音樂(lè)與人的情感世界
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）通過(guò)欣賞和演唱表現(xiàn)“愛(ài)”為主題的十一首歌（樂(lè)）曲，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶
（二）通過(guò)課程使學(xué)生在真，善，美的音樂(lè)藝術(shù)中受到高尚情操的陶冶，形成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。
二、教學(xué)內(nèi)容
1，欣賞貝多芬的〈歡樂(lè)頌〉及學(xué)唱第2xx屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌〈手拉手〉
2，欣賞學(xué)唱〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉及〈一個(gè)真實(shí)的故事〉，領(lǐng)略音樂(lè)中的故事
3，欣賞學(xué)唱不同時(shí)代不同國(guó)家的〈搖籃曲〉
4，欣賞〈小夜曲〉，跟唱〈我心永相依〉，接觸表現(xiàn)情愛(ài)的各種不同風(fēng)格的作品
三， 教學(xué)安排
1、重點(diǎn)：欣賞博愛(ài)、仁愛(ài)、母愛(ài)和情愛(ài)主題的樂(lè)曲，感受真善美的音樂(lè)藝術(shù)。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在變聲期用正確的方法演唱歌曲。
3、課時(shí)安排：4課時(shí)
四， 教材分析
1、貝多芬，德國(guó)偉大的作曲家，世界音樂(lè)文化的巨人。1770年生于波恩，父親是教會(huì)合唱隊(duì)歌手。從小他就隨父親學(xué)習(xí)音樂(lè)。八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。十一歲寫(xiě)出早出版的三首鋼琴奏鳴曲。
1787年，貝多芬在維也納先后師從莫扎特、海頓、薩利耶里等人。雖為時(shí)很短，但給老師留下深刻印象。莫扎特預(yù)言他將震動(dòng)全世界。1789年，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)步思想給他深刻影響。此后，他終生奉共和為自己的理想，并在封建復(fù)辟的黑暗年代中，寫(xiě)出許多富于反抗精神的英雄性作品。
如果說(shuō)，貝多芬在波恩時(shí)期（1782—1792）還只是在觀察和了解社會(huì)變革中為自己今后創(chuàng)作作了準(zhǔn)備，在維也納時(shí)期．（1792—1802）也只是通過(guò)創(chuàng)作表明了對(duì)社會(huì)和政治問(wèn)題的進(jìn)一步理解；那么，從1803年開(kāi)始，貝多芬開(kāi)始了他的被稱(chēng)為“英雄年代”的創(chuàng)作成熟時(shí)期。
這個(gè)時(shí)期，貝多芬寫(xiě)成以《第三（英雄）交響曲》、《第五命運(yùn)）交響曲》為代表的一大批轟動(dòng)世界的偉大作品。其中有第三至第八交響曲，第四和第三鋼琴協(xié)奏曲，“黎明”和“熱情”鋼琴奏鳴曲，歌劇《菲德里奧》，悲劇《埃格蒙特》序曲，以及的一部小提琴協(xié)奏曲。貝多芬的晚年，雙耳失聰，貧困凄涼。這時(shí)也正是歐洲封建復(fù)辟的黑暗年代。但是，在1824年，他以自己篤信的“自由和進(jìn)步是創(chuàng)作的意義，也是目的”，寫(xiě)出了后一部交響曲——《第九交響曲》，總結(jié)了自己一生創(chuàng)作歷程，謳歌了自己所信仰的共和理想。
貝多芬晚年，貧病交加，1827年3月26日，一個(gè)雷電風(fēng)雨的夜晚。偉大的作曲家離開(kāi)人世，當(dāng)時(shí)他的身邊沒(méi)有一個(gè)親人。但是，3月29日貝多芬的下葬卻形成一個(gè)群眾性的盛大*。
貝多芬是音樂(lè)文化的偉大的開(kāi)拓者。他的創(chuàng)作是他所處為那個(gè)暴風(fēng)再時(shí)代的集中反映；同時(shí)，也承現(xiàn)出了他那巨人般的英雄性格。貝多芬作品中的英雄主義氣質(zhì)，可以用“通過(guò)苦難——走向歡樂(lè)；通過(guò)斗爭(zhēng)——走向勝利”加以概括。
