一、單項選擇題
1.數(shù)學課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞? )。
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學
B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示
D.跟小明說下課談論
2.教師素質的核心是( )。
A.教師的人格素養(yǎng)
B.教師的知識水平
C.教師的專業(yè)能力
D.教師的科學素養(yǎng)
3.課堂教學要緊密聯(lián)系學生的( )，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境。
A.生活環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.實際問題
D.現(xiàn)實問題
4.我國《義務教育法》規(guī)定，學校( )分設重點班和非重點班。
A.可以
B.不得
C.應當
D.適當
5.我國原《義務教育法》和新修訂的《義務教育法》開始實施的時間分別是( )。
A.1986年9月1日和2006年9月1日
B.1986年7月1日和2006年7月1日
C.1986年7月1日和2006年9月1日
D.1986年9月1日和2006年7月1日
6.我國《義務教育法》規(guī)定，實施義務教育的公辦學校實行( )。
A.黨支部領導下的校長分工負責制
B.校長負責制
C.教職工代表大會負責制
D.校務委員會負責制
7.師德的靈魂是( )。
A.關愛學生
B.提高修養(yǎng)
C.加強反思
D.提高業(yè)務水平
8.現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共( )。
A.四條
B.六條
C.八條
D.十條
9.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的( )決定的。
A.示范性
B.責任性
C.繼承性
D.特殊性
10.建設有中國特色社會主義文化的根本任務是( )。
A.促進人的全面發(fā)展
B.提高人的道德素質
C.提高全民族的科學文化水平
D.在全社會形成共同的理想和精神支柱
11.“月有陰晴圓缺”，用科學的觀點看待這件事，原因是( )。
A.人有悲歡離合
B.地球繞太陽轉動，月球繞地球轉動，兩者轉速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球擋住了月球的一部分
C.地球繞月球轉動偏角不同
D.太陽光照射不均勻
12.以下關于四大發(fā)明的表述，正確的是( )。
A.西漢時期蔡倫改進了造紙術
B.唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍
C.隋唐時期已經(jīng)有了活字印刷的書籍
D.北宋時指南針用于航海事業(yè)
13.納米是一種( )。
A.水稻的一種
B.長度單位
C.粒子
D.時間單位
14.優(yōu)秀教師的高層次是( )。
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
15.( )，正在使大批教師成為教學的機械重復者，復雜的腦力勞動退化為簡單的體力勞動。
A.課堂教學的模式化
B.堅持教學多方評價
C.教學目的多元化
D.選拔制度的性
一、單項選擇題
1.C【解析】素質教育要求樹立以學生為本的學生觀，教師對學生在課堂上的積極反映應回以關注，這樣才能調動學生在課堂學習中的積極性。
2.A【解析】教師健全的人格有助于培養(yǎng)學生的人格、激發(fā)學生的學習動機、影響學生的學業(yè)質量。因此，教師的人格素養(yǎng)是教師素質的核心。
3.A【解析】對于學生而言，生活環(huán)境比社會環(huán)境對學生學習的影響更大一些，而學生所面臨的實際問題和現(xiàn)實問題均離不開學生的生活環(huán)境。
4.B【解析】《義務教育法》規(guī)定學校不得分設重點班和非重點班。
5.C【解析】《中華人民共和國義務教育法》1986年7月1日起開始實施，我國正式實行九年義務教育，新修訂的義務教育法2006年9月1日起施行。
6.B【解析】《義務教育法》第三章第二十六條：學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。
7.A【解析】關愛學生是師德的靈魂。
8.B【解析】現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條。
9.A【解析】教育是培養(yǎng)人的活動，教師是教育活動的主導者，教師的言行舉止對學生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決定的。
10.D【解析】此題考查對建設有中國特色社會主義文化的根本的確認和掌握。建設有中國特色社會主義文化的根本就是“在全社會形成共同理想和精神支柱”。
11.B【解析】略。
12.D【解析】略。
13.B【解析】納米是長度單位，1nm為10-9m。常用于表示光的波長以及描述納米技術。
14.D【解析】優(yōu)秀教師的高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學技能：具備很高的師德修養(yǎng).很強的責任心和愛心。故選D。
15.A【解析】課堂教學的模式化是指教師遵循已有的教育教學思路開展課堂教學，其結果必然導致教學過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學的機械重復者，使教師職業(yè)失去了復雜的腦力勞動的特點。故選A。
