光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
歷史教研員工作計劃篇一
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20xx年學(xué)生基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度，積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復(fù)習(xí)效率。
二、確定教研主題?；趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué)，并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點展開，對自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實，以保證課堂展示的有效性，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，加強集體備課，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動，豐富校園文化生活，營造和諧校園，給學(xué)生一片展示才能的空間，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力。
四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)交流、經(jīng)驗總結(jié)。做好傳幫帶、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展。
五、加強自身理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科理論知識。
有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志，及時掌握教學(xué)新常態(tài)，新觀念、擴(kuò)大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。
歷史教研員工作計劃篇二
本組計劃首先圍繞學(xué)校的總體工作展開，以“全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強新形勢下歷史高考的學(xué)科研究，力爭在20__年高考和學(xué)業(yè)水平測試中，取得好成績。與此同時各備課組通過有效研討，開展有效教學(xué)，力爭能建設(shè)溫馨型、民主型、學(xué)習(xí)型的備課組和教研組，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)年輕教師的迅速成長以及所有教師的專業(yè)發(fā)展。
二、工作重點
1.高一緊緊抓住課堂教學(xué)，研究、吃透新教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生分析問題、解決問題的能力才可能得到提升，在未來的分科中才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。
2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試要求進(jìn)行教學(xué)，加強研討和備課組的交流工作，使每一節(jié)課都能落到實處，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性，力爭在下學(xué)期的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試中能取得令學(xué)校、學(xué)生和家長滿意的成績。選修班的教學(xué)主要落實到課堂中，盡量不占用學(xué)生的課外時間，為高三的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.高三切實做好復(fù)習(xí)計劃，開展一輪復(fù)習(xí)工作，結(jié)合高考形勢的變化精心編寫導(dǎo)學(xué)案，提高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性，指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實到復(fù)習(xí)備考之中。不同的班級有不同的目標(biāo)，強化班盡量提高達(dá)b率，確保有實力沖本的學(xué)生歷史學(xué)科不拖后腿，普通班盡力提高課堂教學(xué)的針對性，課后不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)。
三、具體措施
1.要求各備課組切實實行集體備課,充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究，備課組長把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè)，制定完整的導(dǎo)學(xué)案，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。加強對教材內(nèi)容的研究和探討，主要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，對教材的結(jié)構(gòu)、體系重新構(gòu)建。在備課活動中，分工與協(xié)作相結(jié)合，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對本組教學(xué)實際，集體探討、修改，用于教學(xué)實際。
2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，教法要靈活多變，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，加大責(zé)任感，使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。
3.做好新教材新課程的試驗工作，讓每位教師盡早進(jìn)入角色，改變教學(xué)觀念，適應(yīng)新教材的變化。我們組決定利用每一次教研時間，學(xué)習(xí)有關(guān)的課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，切實把新課程融入到教研組成員的心中。各位教師也應(yīng)潛心研究新教材和試題；豐富教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真研究教學(xué)方法。
4.我們將積極收集、整理各類有關(guān)的社會課程資源、教師課程資源和學(xué)生課程資源，收集、整理拓展型課程與研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料，鼓勵教師編寫拓展課的校本課程教材；建設(shè)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊；各位教師應(yīng)增強科研意識，并對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行理論審視，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思活動，把教學(xué)與課題相結(jié)合，積極參與教學(xué)展示，取人之長，補己之短。加強歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。督促高中各個備課組完成本學(xué)期的校本課程的實施。各備課組結(jié)合本年級實際，制訂相應(yīng)計劃，高一重點加強學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究，高三年級致力于高考的研究和探討，努力提高達(dá)標(biāo)率。
5. 定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各項活動，尤其是好課展評以及新教材的展示，及時地總結(jié)，并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀念，與時俱進(jìn)，在教學(xué)實踐中，努力提高教育教學(xué)水平。
總之，希望全組同仁互相配合，齊心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。在本學(xué)期里，共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，外引經(jīng)驗，內(nèi)挖潛力，爭取創(chuàng)造最佳成績。
歷史教研員工作計劃篇三
本學(xué)期，我將借助新課程改革的強勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認(rèn)識，強化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。
2、學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握歷史教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程。
4、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。
6、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。
7、作好相關(guān)資料的收集和整理。
8、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。
“活到老，學(xué)到老”，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅持不懈地學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進(jìn)一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng);向同組老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育是相通的，不同的學(xué)科可以更多地取長補短;向有名望的特級教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)藝術(shù)，深厚的'人格涵養(yǎng)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)模式，并運用到自己的教學(xué)實踐，不斷提升專業(yè)水平。
著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。
動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，充分利用這種自我學(xué)習(xí)自我提高最廉價最實用的方法。
動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，并且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫作能力。
墨子說：“志不強者智不達(dá)，言不行者行不果。”只有言語的心動，只能永遠(yuǎn)紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧!
