第二章 教育的產(chǎn)生與發(fā)展
一、選擇題
1、“得天下英才而教育之”一語出自( )
A.《論語》 B.《學(xué)記》C.《孟子·盡心上》 D.《勸學(xué)篇》
2、教育的基本構(gòu)成要素包括( )。
A.教師、學(xué)生、教材 B.教師、學(xué)生、教學(xué)方法
C.教育者、受教育者、教育內(nèi)容D.教育者、受教育者、教育措施
3、人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)別在于人類的教育活動具有()。
A. 自然性 B .社會性 C.生產(chǎn)性D.適應(yīng)性
4、下列屬于馬克思主義教育學(xué)起源說的是( )。
A.教育的勞動起源說 B.教育的生物起源說
C.教育的心理起源說 D.教育的神話起源說
5、在教育起源問題上，( )認為教育的產(chǎn)生完全來自動物的本能。
A.生物起源說 B.神話起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說
6、教育作為一種特殊的社會現(xiàn)象，其所具有的根本屬性是( )
A.社會性 B.歷史性C.階級性 D.民族性
7、有關(guān)教育本質(zhì)的問題最早是由( )在20世紀50年代提出的。
A.美國教育學(xué)者 B.英國教育學(xué)者
C.前蘇聯(lián)教育學(xué)者 D.我國教育學(xué)者
8、教育的生物起源說和心理起源說的共同特點是都否認了( )。
A.教育的社會性 B.教育的自然性
C.教育的階級性 D.教育的生產(chǎn)性
9、教育生物起源說的主要代表人物是英國教育學(xué)家( )
A.沛西·能 B.孟祿C.高爾頓 D.達爾文
10、在教育學(xué)第一個正式提出教育起源問題并將其作為一個學(xué)術(shù)問題來認識的是( )
A.神話起源說 B.生物起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說
11、教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點屬于( )
A.原始社會的教育 B.古代社會的教育
C.資本主義社會的教育 D.社會主義社會的教育
12、教育起源于原始社會兒童日常生活中對成人行為的“無意識模仿”，主張這一觀點的是教育的()
A.心理起源說 B.勞動起源說
C.神話起源說 D.生物起源說
13、我國最早使用“教育”一詞的是( )
A.孔子 B.許慎 C.朱熹 D.孟子
14.“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使作善也?！币徽Z出自( )
A.《學(xué)記》B.五經(jīng)四書C.《論語》 D.《說文解字》
15、認為教育的本質(zhì)是社會性、階級性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、藝術(shù)性等各種屬性的統(tǒng)一的觀點屬于教育本質(zhì)的( )
A.上層建筑說 B.生產(chǎn)力說 C.多質(zhì)說 D.本質(zhì)規(guī)定說
16、下列認為教育之所以是教育在于它自身的專門特點，并試圖從教育自身的矛盾特殊性來揭示教育本質(zhì)的學(xué)說是( )
A.上層建筑說 B.生產(chǎn)力說 C.多質(zhì)說 D.本質(zhì)規(guī)定說
二、簡答題
1、試述80 年代以來我國理論界關(guān)于教育本質(zhì)問題的幾種有代表性的觀點并說明對教育本質(zhì)的探討有何重要意義。
2、教育的歷史發(fā)展分為那幾個時期?各個時期的教育有什么特點?
3、試列舉中西方歷有關(guān)教育的代表性定義并談一下你對這些不同教育定義的看法。
三、分析論述題
試論述教育的起源并談一下你對各種不同教育起源說的認識。
一、選擇題
1、“得天下英才而教育之”一語出自( )
A.《論語》 B.《學(xué)記》C.《孟子·盡心上》 D.《勸學(xué)篇》
2、教育的基本構(gòu)成要素包括( )。
A.教師、學(xué)生、教材 B.教師、學(xué)生、教學(xué)方法
C.教育者、受教育者、教育內(nèi)容D.教育者、受教育者、教育措施
3、人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)別在于人類的教育活動具有()。
A. 自然性 B .社會性 C.生產(chǎn)性D.適應(yīng)性
4、下列屬于馬克思主義教育學(xué)起源說的是( )。
A.教育的勞動起源說 B.教育的生物起源說
C.教育的心理起源說 D.教育的神話起源說
5、在教育起源問題上，( )認為教育的產(chǎn)生完全來自動物的本能。
A.生物起源說 B.神話起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說
6、教育作為一種特殊的社會現(xiàn)象，其所具有的根本屬性是( )
A.社會性 B.歷史性C.階級性 D.民族性
7、有關(guān)教育本質(zhì)的問題最早是由( )在20世紀50年代提出的。
A.美國教育學(xué)者 B.英國教育學(xué)者
C.前蘇聯(lián)教育學(xué)者 D.我國教育學(xué)者
8、教育的生物起源說和心理起源說的共同特點是都否認了( )。
A.教育的社會性 B.教育的自然性
C.教育的階級性 D.教育的生產(chǎn)性
9、教育生物起源說的主要代表人物是英國教育學(xué)家( )
A.沛西·能 B.孟祿C.高爾頓 D.達爾文
10、在教育學(xué)第一個正式提出教育起源問題并將其作為一個學(xué)術(shù)問題來認識的是( )
A.神話起源說 B.生物起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說
11、教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點屬于( )
A.原始社會的教育 B.古代社會的教育
C.資本主義社會的教育 D.社會主義社會的教育
12、教育起源于原始社會兒童日常生活中對成人行為的“無意識模仿”，主張這一觀點的是教育的()
A.心理起源說 B.勞動起源說
C.神話起源說 D.生物起源說
13、我國最早使用“教育”一詞的是( )
A.孔子 B.許慎 C.朱熹 D.孟子
14.“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使作善也?！币徽Z出自( )
A.《學(xué)記》B.五經(jīng)四書C.《論語》 D.《說文解字》
15、認為教育的本質(zhì)是社會性、階級性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、藝術(shù)性等各種屬性的統(tǒng)一的觀點屬于教育本質(zhì)的( )
A.上層建筑說 B.生產(chǎn)力說 C.多質(zhì)說 D.本質(zhì)規(guī)定說
16、下列認為教育之所以是教育在于它自身的專門特點，并試圖從教育自身的矛盾特殊性來揭示教育本質(zhì)的學(xué)說是( )
A.上層建筑說 B.生產(chǎn)力說 C.多質(zhì)說 D.本質(zhì)規(guī)定說
二、簡答題
1、試述80 年代以來我國理論界關(guān)于教育本質(zhì)問題的幾種有代表性的觀點并說明對教育本質(zhì)的探討有何重要意義。
2、教育的歷史發(fā)展分為那幾個時期?各個時期的教育有什么特點?
3、試列舉中西方歷有關(guān)教育的代表性定義并談一下你對這些不同教育定義的看法。
三、分析論述題
試論述教育的起源并談一下你對各種不同教育起源說的認識。