1.數(shù)學課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞? )。
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學
B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示
D.跟小明說下課談論
2.教師素質的核心是( )。
A.教師的人格素養(yǎng)
B.教師的知識水平
C.教師的專業(yè)能力
D.教師的科學素養(yǎng)
3.課堂教學要緊密聯(lián)系學生的( )，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境。
A.生活環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.實際問題
D.現(xiàn)實問題
4.我國《義務教育法》規(guī)定，學校( )分設重點班和非重點班。
A.可以
B.不得
C.應當
D.適當
5.我國原《義務教育法》和新修訂的《義務教育法》開始實施的時間分別是( )。
A.1986年9月1日和2006年9月1日
B.1986年7月1日和2006年7月1日
C.1986年7月1日和2006年9月1日
D.1986年9月1日和2006年7月1日
6.我國《義務教育法》規(guī)定，實施義務教育的公辦學校實行( )。
A.黨支部領導下的校長分工負責制
B.校長負責制
C.教職工代表大會負責制
D.校務委員會負責制
7.師德的靈魂是( )。
A.關愛學生
B.提高修養(yǎng)
C.加強反思
D.提高業(yè)務水平
8.現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共( )。
A.四條
B.六條
C.八條
D.十條
9.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的( )決定的。
A.示范性
B.責任性
C.繼承性
D.特殊性
10.建設有中國特色社會主義文化的根本任務是( )。
A.促進人的全面發(fā)展
B.提高人的道德素質
C.提高全民族的科學文化水平
D.在全社會形成共同的理想和精神支柱
11.“月有陰晴圓缺”，用科學的觀點看待這件事，原因是( )。
A.人有悲歡離合
B.地球繞太陽轉動，月球繞地球轉動，兩者轉速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球擋住了月球的一部分
C.地球繞月球轉動偏角不同
D.太陽光照射不均勻
12.以下關于四大發(fā)明的表述，正確的是( )。
A.西漢時期蔡倫改進了造紙術
B.唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍
C.隋唐時期已經(jīng)有了活字印刷的書籍
D.北宋時指南針用于航海事業(yè)
13.納米是一種( )。
A.水稻的一種
B.長度單位
C.粒子
D.時間單位
14.優(yōu)秀教師的高層次是( )。
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
15.( )，正在使大批教師成為教學的機械重復者，復雜的腦力勞動退化為簡單的體力勞動。
A.課堂教學的模式化
B.堅持教學多方評價
C.教學目的多元化
D.選拔制度的性
一、單項選擇題
1.C【解析】素質教育要求樹立以學生為本的學生觀，教師對學生在課堂上的積極反映應回以關注，這樣才能調動學生在課堂學習中的積極性。
2.A【解析】教師健全的人格有助于培養(yǎng)學生的人格、激發(fā)學生的學習動機、影響學生的學業(yè)質量。因此，教師的人格素養(yǎng)是教師素質的核心。
3.A【解析】對于學生而言，生活環(huán)境比社會環(huán)境對學生學習的影響更大一些，而學生所面臨的實際問題和現(xiàn)實問題均離不開學生的生活環(huán)境。
4.B【解析】《義務教育法》規(guī)定學校不得分設重點班和非重點班。
5.C【解析】《中華人民共和國義務教育法》1986年7月1日起開始實施，我國正式實行九年義務教育，新修訂的義務教育法2006年9月1日起施行。
6.B【解析】《義務教育法》第三章第二十六條：學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。
7.A【解析】關愛學生是師德的靈魂。
8.B【解析】現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條。
9.A【解析】教育是培養(yǎng)人的活動，教師是教育活動的主導者，教師的言行舉止對學生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決定的。
10.D【解析】此題考查對建設有中國特色社會主義文化的根本的確認和掌握。建設有中國特色社會主義文化的根本就是“在全社會形成共同理想和精神支柱”。
11.B【解析】略。
12.D【解析】略。
13.B【解析】納米是長度單位，1nm為10-9m。常用于表示光的波長以及描述納米技術。
14.D【解析】優(yōu)秀教師的高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學技能：具備很高的師德修養(yǎng).很強的責任心和愛心。故選D。
15.A【解析】課堂教學的模式化是指教師遵循已有的教育教學思路開展課堂教學，其結果必然導致教學過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學的機械重復者，使教師職業(yè)失去了復雜的腦力勞動的特點。故選A。
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