1.歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃范文
3.初中歷史教研組工作計劃2018、歷史教研組工作計劃
4.2018初一歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃
5.2018初二歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃
6.初三歷史教研組工作計劃2018、歷史教研組工作計劃
歷史教研員工作計劃篇四
本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校部署的教研活動，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。
掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”，培養(yǎng)有序競爭和團(tuán)隊協(xié)作精神，認(rèn)識到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì)、理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。
1、形成濃厚的'研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平。
讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2、各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng)，按照中考要求展開教學(xué)，切實抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
1、落實教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)的實踐與探索。
（1）認(rèn)真制定教學(xué)計劃，教研組工作計劃，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
（2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。
（3）在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。
（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2、加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平
（1）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
（2）積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點。
（3）定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。
（4）開展“四個一”工程：組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學(xué)論文（或課題研究論文）。
3、開發(fā)課程資源，組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們歷史組，繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”，評出一二三等獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，積極參加和支持市區(qū)兩級教學(xué)研討活動，深刻領(lǐng)會上級精神，了解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作；加強備課組的集體備課和相互聽課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長，補己之短。
總之，在教務(wù)處指導(dǎo)下，每周召開一次歷史教研活動，精心組織，有講必評，有比必獎。
歷史教研員工作計劃篇五
新學(xué)期伊始，歷史組將繼續(xù)擁護(hù)學(xué)校新的辦學(xué)思路,堅持以教學(xué)改革為中心,在改革中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的'全新理念,全身心投入教育教學(xué)之中,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和新課程、新教學(xué)方法的研究,加大研討力度，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教科研水平,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為實現(xiàn)學(xué)校十一五計劃作出貢獻(xiàn)。
（1）全組成員自覺參加學(xué)校組織的各項活動，尤其是星期二的教研活動和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席，吃透會議精神，精心落實，保證以先進(jìn)的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作。
（2）本學(xué)期將組織全組認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新課標(biāo)、新教改教研方面的理論，特別是新教材新理念，努力營造教改教研氛圍，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭做先進(jìn)的熱潮，積極關(guān)注08年中考方案，帶著中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三老師要加強研究中考試題，積極準(zhǔn)備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調(diào)研考試，增強競爭意識，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，以奉獻(xiàn)全部的才智換取明年中考最佳的成績。
（1）為了把初一、初二教改工作落到實處，本學(xué)期我們將繼續(xù)組織全組成員認(rèn)識學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像，聽取有經(jīng)驗的老師做講座，對各年級的學(xué)生分別進(jìn)行新教材的學(xué)法指導(dǎo)，真正實現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變和方法的更新，努力探索一條既符合新課改精神又在新評價標(biāo)準(zhǔn)下能出好成果的最佳教學(xué)方法，。初三進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，我們將加大學(xué)法指導(dǎo)，請中考復(fù)習(xí)有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復(fù)習(xí)學(xué)法講座。
（2）不斷加大教改力度，把教科研工作推向深入。本學(xué)期將在原有教改基礎(chǔ)上繼續(xù)深入。
（3）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)"五認(rèn)真"。集體備課嚴(yán)格按學(xué)校新的教師考核條例執(zhí)行，保證事前有簡案，討論有秩序，既備教材又備教法，一節(jié)課一份學(xué)案一份教案，分課時備課，工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課，六年以下的新青教師另寫教案，學(xué)案和教案均嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫。
（4）新青教師要虛心學(xué)習(xí)，堅持聽課制度，按學(xué)校規(guī)定完成每學(xué)期30節(jié)課以外，還繼續(xù)堅持"師徒結(jié)對"，徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)，每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍。
歷史教研員工作計劃篇六
本學(xué)期歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。高三歷史會考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn)，因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù)；初中歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為初三作準(zhǔn)備；高三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的.興趣入手，加強教學(xué)教研。
教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，帶動新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。
1、研組活動定期每兩周開展一次，并不定期地進(jìn)行即時問題的解決?；顒又饕獓@學(xué)校部署的任務(wù)即時展開，并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討，完善教研組和備課組的教研活動。
2、隨著教學(xué)改革深入課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強，教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并鼓勵本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。
3、教研組還將著重探討“二考”問題，初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破，我們將總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)，除注意課堂教學(xué)之外，還要加強信息的搜集和整合。