舒曼在《論音樂(lè)與音樂(lè)家》中，曾經(jīng)用詩(shī)的語(yǔ)言概括了貝多芬在人類(lèi)文化的重要地位：“用一百棵百年老櫟樹(shù)在平原上排成他的名字，或者立一座如馬喬列湖的圣•保羅美奧巨像那樣大的他的雕像，讓他如生前那樣俯視群山；而當(dāng)萊茵河上的船路過(guò)此地、外國(guó)人問(wèn)巨人的名字時(shí)，每個(gè)孩童都能回答——那是貝多芬，他們一定以為這是一個(gè)德國(guó)皇帝的名字?！?BR> 2、第2xx屆奧運(yùn)會(huì)1988年9月17日在韓國(guó)的漢城舉行，開(kāi)幕式于9月17日10時(shí)30分在可容納10萬(wàn)觀眾的蠶室?jiàn)W林匹克體育場(chǎng)舉行。漢城成為繼東京之后第二個(gè)主辦奧運(yùn)會(huì)的亞洲城市。
本屆奧運(yùn)會(huì)共有160個(gè)國(guó)家和地區(qū)的9581名運(yùn)動(dòng)員(其中女運(yùn)動(dòng)員2476人)參加了23個(gè)大項(xiàng)237個(gè)單項(xiàng)的比賽。中國(guó)奧委會(huì)派出299名運(yùn)動(dòng)員參賽，居參賽國(guó)的第11位。
由兩男兩女四位韓國(guó)實(shí)力派歌星組合而成。在漢城奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，“Koreana”演唱組帶領(lǐng)18000名演員高唱主題歌——《手拉手》(Hand In Hand)，將開(kāi)幕式的氣氛推向頂點(diǎn)。這曲《手拉手》由此成為奧運(yùn)歷傳唱廣的一首主題歌。當(dāng)時(shí)的奧委會(huì)主席薩馬蘭奇認(rèn)為它是奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌里成功的一首,曾考慮將這首歌定為奧運(yùn)會(huì)的永久會(huì)歌。
3、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》是一首A，B并列二部曲式結(jié)構(gòu)的歌曲，A段深情，頌揚(yáng)愛(ài)心，B段帶有呼喚式的音調(diào)，具有號(hào)召力，整首歌曲深情感人，像訴說(shuō)般流暢。
4、《一個(gè)真實(shí)的故事》以通俗歌曲的手法，敘述性的描繪了一個(gè)人物的形象，歌頌了奉獻(xiàn)的精神。1981年8月，因邊屯中學(xué)高中部停辦，不滿17歲的滿族姑娘徐秀娟，跟隨父親徐鐵林——我國(guó)一位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的養(yǎng)鶴專(zhuān)家，來(lái)到扎龍自然保護(hù)區(qū)養(yǎng)鶴。
上班第三天，她就能識(shí)別鶴的生年、編號(hào)，把不同年月、不同種類(lèi)、不同脾性的鶴兒圍圈起來(lái)。第二年春天，她配合科研人員進(jìn)行鶴類(lèi)人工孵化工作，觀察仔細(xì)，記錄齊整，受到科研人員的稱(chēng)贊。她很快就掌握了丹頂鶴、白枕鶴、蓑羽鶴等珍禽飼養(yǎng)、放牧、繁殖、孵化、育雛的全套技術(shù)，她飼養(yǎng)的幼鶴成活率達(dá)到100%，還為三部以丹頂鶴為題材的電影當(dāng)了領(lǐng)飛員，鄧小平、李鵬等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，先后看過(guò)她的馴鶴表演。
1985年3月，徐秀娟走進(jìn)東北林業(yè)大學(xué)，當(dāng)了一名進(jìn)修生。1986年5月，已經(jīng)積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又用新的科學(xué)知識(shí)武裝起來(lái)的徐秀娟，決心創(chuàng)出一番事業(yè)。她應(yīng)江蘇鹽城自然保護(hù)區(qū)的邀請(qǐng)，精心護(hù)守三枚將要破殼出雛的鶴蛋，長(zhǎng)途跋涉5000多里，在丹頂鶴的越冬地——黃海灘涂，使雛鶴順利破殼出生，度過(guò)危險(xiǎn)期，健壯成長(zhǎng)，以后又半放養(yǎng)成功，并于第83日這天翱翔藍(lán)天。這一科研成果，令中外專(zhuān)家為之驚異。這一年，她被評(píng)為保護(hù)區(qū)先進(jìn)工作者，被吸收為江蘇省動(dòng)物協(xié)會(huì)會(huì)員，獲得市環(huán)保局頒發(fā)的科技獎(jiǎng)。她理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)的論文《越冬地丹頂鶴的半散放飼養(yǎng)》，在第三次全國(guó)鶴類(lèi)保護(hù)會(huì)議上宣讀后，受到與會(huì)專(zhuān)家的熱情贊揚(yáng)。
