政法干警面試和其他公職類考試一樣，需要我們經(jīng)過筆試，然后再參加面試。很多時候我們會遇到這樣的考生，他對面試考場中考官的問題理解到位，答題流暢，但是出來的面試分?jǐn)?shù)卻與他的自我評估有差距，這是為什么呢?可能會有考生說，可能是他對自己的評估不準(zhǔn)，這是可能的原因之一，但是據(jù)我對這種考生的了解，他們有一個很大的問題，那就是答題的時候沒有“帶感”。
什么叫“帶感”呢?“帶感”就是說考生在面試考場對問題進(jìn)行分析的時候，給考官一種能夠解決問題的感覺，有一種身臨其境，背負(fù)問題責(zé)任在己身的感覺。有考生說這太抽象，在這里，中公教育專家給你答案。
一、“找好對象”
拿到歷年的面試真題，很多考生會認(rèn)真的思考這個問題怎么答，但是在這里我想告訴大家，如果你拿到面試題目，就去想怎么答題，那你就特別容易偏題。我們給大家的建議是先“找對象”。這個“對象”是誰呢?就是我們這個題目最終要達(dá)到的目的。例如說，有一道應(yīng)變能力的題，給你一個矛盾，讓你解決。這里它一般會給你一個身份“你是誰”，或者是一個工作背景“你在干嘛”，然后再給你一個矛盾，這個矛盾要么是在你這個身份的職責(zé)范圍之內(nèi)，要么就是阻礙你現(xiàn)在工作的順利開展。那我們的答題對象在哪?就在這個題目里，你在答題開始可以先明確自己的職責(zé)，或者是自己工作的重要性和意義，這樣的話考生在整個答題的過程中就會明確自己解決矛盾的目標(biāo)是什么，后面所有處理問題的方法和步驟都是為這個“對象”服務(wù)的。 這種“找對象”的方式，能夠很好的幫助考生在題目中給自己的身份定位，把題目環(huán)境營造出來，把自己融入這個情景中，自己先有感覺。
二、“談妥條件”
很多考生在答題的時候，會直接性的說自己怎么做，描述各種可能性，各種人員都來幫助自己。大家要知道，方法太多就等于沒有方法。所以，很多考生在答題的時候，只是注重方法多，卻沒有考慮到在題目營造的這個情景中，眾多的方法哪一個更加適合，更加有效果?這就需要大家要學(xué)會“談條件”。這個條件怎么談呢?還是拿我們的應(yīng)變題目，我們的條件是，我的身份是誰，我的權(quán)利和責(zé)任有哪些，這個矛盾跟誰有關(guān)，向誰了解詳細(xì)情況，解決的方法是否需要向領(lǐng)導(dǎo)請示，附近是否有群眾需要做好交代，網(wǎng)絡(luò)上是否有網(wǎng)友還有疑慮需要做好內(nèi)容的公開等等。
所有的這些條件就是讓考生，能夠在題目所營造的情景中找到對自己解決問題相關(guān)的情景中的一些可用資源和解決矛盾的一些規(guī)則。這種對自己環(huán)境所有資源的分析能夠把考官引入到你的情景中，也就基本實現(xiàn)我們“帶感”的目標(biāo)了。
三、“得出結(jié)論”
在問題解決完之后，用自己的切身體會對處理的問題進(jìn)行一個總結(jié)，然后積累出經(jīng)驗，在之后的工作中能給自己以引導(dǎo)，同時也能夠給考官留下一個好的印象。
其實要做到“帶感”還需要考生能夠在語言的使用和節(jié)奏上把握好，同時要能夠融入個人的感情，盡量向考官體現(xiàn)出自己對這份工作的熱愛和向往。
最后，祝各位考生能夠在“帶感”的節(jié)奏下，取得面試的成功!
什么叫“帶感”呢?“帶感”就是說考生在面試考場對問題進(jìn)行分析的時候，給考官一種能夠解決問題的感覺，有一種身臨其境，背負(fù)問題責(zé)任在己身的感覺。有考生說這太抽象，在這里，中公教育專家給你答案。
一、“找好對象”
拿到歷年的面試真題，很多考生會認(rèn)真的思考這個問題怎么答，但是在這里我想告訴大家，如果你拿到面試題目，就去想怎么答題，那你就特別容易偏題。我們給大家的建議是先“找對象”。這個“對象”是誰呢?就是我們這個題目最終要達(dá)到的目的。例如說，有一道應(yīng)變能力的題，給你一個矛盾，讓你解決。這里它一般會給你一個身份“你是誰”，或者是一個工作背景“你在干嘛”，然后再給你一個矛盾，這個矛盾要么是在你這個身份的職責(zé)范圍之內(nèi)，要么就是阻礙你現(xiàn)在工作的順利開展。那我們的答題對象在哪?就在這個題目里，你在答題開始可以先明確自己的職責(zé)，或者是自己工作的重要性和意義，這樣的話考生在整個答題的過程中就會明確自己解決矛盾的目標(biāo)是什么，后面所有處理問題的方法和步驟都是為這個“對象”服務(wù)的。 這種“找對象”的方式，能夠很好的幫助考生在題目中給自己的身份定位，把題目環(huán)境營造出來，把自己融入這個情景中，自己先有感覺。
二、“談妥條件”
很多考生在答題的時候，會直接性的說自己怎么做，描述各種可能性，各種人員都來幫助自己。大家要知道，方法太多就等于沒有方法。所以，很多考生在答題的時候，只是注重方法多，卻沒有考慮到在題目營造的這個情景中，眾多的方法哪一個更加適合，更加有效果?這就需要大家要學(xué)會“談條件”。這個條件怎么談呢?還是拿我們的應(yīng)變題目，我們的條件是，我的身份是誰，我的權(quán)利和責(zé)任有哪些，這個矛盾跟誰有關(guān)，向誰了解詳細(xì)情況，解決的方法是否需要向領(lǐng)導(dǎo)請示，附近是否有群眾需要做好交代，網(wǎng)絡(luò)上是否有網(wǎng)友還有疑慮需要做好內(nèi)容的公開等等。
所有的這些條件就是讓考生，能夠在題目所營造的情景中找到對自己解決問題相關(guān)的情景中的一些可用資源和解決矛盾的一些規(guī)則。這種對自己環(huán)境所有資源的分析能夠把考官引入到你的情景中，也就基本實現(xiàn)我們“帶感”的目標(biāo)了。
三、“得出結(jié)論”
在問題解決完之后，用自己的切身體會對處理的問題進(jìn)行一個總結(jié)，然后積累出經(jīng)驗，在之后的工作中能給自己以引導(dǎo)，同時也能夠給考官留下一個好的印象。
其實要做到“帶感”還需要考生能夠在語言的使用和節(jié)奏上把握好，同時要能夠融入個人的感情，盡量向考官體現(xiàn)出自己對這份工作的熱愛和向往。
最后，祝各位考生能夠在“帶感”的節(jié)奏下，取得面試的成功!
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