(xué)將全部免收學(xué)雜費(fèi)，讓所有的孩子上得起學(xué)
(4)余先生一直承擔(dān)著照顧爺爺奶奶的責(zé)任，兩老立下遺囑，去世后由余先生繼承他們的一套私房。去年兩老去世后，他的叔叔提出要繼承該私房
解析：此題結(jié)合具體情景綜合考查我們對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。解答時(shí)，首先要判斷行為是否正確，然后簡(jiǎn)練地說出判斷的理由。不要過于贅述，應(yīng)緊扣教材知識(shí)點(diǎn)。
答案:(1)× 受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
(2)√ 保障了公民平等享有受教育的權(quán)利
(3)× 侵犯了消費(fèi)者權(quán)益，破壞了公平交易(或侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)、公平交易權(quán))
(4)× 按照繼承法有關(guān)規(guī)定，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，余先生的叔叔無(wú)權(quán)繼承該私房
12.(16分)某作家以一本書紅遍大江南北，贏得了少年作家的美譽(yù)。但是，他寫的這本書以改頭換面、人物錯(cuò)位、顛倒順序等方法，剽竊了另一作家的構(gòu)思、故事的主要線索、大部分情節(jié)、主要人物特征、作品的語(yǔ)言風(fēng)格等。被侵權(quán)者一紙?jiān)V狀將這位作家及其出版社告上法庭。經(jīng)法院審理判決該作家及其出版社賠償侵權(quán)者20萬(wàn)元，并且要公開道歉。
請(qǐng)談?wù)劥税咐o你的啟示。
解析：此題選取了生活中的真實(shí)案例，旨在告訴我們法律是維權(quán)的有力武器，侵犯他人的合法權(quán)益必然會(huì)受到法律的制裁。我們不但要學(xué)法、用法，關(guān)鍵的還要守法，保護(hù)自己的智力成果權(quán)不受侵犯的同時(shí)，還要做到尊重他人的合法權(quán)益。
答案:法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯;當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益;我們要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。
13.(18分)材料一：食品安全一直是群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題之一。2010年8月以來(lái)，北京、上海相繼發(fā)生了“福壽螺”和“瘦肉精”食物中毒事件。河北省又查出含有“蘇丹紅”的紅心鴨蛋……一樁樁侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的事件可謂觸目驚心!為嚴(yán)懲制假售假行為、維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，我國(guó)司法機(jī)關(guān)對(duì)上述事件的責(zé)任人給予了相應(yīng)的法律嚴(yán)懲。
材料二：為深入貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，營(yíng)造良好消費(fèi)服務(wù)環(huán)境，2010年11月29日，中宣部、中央文明辦等部門聯(lián)合公布第六批全國(guó)“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”活動(dòng)示范街(20條)和第五批示范店(66家)名單及示范標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，取消1條商業(yè)街和7家商店的全國(guó)“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”的示范街、示范店稱號(hào)。
閱讀材料，回答問題：
(1)簡(jiǎn)要評(píng)析材料一中制假售假者的行為。這種行為會(huì)帶來(lái)哪些危害?
(2)材料二中被取消“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”稱號(hào)的商店可能違反了哪些法律?開展“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”活動(dòng)，能收到哪些好的效果?
(3)作為消費(fèi)者應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?
解析：此題結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)背景，綜合考查了我們對(duì)第八課的認(rèn)識(shí)。回答第(1)問時(shí)，要注意兩個(gè)問題，首先要從道德、法律、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持原則等角度來(lái)評(píng)析制假售假者的行為，然后進(jìn)一步談?wù)勥@些行為的危害。
答案:(1)①部分商販缺乏道德修養(yǎng)，法律意識(shí)低，為追求高額利潤(rùn)制假售假;我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)基本方略，堅(jiān)決打擊破壞經(jīng)濟(jì)秩序的違法行為，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益;經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者要依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為等。②制假售假者違反經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的公平原則和誠(chéng)實(shí)信用原則;破壞了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)秩序;制假售假者思想道德敗壞，法制觀念淡薄，有損精神文明建設(shè)，也給建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)帶來(lái)了不良影響;制假售假者已觸犯了我國(guó)相關(guān)法律，應(yīng)該追究其法律責(zé)任。危害：侵犯了消費(fèi)者的生命健康權(quán);損害了其他合法生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序;危害社會(huì)穩(wěn)定，不利于和諧社會(huì)的建設(shè);等等。
(2)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等。效果：提高了商業(yè)誠(chéng)信，改善了流通秩序;加強(qiáng)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;推動(dòng)了職業(yè)道德建設(shè)，提升了服務(wù)質(zhì)量和水平;提高了生活質(zhì)量，促進(jìn)了社會(huì)和諧;等等。
(3)提示：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解;②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;③向有關(guān)行政部門申訴;④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;⑤向人民法院提起訴訟等。
11.(16分)價(jià)值判斷題(用所學(xué)知識(shí)，判斷下列行為是否正確，并說明理由。)
行為判斷理由
(1)九年級(jí)學(xué)生劉某看到大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象，輟學(xué)去打工掙錢
