一、字詞天地。(30分)
1.下列加點字讀音正確的一項是( )。 (2分)
A.蝌蚪(kē) 巡邏(xū)
B.澎湃(bài) 琢磨(zuó)
C.喉嚨(hóu) 矯健(jiǎo)
D.長吼(hǒu) 絨衣(yóng)
2.辨字組詞。(6分)
3.詞語巧搭配。(14分)
(1)在括號里填上合適的量詞。(2分)
一( )石橋 一( )石粉
一( )便條 一( )葉瓣
(2)在括號里填上合適的動詞。(4分)
( )面具 ( )出路
( )黑板 ( )地毯
(3)在括號里填上合適的修飾詞。(8分)
( )的倒影 ( )的生活
( )的歌聲 ( )的山谷
( )地撿起 ( )地畫
( )地下沉 ( )地觀察
4.寫詞造句。(8分)
( )( )嶙峋 ( )木參( )
豁然( )( ) 手( )釋( )
博覽( )( ) 切( )( )磨
(1)補充詞語。(6分)
(2)選一個詞語寫句子。(2分)
二、句子樂園。(13分)
1.給下列句子加上合適的標(biāo)點符號。 (7分)
(1)它們還互相約定 大海里見 大海里見
(2)花瓶里有三朵百合 一朵盛開 一朵含苞待放 一朵掉了一片葉瓣在桌面上
2.照樣子,用加點的詞寫句子。(6分)
(1)昆明湖靜得像一面鏡子。
(2)遺址、雕塑、噴泉,不僅裝點了羅馬城,而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。
(3)小河很喜歡唱歌,一邊走,一邊唱,碰到大石頭,歌聲更加嘹亮。
三、情景練習(xí)。(5分)
看到下面的情景,你想說點兒什么?
四、課文回顧。(10分)
1. ,忽然閉口立。
2.池邊是金黃色的石粉凝成的, ,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有的 ,有的 ,有的 ,有的 ……
3.盧溝橋的獅子 , ,真是很難數(shù)清楚。
4.在科學(xué)上沒有 ,只有 ,才有希望達到光輝的頂點。
五、閱讀短文,完成練習(xí)。(17分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
我繼續(xù)朝前走,( )然看見一個小男孩,在一個個小水洼旁,不( )地( )起被困的小魚,并用力把它們( )回大海。我停了下來,注視著小男孩,看他拯救小魚的生命。
1.按原文填空。(2分)
2.這段文字選自 。(1分)
3.小男孩為什么把小魚扔回大海?(3分)
4.我從中明白了 。(2分)
(二)課外閱讀。(9分)
我們身邊的小動物
我們身邊有很多很多對人類有益的小動物,比如說蜻蜓啊,小燕子啊,青蛙啊,等等。
我們先去看看蜻蜓吧!
你們瞧,一只蜻蜓正停在枝頭呢!蜻蜓的頭
上有一雙大大的眼睛,真像兩盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又長,真苗條。它不但會捉害蟲,還是一名氣象預(yù)報員,當(dāng)它低飛時天氣將會有變化。
“呱呱呱,呱呱呱”,聽,誰來了?哦,原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛,披著碧綠碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,可愛極了。它一年能捉成千上萬只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多這樣的小動物呢!我們可要好好保護這些可愛的小生命啊!
1.短文有 個自然段。(1分)
2.短文介紹了 種對人類有益的小動物,分別是 。
其中,詳細介紹了 、 。(3分)
3.文中說的天氣預(yù)報員是 。 (2分)
4.你還知道哪些對人類有益的小動物呢?寫一寫吧。(3分)
六、習(xí)作。(25分)
題目:我喜歡
要求:1.把題目補充完整。
2.內(nèi)容要具體,語句要通順。
期中檢測卷參考答案
一、1.C
3.(1)座 層 張 片 (2)戴 尋找 擦 鋪 (3)五光十色 美好 嘹亮 靜靜 不?！∽杂伞【従彙§o靜
4.(1)怪石 古 天 開朗 不 卷 群書 磋琢
(2)示例:博覽群書能使人眼界更加開闊。
二、1.(1):“ , !” (2): , , 。
2.(1)空中飛舞的落葉像一只只黃色的蝴蝶。
(2)媽媽織的毛衣,不僅非常合身,而且款式新穎。
(3)小妹妹一邊唱歌,一邊跳舞。
三、提示:圍繞“保護環(huán)境”來寫。示例:愛護環(huán)境是每個人的義務(wù),每個人都有愛護環(huán)境的責(zé)任。自然災(zāi)害的形成,也是人類自己造成的。我們不能讓這樣的事再發(fā)生,因為這樣,我們的家園將面臨毀滅。
四、1.意欲捕鳴蟬 2.像一圈圈彩帶 像葫蘆 像鐮刀 像盤子 像蓮花
3.大小不一 形態(tài)各異
4.平坦的大道 不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人
五、(一)1.忽 ?！臁∪印?.《這條小魚在乎
3.因為小魚的家在大海里,它離開大海會很快死去。
4.示例:我們要保護動物,珍惜生命。
(二)1.5 2.3 蜻蜓、小燕子、青蛙 蜻蜓 青蛙
3.蜻蜓 4.貓頭鷹、蚯蚓、小蜜蜂、啄木鳥等。
六、略