北京市延慶區(qū)第三小學是一所教委直屬城鎮(zhèn)小學，位于縣城主街核心地帶，北靠巍峨海坨山，南臨秀美媯水河，校園占地15665平方米，校舍為南、北、東連體n型樓。學校擁有一個銳意進取、真抓實干的領導群體，擁有一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，市、區(qū)、校骨干教師48人，學校有普通教學班30個，學生1212名，附設幼兒園1個。
學校以教委“優(yōu)質、均衡、開放、特色”發(fā)展理念為指導，以“為了孩子的一生”為辦學宗旨，以“育儒雅的孩子示范全區(qū)，建靈動的學校享譽京城”為辦學目標，堅持“為孩子自主成長引路，為孩子終身發(fā)展奠基”的辦學理念，以靈動教育為抓手，以“兩個環(huán)境、兩條線、三個促進”為辦學思路（即建設人本環(huán)境和自然環(huán)境兩個環(huán)境，堅持質量線和特色線建設，以開放辦學促進學校發(fā)展，以教育科研促進教師發(fā)展，以靈動教育促進學生發(fā)展），逐步形成自己的辦學特色，得到市內外專家、同行與廣大家長的好評。
學校堅持成人和成才并重，始終把教育教學質量作為辦學的生命線、生存線、發(fā)展線、輝煌線。在教育工作中，突出學生的小主人地位，成立學生組織，自主設計班級文化，推行“人人有事干”的志愿服務項目，以“以6年養(yǎng)成12個好習慣”專題項目引領學生主動發(fā)展。在教學中努力打造靈動課堂，突出“智慧和生態(tài)”這一核心，形成雙主體以教促學教學模式，提出課堂七個標準（即面向全體、訓練習慣、深度思考、對話追問、激發(fā)想象、積極愉悅、發(fā)展收獲），努力追求四真特色（即真思考、真參與、真興趣、真效果），通過不斷錘煉教師的課堂教學過程中，形成了“四重一主”(重基礎、重能力、重發(fā)展、重個性；充分發(fā)揮學生主體性)的教學特色。
學校堅持“以師為本、科研興?！钡年犖榘l(fā)展戰(zhàn)略。成立科研室、評選學校，為不同層次的教師進行職業(yè)前景規(guī)劃，并進行課堂教學及科研方面的指導。十二五期間學校申報市級課題6個、區(qū)級課題10個，校級課題若干，實現課題研究領域全面覆蓋，做到“問題即課題，工作即研究，改進即發(fā)展”。幾年中先后被評為北京市教育科學研究示范校、科研先進學校。堅持多年的《校本教科研》季刊雜志，獲得?？u比特等獎和一等獎。
學校課程設置齊全，門類優(yōu)化，特別在活動課程建設中彰顯活力。學校以“弘揚民族文化”為基石，以滿足學生發(fā)展需求為突破口，設置了50多門活動課程，提出“周周有課、月月有節(jié)、人人有特長、個個有發(fā)展”的目標?；顒诱n程實行菜單式雙向選擇、走班運行模式，十二個月設計成12個展示節(jié)，一月巧手節(jié)、二月讀書節(jié)、三月曲藝節(jié)……十二月創(chuàng)意節(jié)，篆刻、京劇、舞蹈、合唱、線描、跆拳道、形體、毽球、蘆葦畫等等，每個團隊都有展示的舞臺，每位學生都有展示的機會。特別是體育節(jié)、藝術節(jié)影響深遠。連續(xù)五年編排的近千人表演的《舞動的民族情》《躍動的中華魂》《激蕩的中華源》等大型團體操，連續(xù)三年在影劇院舉辦課外活動成果展示，也形成了學校的品牌課程。
學校環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁。福鼎上 “源、愿、情、誠、樂”五字含蘊著師生對教育的深情解讀；小橋流水、紫藤環(huán)繞、噴泉濯玉、文化墻壁，達到移步換景的效果。樓道內以“日行一善、厚德載物，奠基人生、儲為國器”為主旨的整體六層樓道的系列設計，解讀著辦學理念，更突顯出育人的內涵和層次。幽雅、深邃、寧靜、自然的環(huán)境，彰顯出豐厚的校園文化。