4、高三歷史教學(xué)中，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。
5、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，進(jìn)一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。
6、上好綜合實踐活動課和選修課，繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動。
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2.初中歷史教研組工作計劃2018、歷史教研組工作計劃
3.2018初一歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃
4.2018初二歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃
5.初三歷史教研組工作計劃2018、歷史教研組工作計劃
歷史教研員工作計劃篇七
根據(jù)新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強對新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實教學(xué)常規(guī)，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實抓好教師隊伍的建設(shè)，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。
掌握新時期歷史教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長補短,運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的`基礎(chǔ)理念，設(shè)計思路,提高認(rèn)識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
3.1、初一、初二年級繼續(xù)加強新教材研究，把握新教材特點，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。
3.2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時，繼續(xù)研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的知識體系，為初三提升打好基礎(chǔ)。
3.3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作，使工作做到扎實、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考、中考考出好的成績。
4.2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。
4.3、強化聽課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結(jié)對，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師更好的成長；本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時鼓勵兼聽別的學(xué)科。
4.4、加強教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。堅持寫教后記，授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評比活動，每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。
4.5、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識面。
教研組活動時間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準(zhǔn)時出席，不得無故缺席；有特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動，由備課組長事先通知。
歷史教研員工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校整體工作計劃為指針，切實把教育教學(xué)工作落到實處，結(jié)合高一年級師生的實際情況，著眼于學(xué)生的成長，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，真正起到示范學(xué)校作用。
二、工作目標(biāo)
營造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體，打造一個積極進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊，創(chuàng)建一個安全文明、務(wù)實創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級。
三、
教材分析
本冊教材的主題是著重反映人類社會經(jīng)濟(jì)和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容?；揪€索是，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊，再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時，本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。
經(jīng)濟(jì)活動是人類的基本活動，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動，才開始有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。并且，了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會生活的變遷，以及人類為發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，對于進(jìn)一步加深對人類社會發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與社會生活領(lǐng)域的認(rèn)識，加深對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治革新、文化進(jìn)步之間的認(rèn)識，有著深遠(yuǎn)的意義。
四、教學(xué)措施：
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)的重難點，熟練把握歷史事件的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;組織歷史實踐小組討論，讓學(xué)生感受社會生活中歷史知識的必要性。
5、加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學(xué)生感受、理解歷史的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。多參加歷史教研活動，多向老教師進(jìn)行請教，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強歷史活動內(nèi)容，加強對學(xué)生表演歷史劇等歷史教學(xué)機(jī)會的把握。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
歷史教研員工作計劃篇九
二、日常工作實施細(xì)則
1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處。
2、加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
3、本教研組老師各項常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、做好拔尖補差工作，對優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度，樹立信心，提高興趣，加強督查，力求少拖后腿。
5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體，著實提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。
6、高三年級第二學(xué)期時間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢下，本學(xué)期教研組的另一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動向、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時間取得效果。
歷史教研員工作計劃篇十
著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和x人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。
1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)
即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。
略
歷史教研員工作計劃篇一
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20xx年學(xué)生基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度，積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復(fù)習(xí)效率。