(2)某飯店告知顧客：來(lái)本飯店就餐謝絕自帶酒水、飲料
(3)2010年全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段中、小學(xué)將全部免收學(xué)雜費(fèi)，讓所有的孩子上得起學(xué)
(4)余先生一直承擔(dān)著照顧爺爺奶奶的責(zé)任，兩老立下遺囑，去世后由余先生繼承他們的一套私房。去年兩老去世后，他的叔叔提出要繼承該私房
解析：此題結(jié)合具體情景綜合考查我們對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。解答時(shí)，首先要判斷行為是否正確，然后簡(jiǎn)練地說出判斷的理由。不要過于贅述，應(yīng)緊扣教材知識(shí)點(diǎn)。
答案:(1)× 受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
(2)√ 保障了公民平等享有受教育的權(quán)利
(3)× 侵犯了消費(fèi)者權(quán)益，破壞了公平交易(或侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)、公平交易權(quán))
(4)× 按照繼承法有關(guān)規(guī)定，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，余先生的叔叔無(wú)權(quán)繼承該私房
12.(16分)某作家以一本書紅遍大江南北，贏得了少年作家的美譽(yù)。但是，他寫的這本書以改頭換面、人物錯(cuò)位、顛倒順序等方法，剽竊了另一作家的構(gòu)思、故事的主要線索、大部分情節(jié)、主要人物特征、作品的語(yǔ)言風(fēng)格等。被侵權(quán)者一紙?jiān)V狀將這位作家及其出版社告上法庭。經(jīng)法院審理判決該作家及其出版社賠償侵權(quán)者20萬(wàn)元，并且要公開道歉。
請(qǐng)談?wù)劥税咐o你的啟示。
解析：此題選取了生活中的真實(shí)案例，旨在告訴我們法律是維權(quán)的有力武器，侵犯他人的合法權(quán)益必然會(huì)受到法律的制裁。我們不但要學(xué)法、用法，關(guān)鍵的還要守法，保護(hù)自己的智力成果權(quán)不受侵犯的同時(shí)，還要做到尊重他人的合法權(quán)益。
答案:法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯;當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益;我們要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。
13.(18分)材料一：食品安全一直是群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題之一。2010年8月以來(lái)，北京、上海相繼發(fā)生了“福壽螺”和“瘦肉精”食物中毒事件。河北省又查出含有“蘇丹紅”的紅心鴨蛋……一樁樁侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的事件可謂觸目驚心!為嚴(yán)懲制假售假行為、維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，我國(guó)司法機(jī)關(guān)對(duì)上述事件的責(zé)任人給予了相應(yīng)的法律嚴(yán)懲。
材料二：為深入貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，營(yíng)造良好消費(fèi)服務(wù)環(huán)境，2010年11月29日，中宣部、中央文明辦等部門聯(lián)合公布第六批全國(guó)“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”活動(dòng)示范街(20條)和第五批示范店(66家)名單及示范標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，取消1條商業(yè)街和7家商店的全國(guó)“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”的示范街、示范店稱號(hào)。
閱讀材料，回答問題：
(1)簡(jiǎn)要評(píng)析材料一中制假售假者的行為。這種行為會(huì)帶來(lái)哪些危害?
(2)材料二中被取消“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”稱號(hào)的商店可能違反了哪些法律?開展“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”活動(dòng)，能收到哪些好的效果?
(3)作為消費(fèi)者應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?
解析：此題結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)背景，綜合考查了我們對(duì)第八課的認(rèn)識(shí)。回答第(1)問時(shí)，要注意兩個(gè)問題，首先要從道德、法律、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持原則等角度來(lái)評(píng)析制假售假者的行為，然后進(jìn)一步談?wù)勥@些行為的危害。
答案:(1)①部分商販缺乏道德修養(yǎng)，法律意識(shí)低，為追求高額利潤(rùn)制假售假;我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)基本方略，堅(jiān)決打擊破壞經(jīng)濟(jì)秩序的違法行為，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益;經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者要依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為等。②制假售假者違反經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的公平原則和誠(chéng)實(shí)信用原則;破壞了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)秩序;制假售假者思想道德敗壞，法制觀念淡薄，有損精神文明建設(shè)，也給建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)帶來(lái)了不良影響;制假售假者已觸犯了我國(guó)相關(guān)法律，應(yīng)該追究其法律責(zé)任。危害：侵犯了消費(fèi)者的生命健康權(quán);損害了其他合法生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序;危害社會(huì)穩(wěn)定，不利于和諧社會(huì)的建設(shè);等等。
(2)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等。效果：提高了商業(yè)誠(chéng)信，改善了流通秩序;加強(qiáng)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;推動(dòng)了職業(yè)道德建設(shè)，提升了服務(wù)質(zhì)量和水平;提高了生活質(zhì)量，促進(jìn)了社會(huì)和諧;等等。
(3)提示：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解;②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;③向有關(guān)行政部門申訴;④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;⑤向人民法院提起訴訟等。