1987年9月15日中午，白天鵝牧仁、黎明在籠子里鳴叫不已，徐秀娟以為它們想出來(lái)游玩和戲水，就進(jìn)去把它們抱出來(lái)放進(jìn)水塘里。不想牧仁、黎明玩興大發(fā)，先后掙脫繩子飛走了。到了晚上，牧仁被找回來(lái)了，黎明還是不見(jiàn)蹤影。夜深了，領(lǐng)導(dǎo)讓大家回去休息，明天再找?？墒切煨憔攴判牟幌?，等大家走了，她一個(gè)人摸黑鉆進(jìn)密密的蘆葦中，不斷呼喚著黎明，可是沒(méi)找到。這天晚飯她也吃不下，第二天一大早沒(méi)顧上吃飯就又去找。中午回來(lái)喝了半碗稀飯，牽掛著黎明又出了門(mén)。到了復(fù)堆河，小王、小殷游過(guò)了河，徐秀娟快游到江心時(shí)，忽然喊了一聲“我不行了”，停住了身。對(duì)岸的小王、小殷見(jiàn)她臉色蒼白，大聲喊她退回岸上，見(jiàn)她上岸后，兩人才回身繼續(xù)尋找。徐秀娟回到鶴場(chǎng)心急火燎呆不住，又推了一輛自行車(chē)，沿河堤繞道北行，想和小王、小殷會(huì)合，把黎明盡快找回。不知是由于頂風(fēng)人累踏不動(dòng)，還是騎車(chē)跌了跤（后來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)子鈴鐺掉下來(lái)了），她又推車(chē)來(lái)到剛才下水的地方，把車(chē)子放倒，連鞋子都沒(méi)來(lái)得及脫又下了水……
人民的好女兒徐秀娟就這樣深深沉入復(fù)堆河底，再也回不到她親愛(ài)的鶴兒們身邊了……
時(shí)間過(guò)去了4個(gè)小時(shí)，黎明被找回來(lái)了，歡天喜地中的人們到處尋找徐秀娟，不見(jiàn)；呼喚娟子，不應(yīng)，焦急的人群又沖向了原野……夜沉沉，路漫漫,遍野是人群，到處喚秀娟。當(dāng)強(qiáng)烈的汽車(chē)燈直照水面，人們把娟子從水底托起時(shí)，搶救的人群開(kāi)始是驚慌忙亂，后來(lái)想到時(shí)間過(guò)去太久，已經(jīng)沒(méi)有希望了，一片呼喚娟子的哭聲，這才忽地震動(dòng)蒼穹掠過(guò)草灘。
1987年9月23日,在保護(hù)區(qū)管理處所在地新洋港鎮(zhèn),舉行了徐秀娟的追悼會(huì)。那天上午，太陽(yáng)也為環(huán)保戰(zhàn)線上失去了這樣一位好兒女而收起光輝，蘇北上空出現(xiàn)了日全食。新洋港鎮(zhèn)居民不到兩千人，有近千人從四面八方聚來(lái)參加追悼會(huì)，為娟子送行。人們用這種普通的方式對(duì)徐秀娟來(lái)這里一年零四個(gè)月的工作作了肯定，對(duì)她年僅23歲的青春年華作了褒獎(jiǎng)，對(duì)她嘔心瀝血為之獻(xiàn)身的事業(yè)表示了崇敬。
5、搖籃曲(Lullaby）又稱(chēng)催眠曲，它原是母親撫慰小兒入睡的歌曲，通常都很簡(jiǎn)短。其旋律輕柔甜差，伴奏的節(jié)奏型常帶搖籃的動(dòng)蕩感。
1858年，布拉姆斯在漢堡成立了一支女子合唱團(tuán)，由他來(lái)指揮和訓(xùn)練，他還為女子合唱團(tuán)作曲。當(dāng)時(shí)他被合唱團(tuán)中一位叫培爾塔•波魯布斯基的女孩所深深吸引，他喜歡聽(tīng)她唱家鄉(xiāng)的奧地利民歌 。 后來(lái)她回到了維也納并結(jié)了婚，但是，她和她的丈夫一直與布拉姆斯保持著友好的關(guān)系。布拉姆斯在得知她們有了第一個(gè)孩子以后，從一本叫《兒童奇異的號(hào)角》的詩(shī)集中選了一首童謠作為歌詞，用維也納圓舞曲的格調(diào)寫(xiě)了一首曲子送給她，這首溫柔而輕快活潑歌曲，這就是他的歌曲《搖籃曲》(Cradle Song)。
這首歌曲旋律恬靜優(yōu)美，情緒深情安詳，深切地表現(xiàn)了母親溫柔和慈愛(ài)的內(nèi)心情感世界。這首歌曲也常常被改編成各種器樂(lè)曲在各種音樂(lè)會(huì)上演奏。
6、舒伯特(Franz Schubert)（1797—1828），奧地利杰出的作曲家，有“歌曲”的美譽(yù)。舒伯特是十八、十九世紀(jì)以來(lái)第一個(gè)以優(yōu)秀歌曲創(chuàng)作聞名于世的作曲家。他的歌曲作品有《野玫瑰》、《鱒魚(yú)》、《魔王》、《紡車(chē)旁的瑪格麗特》以及聲樂(lè)套曲《美麗的磨坊姑娘》、《冬之旅》等。
