五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題(人教版)

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一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ): (10分)
    jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
    ( ) ( ) ( ) ( )
    二、給劃線的字選擇正確的讀音,打“√”;(6分)
    踮(diǎn diàn)起 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zhá)油
    一水間(jiān jiàn) 垂蔓(màn wàn) 潺潺(chán chǎn)
    三、辨字組詞(6分)
    漠( )陷( )蹄( )渲( )晰( )崖( )
    寞( )餡( )啼( )喧( )析( )涯( )
    四、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再任選一個(gè)詞造句。(11分)
    嘔心( )血 千( )一律 ( )斷絲連
    不容爭(zhēng)( ) ( )吞棗 別出( )
    ( )心所欲 杯水車(chē)( ) 美輪美( )
    造句:
    五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(15分)
    (1)明月有情應(yīng)識(shí)我,( )。
    (2)( ),處處細(xì)留心。
    (3)書(shū)( ),善讀之可以( )。
    (4)冬風(fēng)似虎狂,( )。
    (5)( ),行人臨發(fā)又開(kāi)封。
    (6)急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像( ),貪婪地讀著。我很( ),也很( )——這種( )的滋味。
    (7)我讀得很快,( ),大有“( )”的味道。慢慢的,故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我,他們的( )常常使我( )。
    (8)小亮說(shuō):“老師說(shuō)我聰明,我覺(jué)得我不寫(xiě)作業(yè)也能取得好成績(jī)。”你能用學(xué)過(guò)的詩(shī)句或諺語(yǔ)來(lái)勸誡他嗎?
    六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)(4分)
    (1)從古代到現(xiàn)在,人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵埃。 ( )
    (2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )
    (3)她是一個(gè)心思靈敏,手靈巧的姑娘。 (    )
    (4)前來(lái)參觀的人前后相接,連續(xù)不斷。 (  )
    七、給下面的兩句話加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),合成一句話。 (4分)
    (1)花生的外表不好看。 花生的用處很多。
    (2)鯨生活在海洋里,體型像魚(yú)。 許多人管它叫鯨魚(yú)。