二、確定教研主題?；趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué)，并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點展開，對自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實，以保證課堂展示的有效性，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，加強集體備課，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動，豐富校園文化生活，營造和諧校園，給學(xué)生一片展示才能的空間，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力。
四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)交流、經(jīng)驗總結(jié)。做好傳幫帶、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展。
五、加強自身理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科理論知識。
有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志，及時掌握教學(xué)新常態(tài)，新觀念、擴(kuò)大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。
歷史教研員工作計劃篇二
本組計劃首先圍繞學(xué)校的總體工作展開，以“全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強新形勢下歷史高考的學(xué)科研究，力爭在20__年高考和學(xué)業(yè)水平測試中，取得好成績。與此同時各備課組通過有效研討，開展有效教學(xué)，力爭能建設(shè)溫馨型、民主型、學(xué)習(xí)型的備課組和教研組，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)年輕教師的迅速成長以及所有教師的專業(yè)發(fā)展。
二、工作重點
1.高一緊緊抓住課堂教學(xué)，研究、吃透新教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生分析問題、解決問題的能力才可能得到提升，在未來的分科中才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。
2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試要求進(jìn)行教學(xué)，加強研討和備課組的交流工作，使每一節(jié)課都能落到實處，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性，力爭在下學(xué)期的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試中能取得令學(xué)校、學(xué)生和家長滿意的成績。選修班的教學(xué)主要落實到課堂中，盡量不占用學(xué)生的課外時間，為高三的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.高三切實做好復(fù)習(xí)計劃，開展一輪復(fù)習(xí)工作，結(jié)合高考形勢的變化精心編寫導(dǎo)學(xué)案，提高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性，指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實到復(fù)習(xí)備考之中。不同的班級有不同的目標(biāo)，強化班盡量提高達(dá)b率，確保有實力沖本的學(xué)生歷史學(xué)科不拖后腿，普通班盡力提高課堂教學(xué)的針對性，課后不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)。
三、具體措施
1.要求各備課組切實實行集體備課,充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究，備課組長把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè)，制定完整的導(dǎo)學(xué)案，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。加強對教材內(nèi)容的研究和探討，主要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，對教材的結(jié)構(gòu)、體系重新構(gòu)建。在備課活動中，分工與協(xié)作相結(jié)合，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對本組教學(xué)實際，集體探討、修改，用于教學(xué)實際。
2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，教法要靈活多變，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，加大責(zé)任感，使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。
3.做好新教材新課程的試驗工作，讓每位教師盡早進(jìn)入角色，改變教學(xué)觀念，適應(yīng)新教材的變化。我們組決定利用每一次教研時間，學(xué)習(xí)有關(guān)的課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，切實把新課程融入到教研組成員的心中。各位教師也應(yīng)潛心研究新教材和試題；豐富教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真研究教學(xué)方法。
4.我們將積極收集、整理各類有關(guān)的社會課程資源、教師課程資源和學(xué)生課程資源，收集、整理拓展型課程與研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料，鼓勵教師編寫拓展課的校本課程教材；建設(shè)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊；各位教師應(yīng)增強科研意識，并對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行理論審視，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思活動，把教學(xué)與課題相結(jié)合，積極參與教學(xué)展示，取人之長，補己之短。加強歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。督促高中各個備課組完成本學(xué)期的校本課程的實施。各備課組結(jié)合本年級實際，制訂相應(yīng)計劃，高一重點加強學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究，高三年級致力于高考的研究和探討，努力提高達(dá)標(biāo)率。
5. 定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各項活動，尤其是好課展評以及新教材的展示，及時地總結(jié)，并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀念，與時俱進(jìn)，在教學(xué)實踐中，努力提高教育教學(xué)水平。
總之，希望全組同仁互相配合，齊心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。在本學(xué)期里，共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，外引經(jīng)驗，內(nèi)挖潛力，爭取創(chuàng)造最佳成績。
歷史教研員工作計劃篇三
本學(xué)期，我將借助新課程改革的強勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認(rèn)識，強化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。
2、學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握歷史教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程。
4、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。
6、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。
7、作好相關(guān)資料的收集和整理。
8、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。
“活到老，學(xué)到老”，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅持不懈地學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進(jìn)一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng);向同組老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育是相通的，不同的學(xué)科可以更多地取長補短;向有名望的特級教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)藝術(shù)，深厚的'人格涵養(yǎng)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)模式，并運用到自己的教學(xué)實踐，不斷提升專業(yè)水平。
著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。
動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，充分利用這種自我學(xué)習(xí)自我提高最廉價最實用的方法。
動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，并且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫作能力。
墨子說：“志不強者智不達(dá)，言不行者行不果。”只有言語的心動，只能永遠(yuǎn)紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧!