舒伯特的器樂(lè)作品中，的有《未完成交響曲》、《C大調(diào)交響曲》、《死神與少女》四重奏、《鱒魚(yú)》五重奏等。
舒曼高度評(píng)價(jià)了舒伯特的創(chuàng)作：“舒伯特能夠把微妙的情感和思想，甚至把社會(huì)事件和生活情況用聲音表達(dá)出來(lái)。人的理想和志趣有多么紛紜萬(wàn)狀，舒伯特的音樂(lè)也就有多么錯(cuò)綜復(fù)雜?！秦惗喾乙院蠼艹龅囊魳?lè)家?！?BR> 泰坦尼克號(hào)主題曲！
7、由好萊塢主流電影作曲家詹姆斯•霍納（James Horner）一手炮制，具有濃烈民族韻味的蘇格蘭風(fēng)笛在他的精巧編排下，盡顯悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)而又凄美動(dòng)人。歌曲的旋律從初的平緩到激昂，再到纏綿誹惻的高潮，一直到后蕩氣回腸的悲劇尾聲，短短四分鐘的歌曲實(shí)際上是整部影片的濃縮版本。
歌曲由加拿大女歌手席琳•迪翁（Celine Dion）演唱，曾蟬聯(lián)全美告示牌（Billboard）排行榜冠軍寶座長(zhǎng)達(dá)16周之久。
8、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，無(wú)伴奏合唱。青海民歌,蔡余文改編。這本是由作曲家王洛賓根據(jù)西北地區(qū)民間音調(diào)創(chuàng)作的一首歌曲,因?yàn)榍{(diào)優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),易于學(xué)唱而流傳全國(guó),常被誤認(rèn)為青海民歌,原作者反而被人們遺忘。王洛賓長(zhǎng)期在西北地區(qū)從事民歌搜集、研究和音樂(lè)創(chuàng)作,改編了大量民歌。現(xiàn)為中國(guó)人民解放軍x疆軍區(qū)文工團(tuán)顧問(wèn)。合唱由廣東省歌舞團(tuán)蔡余文改編。合唱短小、精練,富有合唱音樂(lè)所特有的協(xié)調(diào)感。歌曲表現(xiàn)了青年人的愛(ài)情生活。全曲采用帶再現(xiàn)的三段體寫(xiě)成。第一段與第三段曲調(diào)平穩(wěn),充滿夜晚的寧?kù)o氣氛。大調(diào)式的密集和弦,使各聲部產(chǎn)生均衡的音響。中段旋律起伏較大,旋律分別由男高音、男低音及女高音唱出,“請(qǐng)你把那紗窗快打開(kāi)”的句子,表現(xiàn)小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段寧?kù)o的氣氛中。似在溫馨的夜色里,年輕人盡情享受著愛(ài)情的喜悅。
五， 教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：欣賞北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《我和你》，引導(dǎo)學(xué)生了解奧運(yùn)精神。
（二）欣賞學(xué)唱第2xx屆奧運(yùn)會(huì)歌《手拉手》
1、欣賞錄音，分析樂(lè)曲主歌和副歌的旋律特點(diǎn)，主歌的旋律多以同音反復(fù)表現(xiàn)一種平和友好的意境；副歌部分以跳近的形式較多，表現(xiàn)一種栩栩如生的動(dòng)感和生命力。
2、欣賞主創(chuàng)和歌手的創(chuàng)作簡(jiǎn)介，體會(huì)歌曲中蘊(yùn)涵的民族精神。
3、將樂(lè)譜翻譯為F大調(diào)，用牧童笛演奏。
4、隨歌中的不同形式的出現(xiàn)自創(chuàng)不同的方式，進(jìn)行參與性的欣賞。
（三）欣賞貝多芬《第九交響曲》
1、朗誦《歡樂(lè)頌》的歌詞，再唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受唱和朗誦有何不同
2、反復(fù)欣賞前奏，討論前奏對(duì)歌曲起到什么烘托作用
3、欣賞柏林墻倒塌時(shí)舉行的由三國(guó)交響樂(lè)團(tuán)和演唱家聯(lián)合演出的，伯恩斯坦指揮的《第九交響曲》，感受人類(lèi)追求自由平等博愛(ài)的崇高思想
（四）欣賞學(xué)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
1、欣賞樂(lè)曲，跟著錄音模仿
2、跟隨伴奏演唱歌曲，體會(huì)A段與B段從平靜到不斷升華的情感，引導(dǎo)學(xué)生有感情有表情有信心的唱好這首歌曲，并學(xué)會(huì)處理歌曲中的強(qiáng)弱力度變化。
