小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案

字號(hào):


    一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)
    bēn téng jiāo ào càn làn jì xù
    (   ) (   ) (   ) (   )
    xiōng dì là zhú lǒng zhào zēng tiān
    (   ) (   ) (   ) (   )
    二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
    1.我家門前有一片空(kòng kōng)地。
    2.被關(guān)在籠(lǒng lóng)子里的小鳥(niǎo),多么想飛上藍(lán)天。
    3.轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)眼間,小明已經(jīng)跑到了終點(diǎn)。
    4.藏(Zàng Cáng)族人民和漢族人民團(tuán)結(jié)在一起,共同奔向美好的明天。
    四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
    (  )飛色舞    改(  )換(  )
    張(  )結(jié)(  )  情同(  )(  )
    歸(  )似箭  (  )無(wú)完膚
    狼(  )狗肺  唇亡(  )寒
    五、選詞填空。(4分)
    觀看  觀察
    1.我認(rèn)真(   )蝸牛的爬行動(dòng)作。
    2.同學(xué)們正在認(rèn)真地(   )演出。
    必須  需要
    3.我們(   )從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
    4.樹(shù)木生長(zhǎng)(   )陽(yáng)光、水分和養(yǎng)料。
    六、照樣子,寫詞語(yǔ)。(6分)
    1.灰蒙蒙(ABB式)
    2.明明白白(AABB式)
    3.半信半疑(ABAC式)
    4.畫龍點(diǎn)睛(與生肖有關(guān))
    七、文本再現(xiàn)。(10分)
    1.風(fēng)兒不   了,浪兒不  了。她  著明月,她  著星星。
    2.兩岸猿聲啼不住,        。這句詩(shī)選自《      》,作者是  朝的   。
    3.草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花?!  〉纳降させ?   的牽?;?    的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香。
    4.它們一個(gè)個(gè)   到天上,輕輕地  著明月,   過(guò)天河,   著夕陽(yáng)西去。
    5.《鷸蚌相爭(zhēng)》是   故事,我們還學(xué)過(guò)另外一則是《     》。
    6.馬哈多的兩個(gè)好伙伴是   和   ,課文結(jié)尾寫馬哈多激動(dòng)得流淚的原因是                 。
    八、按要求寫句子。(6分)
    1.走馬燈吸引住了茅以升。
    改為“把”字句:
    改為“被”字句:
    2.把句子補(bǔ)充完整。
    因?yàn)樾∶鳌    ?所以他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。
    3.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。(合成一句話)
    4.用“有的……有的……還有的……”造句。
    5.這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句)
    九、課內(nèi)閱讀。(6分)
    廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧,像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí),它像茫茫的大海;云霧遮擋山峰時(shí),它又像巨大的天幕……
    1.用“   ”畫出本段的中心句。(2分)
    2.作者把不同的云霧比作    、    、    、    。(4分)
    十、課外閱讀。(14分)
    小烏龜談理想
    幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。
    一只說(shuō):“我長(zhǎng)大后,一定要成為敏捷的兔子,永遠(yuǎn)脫去這無(wú)比沉重的甲殼。”
    一只說(shuō):“不,我要做一只大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來(lái),建立一個(gè)只有我說(shuō)了算的王國(guó)。”
    又一只說(shuō):“我要變成一條美麗的小金魚(yú),徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!”
    這幾位互議短長(zhǎng),滔滔不絕,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為兔子、大象和小金魚(yú)了似的。只有小的那只烏龜坐在一邊一聲不響。大家問(wèn)他:“小弟,你的理想是什么?你準(zhǔn)備變成什么呢?”
    誰(shuí)知,這只小烏龜語(yǔ)出驚人,他回答說(shuō):“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉!”
    1.連一連。(5分)
    龐大的 敏捷的 沉重的 美麗的 丑陋的
    烏龜  小金魚(yú) 甲殼  兔子  象
    2.小烏龜在談   ,前三只烏龜?shù)睦硐敕謩e是變成   、   、   ,后一只烏龜?shù)睦硐胧恰        ?5分)
    3.那幾只小烏龜為什么想變成兔子、大象、金魚(yú)?(4分)
    十一、筆下生輝。(30分)
    你喜歡的小動(dòng)物是什么樣的?它喜歡吃什么?玩兒什么?你對(duì)它的哪些方面感興趣,或者你和小動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事?請(qǐng)以日記的形式寫下來(lái)。不少于400字。
    期中檢測(cè)卷
    一、 奔騰 驕傲 燦爛 繼續(xù) 兄弟 蠟燭 籠罩
    增添
    二、 1.kòng 2.lóng 3.zhuǎn 4.Zàng
    三、 爛漫 慢慢 幻想 幼小 光芒 茫茫
    樸素 撲打
    四、 眉 頭 面 口 舌 手足 心 體 心 齒
    五、 1.觀察 2.觀看 3.必須 4.需要
    六、 1.白茫?!〖t艷艷 黑糊糊
    2.干干凈凈 地地道道 整整齊齊
    3.無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)聲無(wú)息 不倫不類
    4.守株待兔 兔死狐悲 狐假虎威
    七、 1.鬧 笑 抱 背
    2.輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 早發(fā)白帝城 唐 李白
    3.鮮紅 粉紅 寶石藍(lán)
    4.飛 挨 渡 跟
    5.寓言 狐假虎威
    6.獵狗 烏鴉 他看到兩個(gè)動(dòng)物之間充滿愛(ài)
    八、 1.走馬燈把茅以升吸引住了?!∶┮陨蛔唏R燈吸引住了。
    2.生病了
    3.我們登上了廬山,看到了千姿百態(tài)的云霧。
    4.下課了,同學(xué)們有的跳繩,有的跳遠(yuǎn),還有的踢毽子。
    5.小明不但學(xué)習(xí)好,而且愛(ài)幫助人。
    九、 1.廬山的云霧千姿百態(tài)。
    2.白色絨帽 玉帶 大?!√炷?BR>    十、 1.龐大的象 敏捷的兔子 沉重的甲殼 美麗的小金魚(yú) 丑陋的烏龜
    2.理想 兔子 大象 金魚(yú) 成為真正的烏龜
    3.它們認(rèn)為自己不如兔子敏捷,不如大象威嚴(yán),不如金魚(yú)美麗,都是虛榮心在作怪。
    十一、 略