古人云：“一日為師，終身為父?！辈诲e，老師是我們的第二任父母，他教給我們知識，告訴我們應當怎樣做人，無私的教導他的每一位學生，這都是可敬的。
當然，教師并不是人人都尊敬的，總有一些學生把老師的好心誤解成了壞意，在背 后罵老師，甚至有些同學已經和老師對著干……試想：在一位同學犯了錯的時候，如果老師不批評，反而表揚他的話，那會變成什么樣子?這個社會是有法律的，什么叫“積少成多”?老師的批評，是為了讓你以后不要再犯，這是“從小事抓起”。老師的心是善的，即便在教育你的時候狠了些，那也都是為了你好。
有些人，心存感恩，他們不僅尊敬老師，而且愛師如父。像的數學家華羅庚，他在成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培?！?949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現他數學才能的第一位“伯樂”——王維克老師。他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席臺就坐。進會場時讓老師走在前面，就坐時只肯坐在老師的下首。這是數學家華羅庚尊師的故事，作為一位名人，如果他不提，或許沒有人知道他的老師是誰。但是做人不能忘本，如果沒有王維克老師，可能就沒有華羅庚這么燦爛的未來。老師付出了，也換來回報，一位學生對老師的尊敬和愛戴，就是對老師的回報。
老師像蠟燭，照亮了別人，也付出了自己的全部，這種精神是學生應該去尊敬的。一個懂得尊敬老師的人，未來必定是美好的，因為他知道老師的辛苦，就能體會這種艱辛。黑暗背后是光明，而辛苦背后將是的收獲。“一日為師，終身為父”，老師是我們的第二任父母，他帶給我們的愛，就像父母對我們的愛一樣真、一樣親，我們對老師的尊敬和愛戴，要像對父母一樣。這樣，才能對得起老師的教育和父母的寄托。
秋天，是一個美麗的季節(jié);九月，是一個溫馨的月份。九月的秋天，因為教師節(jié)的存在而格外不尋常，在這碩果累累的的季節(jié)，讓秋風帶去我們對老師最真誠的問候：“老師，您辛苦了!”
當然，教師并不是人人都尊敬的，總有一些學生把老師的好心誤解成了壞意，在背 后罵老師，甚至有些同學已經和老師對著干……試想：在一位同學犯了錯的時候，如果老師不批評，反而表揚他的話，那會變成什么樣子?這個社會是有法律的，什么叫“積少成多”?老師的批評，是為了讓你以后不要再犯，這是“從小事抓起”。老師的心是善的，即便在教育你的時候狠了些，那也都是為了你好。
有些人，心存感恩，他們不僅尊敬老師，而且愛師如父。像的數學家華羅庚，他在成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培?！?949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現他數學才能的第一位“伯樂”——王維克老師。他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席臺就坐。進會場時讓老師走在前面，就坐時只肯坐在老師的下首。這是數學家華羅庚尊師的故事，作為一位名人，如果他不提，或許沒有人知道他的老師是誰。但是做人不能忘本，如果沒有王維克老師，可能就沒有華羅庚這么燦爛的未來。老師付出了，也換來回報，一位學生對老師的尊敬和愛戴，就是對老師的回報。
老師像蠟燭，照亮了別人，也付出了自己的全部，這種精神是學生應該去尊敬的。一個懂得尊敬老師的人，未來必定是美好的，因為他知道老師的辛苦，就能體會這種艱辛。黑暗背后是光明，而辛苦背后將是的收獲。“一日為師，終身為父”，老師是我們的第二任父母，他帶給我們的愛，就像父母對我們的愛一樣真、一樣親，我們對老師的尊敬和愛戴，要像對父母一樣。這樣，才能對得起老師的教育和父母的寄托。
秋天，是一個美麗的季節(jié);九月，是一個溫馨的月份。九月的秋天，因為教師節(jié)的存在而格外不尋常，在這碩果累累的的季節(jié)，讓秋風帶去我們對老師最真誠的問候：“老師，您辛苦了!”