為孩子提供一種幸福而完整的教育生活，為孩子的未來創(chuàng)造海闊天空的境界，是我們永遠的教育追求！
學校以教委“優(yōu)質、均衡、開放、特色”發(fā)展理念為指導，以“為了孩子的一生”為辦學宗旨，以“育儒雅的孩子示范全區(qū)，建靈動的學校享譽京城”為辦學目標，堅持“為孩子自主成長引路，為孩子終身發(fā)展奠基”的辦學理念，以靈動教育為抓手，以“兩個環(huán)境、兩條線、三個促進”為辦學思路（即建設人本環(huán)境和自然環(huán)境兩個環(huán)境，堅持質量線和特色線建設，以開放辦學促進學校發(fā)展，以教育科研促進教師發(fā)展，以靈動教育促進學生發(fā)展），逐步形成自己的辦學特色，得到市內外專家、同行與廣大家長的好評。
學校堅持成人和成才并重，始終把教育教學質量作為辦學的生命線、生存線、發(fā)展線、輝煌線。在教育工作中，突出學生的小主人地位，成立學生組織，自主設計班級文化，推行“人人有事干”的志愿服務項目，以“以6年養(yǎng)成12個好習慣”專題項目引領學生主動發(fā)展。在教學中努力打造靈動課堂，突出“智慧和生態(tài)”這一核心，形成雙主體以教促學教學模式，提出課堂七個標準（即面向全體、訓練習慣、深度思考、對話追問、激發(fā)想象、積極愉悅、發(fā)展收獲），努力追求四真特色（即真思考、真參與、真興趣、真效果），通過不斷錘煉教師的課堂教學過程中，形成了“四重一主”(重基礎、重能力、重發(fā)展、重個性；充分發(fā)揮學生主體性)的教學特色。
學校堅持“以師為本、科研興?！钡年犖榘l(fā)展戰(zhàn)略。成立科研室、評選學校，為不同層次的教師進行職業(yè)前景規(guī)劃，并進行課堂教學及科研方面的指導。十二五期間學校申報市級課題6個、區(qū)級課題10個，校級課題若干，實現課題研究領域全面覆蓋，做到“問題即課題，工作即研究，改進即發(fā)展”。幾年中先后被評為北京市教育科學研究示范校、科研先進學校。堅持多年的《校本教科研》季刊雜志，獲得?？u比特等獎和一等獎。
學校課程設置齊全，門類優(yōu)化，特別在活動課程建設中彰顯活力。學校以“弘揚民族文化”為基石，以滿足學生發(fā)展需求為突破口，設置了50多門活動課程，提出“周周有課、月月有節(jié)、人人有特長、個個有發(fā)展”的目標?；顒诱n程實行菜單式雙向選擇、走班運行模式，十二個月設計成12個展示節(jié)，一月巧手節(jié)、二月讀書節(jié)、三月曲藝節(jié)……十二月創(chuàng)意節(jié)，篆刻、京劇、舞蹈、合唱、線描、跆拳道、形體、毽球、蘆葦畫等等，每個團隊都有展示的舞臺，每位學生都有展示的機會。特別是體育節(jié)、藝術節(jié)影響深遠。連續(xù)五年編排的近千人表演的《舞動的民族情》《躍動的中華魂》《激蕩的中華源》等大型團體操，連續(xù)三年在影劇院舉辦課外活動成果展示，也形成了學校的品牌課程。
學校環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁。福鼎上 “源、愿、情、誠、樂”五字含蘊著師生對教育的深情解讀；小橋流水、紫藤環(huán)繞、噴泉濯玉、文化墻壁，達到移步換景的效果。樓道內以“日行一善、厚德載物，奠基人生、儲為國器”為主旨的整體六層樓道的系列設計，解讀著辦學理念，更突顯出育人的內涵和層次。幽雅、深邃、寧靜、自然的環(huán)境，彰顯出豐厚的校園文化。
為孩子提供一種幸福而完整的教育生活，為孩子的未來創(chuàng)造海闊天空的境界，是我們永遠的教育追求！