xx系陽光工程2013年10月9日至10月23日淡水養(yǎng)殖培訓(xùn)班學(xué)員。該學(xué)員自八十年代末初中畢業(yè)后，經(jīng)過了務(wù)農(nóng)、外出務(wù)工等，幾經(jīng)折騰，人生的黃金歲月己悄悄而去，可家里不但沒有積蓄而且生活并不滋潤。
隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的不斷深入，農(nóng)村勞動者己不再停留于“彎彎犁頭水股牛，鋤頭扁擔(dān)加籮篼，面朝黃土背朝天，一年到終莫落頭”的那種不濟(jì)貧的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)了。農(nóng)民都在政府的導(dǎo)向和國家對三農(nóng)的政策支持下向科學(xué)種養(yǎng)殖發(fā)展。xx看到了農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，便放棄了外出務(wù)工的想法，回到回龍村三組承包了一口埝塘并開起了副食小賣部。幾年的辛苦得到的收獲沒有辜負(fù)他，但在淡水養(yǎng)殖和生豬養(yǎng)殖中總還有很多問題困惑著xx、使他難以實(shí)現(xiàn)初衷的美好愿望。
2013年10月，xx市成人中專校根據(jù)xx鎮(zhèn)成教的申請，在xx鎮(zhèn)舉辦一期陽光工程淡水養(yǎng)殖免費(fèi)培訓(xùn)。這一消息傳出，xx第一個(gè)報(bào)了名。在十多天的培訓(xùn)中，xx從未遲到早退，理論培訓(xùn)他一天都沒缺席過，課堂上認(rèn)真聽講、并不時(shí)向講課老師提出自己想了解的問題。講課老師對學(xué)員提出的所有問題都給予了可操作性的解釋。xx在這次培訓(xùn)中不僅學(xué)到了很多淡水養(yǎng)殖知識，同時(shí)也學(xué)到了不少生豬養(yǎng)殖知識。
xx是既好學(xué)也務(wù)實(shí)的人，他聽了理論課后，對老師到現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)作指導(dǎo)更感興趣。首先請老師到他的塘邊進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，他不僅請老師在埝塘現(xiàn)場指出他養(yǎng)殖的現(xiàn)狀、目前存在的問題和解決的方法，而且還跟著老師跑了八個(gè)操作指導(dǎo)現(xiàn)場，讓他見識了很多，也在現(xiàn)場學(xué)到了很多實(shí)際的知識。由此xx在淡水養(yǎng)殖技術(shù)上大大提升了一步，能根據(jù)水面大小和水深合理密度的放養(yǎng)，能按上中底層搭配魚種比例，能看水施肥，能看魚*和吃食識別有無病情，能在夜間聽水的響聲判斷有無病情，并能根據(jù)各種病情對癥下藥治療。
而今魚的市場價(jià)格很好，xx在淡水養(yǎng)殖上都獲得了大豐收，年內(nèi)月均收入達(dá)到四千余元。用xx自己的話說:“陽光工程培訓(xùn)不僅讓農(nóng)民學(xué)到了技術(shù)獲得了養(yǎng)殖豐收，還給農(nóng)民洗了腦讓農(nóng)民看到了前景，希望這樣的培訓(xùn)能經(jīng)?；?。”
隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的不斷深入，農(nóng)村勞動者己不再停留于“彎彎犁頭水股牛，鋤頭扁擔(dān)加籮篼，面朝黃土背朝天，一年到終莫落頭”的那種不濟(jì)貧的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)了。農(nóng)民都在政府的導(dǎo)向和國家對三農(nóng)的政策支持下向科學(xué)種養(yǎng)殖發(fā)展。xx看到了農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，便放棄了外出務(wù)工的想法，回到回龍村三組承包了一口埝塘并開起了副食小賣部。幾年的辛苦得到的收獲沒有辜負(fù)他，但在淡水養(yǎng)殖和生豬養(yǎng)殖中總還有很多問題困惑著xx、使他難以實(shí)現(xiàn)初衷的美好愿望。
2013年10月，xx市成人中專校根據(jù)xx鎮(zhèn)成教的申請，在xx鎮(zhèn)舉辦一期陽光工程淡水養(yǎng)殖免費(fèi)培訓(xùn)。這一消息傳出，xx第一個(gè)報(bào)了名。在十多天的培訓(xùn)中，xx從未遲到早退，理論培訓(xùn)他一天都沒缺席過，課堂上認(rèn)真聽講、并不時(shí)向講課老師提出自己想了解的問題。講課老師對學(xué)員提出的所有問題都給予了可操作性的解釋。xx在這次培訓(xùn)中不僅學(xué)到了很多淡水養(yǎng)殖知識，同時(shí)也學(xué)到了不少生豬養(yǎng)殖知識。
xx是既好學(xué)也務(wù)實(shí)的人，他聽了理論課后，對老師到現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)作指導(dǎo)更感興趣。首先請老師到他的塘邊進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，他不僅請老師在埝塘現(xiàn)場指出他養(yǎng)殖的現(xiàn)狀、目前存在的問題和解決的方法，而且還跟著老師跑了八個(gè)操作指導(dǎo)現(xiàn)場，讓他見識了很多，也在現(xiàn)場學(xué)到了很多實(shí)際的知識。由此xx在淡水養(yǎng)殖技術(shù)上大大提升了一步，能根據(jù)水面大小和水深合理密度的放養(yǎng)，能按上中底層搭配魚種比例，能看水施肥，能看魚*和吃食識別有無病情，能在夜間聽水的響聲判斷有無病情，并能根據(jù)各種病情對癥下藥治療。
而今魚的市場價(jià)格很好，xx在淡水養(yǎng)殖上都獲得了大豐收，年內(nèi)月均收入達(dá)到四千余元。用xx自己的話說:“陽光工程培訓(xùn)不僅讓農(nóng)民學(xué)到了技術(shù)獲得了養(yǎng)殖豐收，還給農(nóng)民洗了腦讓農(nóng)民看到了前景，希望這樣的培訓(xùn)能經(jīng)?；?。”