1.歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃范文
3.初中歷史教研組工作計劃2018、歷史教研組工作計劃
4.2018初一歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃
5.2018初二歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃
6.初三歷史教研組工作計劃2018、歷史教研組工作計劃
歷史教研員工作計劃篇四
本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校部署的教研活動，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。
掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”，培養(yǎng)有序競爭和團(tuán)隊協(xié)作精神，認(rèn)識到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì)、理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。
1、形成濃厚的'研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平。
讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2、各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng)，按照中考要求展開教學(xué)，切實抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
1、落實教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)的實踐與探索。
（1）認(rèn)真制定教學(xué)計劃，教研組工作計劃，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
（2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。
（3）在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。
（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2、加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平
（1）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
（2）積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點。
（3）定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。
（4）開展“四個一”工程：組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學(xué)論文（或課題研究論文）。
3、開發(fā)課程資源，組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們歷史組，繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”，評出一二三等獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，積極參加和支持市區(qū)兩級教學(xué)研討活動，深刻領(lǐng)會上級精神，了解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作；加強備課組的集體備課和相互聽課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長，補己之短。
總之，在教務(wù)處指導(dǎo)下，每周召開一次歷史教研活動，精心組織，有講必評，有比必獎。
歷史教研員工作計劃篇五
新學(xué)期伊始，歷史組將繼續(xù)擁護(hù)學(xué)校新的辦學(xué)思路,堅持以教學(xué)改革為中心,在改革中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的'全新理念,全身心投入教育教學(xué)之中,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和新課程、新教學(xué)方法的研究,加大研討力度，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教科研水平,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為實現(xiàn)學(xué)校十一五計劃作出貢獻(xiàn)。
（1）全組成員自覺參加學(xué)校組織的各項活動，尤其是星期二的教研活動和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席，吃透會議精神，精心落實，保證以先進(jìn)的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作。
（2）本學(xué)期將組織全組認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新課標(biāo)、新教改教研方面的理論，特別是新教材新理念，努力營造教改教研氛圍，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭做先進(jìn)的熱潮，積極關(guān)注08年中考方案，帶著中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三老師要加強研究中考試題，積極準(zhǔn)備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調(diào)研考試，增強競爭意識，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，以奉獻(xiàn)全部的才智換取明年中考最佳的成績。
（1）為了把初一、初二教改工作落到實處，本學(xué)期我們將繼續(xù)組織全組成員認(rèn)識學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像，聽取有經(jīng)驗的老師做講座，對各年級的學(xué)生分別進(jìn)行新教材的學(xué)法指導(dǎo)，真正實現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變和方法的更新，努力探索一條既符合新課改精神又在新評價標(biāo)準(zhǔn)下能出好成果的最佳教學(xué)方法，。初三進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，我們將加大學(xué)法指導(dǎo)，請中考復(fù)習(xí)有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復(fù)習(xí)學(xué)法講座。
（2）不斷加大教改力度，把教科研工作推向深入。本學(xué)期將在原有教改基礎(chǔ)上繼續(xù)深入。
（3）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)"五認(rèn)真"。集體備課嚴(yán)格按學(xué)校新的教師考核條例執(zhí)行，保證事前有簡案，討論有秩序，既備教材又備教法，一節(jié)課一份學(xué)案一份教案，分課時備課，工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課，六年以下的新青教師另寫教案，學(xué)案和教案均嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫。
（4）新青教師要虛心學(xué)習(xí)，堅持聽課制度，按學(xué)校規(guī)定完成每學(xué)期30節(jié)課以外，還繼續(xù)堅持"師徒結(jié)對"，徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)，每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍。
歷史教研員工作計劃篇六
本學(xué)期歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。高三歷史會考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn)，因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù)；初中歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為初三作準(zhǔn)備；高三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的.興趣入手，加強教學(xué)教研。
教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，帶動新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。
1、研組活動定期每兩周開展一次，并不定期地進(jìn)行即時問題的解決?；顒又饕獓@學(xué)校部署的任務(wù)即時展開，并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討，完善教研組和備課組的教研活動。
2、隨著教學(xué)改革深入課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強，教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并鼓勵本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。
