我有一個(gè)小弟弟，他叫張一言。他雖然很頑皮，但是有一種打破砂鍋問到底的精神。
弟弟上二年級(jí)。有一次，老師教他退位減法怎么計(jì)算。弟弟學(xué)是學(xué)會(huì)了，可是考試時(shí)卻把所有的退位減法都寫錯(cuò)了。
回到家，媽媽看著他那可憐似的分?jǐn)?shù)，問：“五月（弟弟小名），你不是會(huì)退位減法嗎？怎么你還考這么差呀！”
“媽媽，為什么十位必須借給個(gè)位，百位必須借給十位？不借不行嗎？”弟弟問。
“必須借，不借不行！”媽媽有些生氣了。
弟弟又去問爸爸，爸爸說：“小孩問這么多干什么！把題做對(duì)才是最重要的！”
弟弟又嘟著嘴走進(jìn)我房間，小心翼翼的試探著我。（要知道，誰要打擾我寫作業(yè)，我一定會(huì)暴跳如雷的。）
還沒等我問：“你找我干什么”，弟弟就把事情的經(jīng)過如實(shí)的告訴了我。
我想了想，問弟弟：“你做進(jìn)位加法時(shí)，錯(cuò)過嗎？”
“沒有?！钡艿軗u了搖頭。
“很好！每次，十位是不是都大方的進(jìn)給百位？”
“恩，是?！?BR> “那么十位既然能進(jìn)給百位，百位怎么就不能借給十位？這叫有借有還。”
“啊，姐姐，我知道了，你說的對(duì)，我這就去改。”弟弟高興的說。
從這以后，弟弟再也沒有錯(cuò)過退位減法。
三年級(jí):王一諾
弟弟上二年級(jí)。有一次，老師教他退位減法怎么計(jì)算。弟弟學(xué)是學(xué)會(huì)了，可是考試時(shí)卻把所有的退位減法都寫錯(cuò)了。
回到家，媽媽看著他那可憐似的分?jǐn)?shù)，問：“五月（弟弟小名），你不是會(huì)退位減法嗎？怎么你還考這么差呀！”
“媽媽，為什么十位必須借給個(gè)位，百位必須借給十位？不借不行嗎？”弟弟問。
“必須借，不借不行！”媽媽有些生氣了。
弟弟又去問爸爸，爸爸說：“小孩問這么多干什么！把題做對(duì)才是最重要的！”
弟弟又嘟著嘴走進(jìn)我房間，小心翼翼的試探著我。（要知道，誰要打擾我寫作業(yè)，我一定會(huì)暴跳如雷的。）
還沒等我問：“你找我干什么”，弟弟就把事情的經(jīng)過如實(shí)的告訴了我。
我想了想，問弟弟：“你做進(jìn)位加法時(shí)，錯(cuò)過嗎？”
“沒有?！钡艿軗u了搖頭。
“很好！每次，十位是不是都大方的進(jìn)給百位？”
“恩，是?！?BR> “那么十位既然能進(jìn)給百位，百位怎么就不能借給十位？這叫有借有還。”
“啊，姐姐，我知道了，你說的對(duì)，我這就去改。”弟弟高興的說。
從這以后，弟弟再也沒有錯(cuò)過退位減法。
三年級(jí):王一諾