小學(xué)1，2年級(jí)的班主任已然沒(méi)有任何印象了。只是依稀記得我的三年級(jí)班主任是個(gè)高挑的女老師，好像姓張。那一年只有一件事情印象深刻，就是三年級(jí)下學(xué)期放假前，老師發(fā)了貌似課堂作業(yè)的卷子，讓家長(zhǎng)簽字。我因?yàn)槟莻€(gè)卷子不是滿分，就沒(méi)給父母簽字，而是臨交上去前自己匆忙寫(xiě)上了“家長(zhǎng)已閱”。這四個(gè)字估計(jì)我們那個(gè)年代的人都不陌生。仗著自己字寫(xiě)的不錯(cuò)，還很是得意了一把。很快，班主任就把我叫到了另一個(gè)空著的教室，我的那份卷子就放在桌子上。她只是張口問(wèn)我，“你說(shuō)我這個(gè)三好獎(jiǎng)狀能不能發(fā)給你呢？”一句話，足以讓我心驚肉跳。在我還在心跳加速的時(shí)候，她已經(jīng)笑著把獎(jiǎng)狀遞給了我，“下次不要這樣了?！蔽揖湍弥?jiǎng)狀，腦子一片空白地走出了教室。從此記住了，不要自以為聰明。
四年級(jí)的班主任是個(gè)小巧的語(yǔ)文老師，姓錢(qián)。從小到大，語(yǔ)文就是我的強(qiáng)項(xiàng)，也因此班主任很喜歡我。其實(shí)這個(gè)班主任挺好的，上課認(rèn)真，板書(shū)漂亮，人也很利索，可是就是喜歡打人耳光。這實(shí)在是和她的外形有著極大的反差。我們班幾乎所有的同學(xué)都怕她，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候就會(huì)吃上耳光。記得有發(fā)改過(guò)的考卷，同桌非說(shuō)有一道題老師改錯(cuò)了，我答錯(cuò)了，老師卻給了分。無(wú)奈地被他拉去找老師理論，卻是我被老師一把推到一邊，而他討了個(gè)響亮的耳光。還有，我們幾個(gè)要參加下午少年宮打鼓隊(duì)的活動(dòng)，可是那時(shí)候是自習(xí)時(shí)間，眼瞅時(shí)間快到了，誰(shuí)也不敢去和班主任請(qǐng)假，不得已，我被推了出去，自然是準(zhǔn)了假，可也讓我忐忑了半天。終于有一天，學(xué)校接到太多家長(zhǎng)的投訴，教導(dǎo)主任來(lái)班上調(diào)查，一問(wèn)誰(shuí)被班主任打過(guò)耳光，居然全班同學(xué)除了我?guī)缀醵颊玖似饋?lái)。自此，我才知道如此嬌小的班主任居然如此威猛。終于，在四年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，班主任調(diào)走了。偶爾有些時(shí)候，我還悄悄的想念過(guò)她，說(shuō)實(shí)在的，她上課還是很認(rèn)真的。剩下的時(shí)間，學(xué)校找了位男老師來(lái)代理班主任，是位瘦高個(gè)的謝老師。人很和善，到現(xiàn)在我還記得我們幾個(gè)好朋友，在回家的路上唱著一起編的兒歌：“謝老師，丁丁丁……”大概就取自他瘦高的個(gè)子，還有尖尖的鼻子。因?yàn)樗淮砹藥讉€(gè)月，并無(wú)太多記憶。深刻的交集就是他的拼音不好，估計(jì)是方言害的。讓我把課文后的生字表的字全部幫他注好拼音。
四年級(jí)的班主任是個(gè)小巧的語(yǔ)文老師，姓錢(qián)。從小到大，語(yǔ)文就是我的強(qiáng)項(xiàng)，也因此班主任很喜歡我。其實(shí)這個(gè)班主任挺好的，上課認(rèn)真，板書(shū)漂亮，人也很利索，可是就是喜歡打人耳光。這實(shí)在是和她的外形有著極大的反差。我們班幾乎所有的同學(xué)都怕她，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候就會(huì)吃上耳光。記得有發(fā)改過(guò)的考卷，同桌非說(shuō)有一道題老師改錯(cuò)了，我答錯(cuò)了，老師卻給了分。無(wú)奈地被他拉去找老師理論，卻是我被老師一把推到一邊，而他討了個(gè)響亮的耳光。還有，我們幾個(gè)要參加下午少年宮打鼓隊(duì)的活動(dòng)，可是那時(shí)候是自習(xí)時(shí)間，眼瞅時(shí)間快到了，誰(shuí)也不敢去和班主任請(qǐng)假，不得已，我被推了出去，自然是準(zhǔn)了假，可也讓我忐忑了半天。終于有一天，學(xué)校接到太多家長(zhǎng)的投訴，教導(dǎo)主任來(lái)班上調(diào)查，一問(wèn)誰(shuí)被班主任打過(guò)耳光，居然全班同學(xué)除了我?guī)缀醵颊玖似饋?lái)。自此，我才知道如此嬌小的班主任居然如此威猛。終于，在四年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，班主任調(diào)走了。偶爾有些時(shí)候，我還悄悄的想念過(guò)她，說(shuō)實(shí)在的，她上課還是很認(rèn)真的。剩下的時(shí)間，學(xué)校找了位男老師來(lái)代理班主任，是位瘦高個(gè)的謝老師。人很和善，到現(xiàn)在我還記得我們幾個(gè)好朋友，在回家的路上唱著一起編的兒歌：“謝老師，丁丁丁……”大概就取自他瘦高的個(gè)子，還有尖尖的鼻子。因?yàn)樗淮砹藥讉€(gè)月，并無(wú)太多記憶。深刻的交集就是他的拼音不好，估計(jì)是方言害的。讓我把課文后的生字表的字全部幫他注好拼音。