3、教研組還將著重探討“二考”問題，初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破，我們將總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)，除注意課堂教學(xué)之外，還要加強信息的搜集和整合。
4、高三歷史教學(xué)中，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。
5、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，進(jìn)一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。
6、上好綜合實踐活動課和選修課，繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動。
1.歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃范文
2.初中歷史教研組工作計劃2018、歷史教研組工作計劃
3.2018初一歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃
4.2018初二歷史教研組工作計劃、歷史教研組工作計劃
5.初三歷史教研組工作計劃2018、歷史教研組工作計劃
歷史教研員工作計劃篇七
根據(jù)新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強對新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實教學(xué)常規(guī)，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實抓好教師隊伍的建設(shè)，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。
掌握新時期歷史教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長補短,運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的`基礎(chǔ)理念，設(shè)計思路,提高認(rèn)識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
3.1、初一、初二年級繼續(xù)加強新教材研究，把握新教材特點，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。
3.2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時，繼續(xù)研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的知識體系，為初三提升打好基礎(chǔ)。
3.3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作，使工作做到扎實、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考、中考考出好的成績。
4.2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。
4.3、強化聽課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結(jié)對，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師更好的成長；本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時鼓勵兼聽別的學(xué)科。
4.4、加強教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。堅持寫教后記，授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評比活動，每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。
4.5、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識面。
教研組活動時間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準(zhǔn)時出席，不得無故缺席；有特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動，由備課組長事先通知。
歷史教研員工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校整體工作計劃為指針，切實把教育教學(xué)工作落到實處，結(jié)合高一年級師生的實際情況，著眼于學(xué)生的成長，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，真正起到示范學(xué)校作用。
二、工作目標(biāo)
營造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體，打造一個積極進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊，創(chuàng)建一個安全文明、務(wù)實創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級。
三、
教材分析
本冊教材的主題是著重反映人類社會經(jīng)濟(jì)和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容?；揪€索是，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊，再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時，本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。
經(jīng)濟(jì)活動是人類的基本活動，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動，才開始有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。并且，了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會生活的變遷，以及人類為發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，對于進(jìn)一步加深對人類社會發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與社會生活領(lǐng)域的認(rèn)識，加深對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治革新、文化進(jìn)步之間的認(rèn)識，有著深遠(yuǎn)的意義。
四、教學(xué)措施：
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)的重難點，熟練把握歷史事件的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;組織歷史實踐小組討論，讓學(xué)生感受社會生活中歷史知識的必要性。
5、加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學(xué)生感受、理解歷史的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。多參加歷史教研活動，多向老教師進(jìn)行請教，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強歷史活動內(nèi)容，加強對學(xué)生表演歷史劇等歷史教學(xué)機(jī)會的把握。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
歷史教研員工作計劃篇九
二、日常工作實施細(xì)則
1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處。
2、加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
3、本教研組老師各項常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、做好拔尖補差工作，對優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度，樹立信心，提高興趣，加強督查，力求少拖后腿。
5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體，著實提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。
6、高三年級第二學(xué)期時間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢下，本學(xué)期教研組的另一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動向、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時間取得效果。
歷史教研員工作計劃篇十
著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和x人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。
1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)
即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。
略