3、欣賞汶川大地震群星振災(zāi)演出中〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉的錄象，進(jìn)一步體會(huì)歌曲歌頌奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神
（五）欣賞學(xué)唱〈一個(gè)真實(shí)的故事〉
1、通過(guò)PPT介紹徐秀娟的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解作品歌頌的是一種愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)徐秀娟保護(hù)大自然保護(hù)動(dòng)物的愛(ài)心。
2、欣賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯枨囊饩臣皞€(gè)人情感的理解，討論歌曲內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義。
3、比較兩首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨演唱的方法及音色的種類(lèi)。
（六）欣賞學(xué)唱〈搖籃曲〉
1、欣賞樂(lè)曲，體會(huì)樂(lè)曲溫和安詳?shù)那榫w，引導(dǎo)學(xué)生回憶母親真摯的憐愛(ài)。
2、跟隨錄音學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意伴奏聲部的切分音效果，形成搖籃搖晃的動(dòng)感，烘托樂(lè)曲平穩(wěn)寧?kù)o的氣氛。
3、提醒學(xué)生注意樂(lè)曲后半段的兩個(gè)樂(lè)句，上行八度的跳進(jìn)，表現(xiàn)出的母親對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。
4、引導(dǎo)學(xué)生在樂(lè)曲旋律下方以3度創(chuàng)作二聲部，先分聲部練習(xí)，再合奏。
5、布置作業(yè)，下周檢查
（七）欣賞印尼民歌〈寶貝〉和東北民歌〈搖籃曲〉
1、介紹印度尼西亞及其甘美蘭音樂(lè)，《寶貝》是一首帶有綜合文化色彩和風(fēng)格的克隆鐘歌曲。
2、欣賞印尼語(yǔ)演唱的《寶貝》，體驗(yàn)印尼歌曲的風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生分析兩段的旋律走向及其表現(xiàn)的不同音樂(lè)情緒，體會(huì)音樂(lè)中充滿期望的感情。
3、欣賞歌曲的二重唱，要求聽(tīng)出演唱的形式。
4、欣賞《搖籃曲》，體會(huì)東北民歌風(fēng)格
5、引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)的三首搖籃曲其共同的特點(diǎn)，是表現(xiàn)了世界上純真崇高的愛(ài)——母愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生回家把自己對(duì)媽媽的愛(ài)用各種形式表現(xiàn)出來(lái)
（八）欣賞《小夜曲》
1、邊欣賞樂(lè)曲邊觀看舒伯特生平及音樂(lè)創(chuàng)作業(yè)績(jī)的簡(jiǎn)單介紹。
2、欣賞小提琴版本，感受兩種不同演出形式的效果的異同。
3、把三首小夜曲的主題跟著老師的鋼琴哼唱，然后在欣賞中辨別是哪一首小夜曲的主題，欣賞后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)音樂(lè)的感受及它們共同的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)慕榻B作曲家，讓學(xué)生了解不同的作曲家因各自的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而形成的不同的音樂(lè)風(fēng)格。
（九）引導(dǎo)學(xué)生跟隨電影影像哼唱《我心永相依》
（十）欣賞學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來(lái)》
1、男聲四重唱《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，體會(huì)中外歌曲對(duì)愛(ài)情的不同表達(dá)方式，體會(huì)歌曲含蓄之美。
2、視唱樂(lè)譜，注意唱轉(zhuǎn)變化音
3、引導(dǎo)學(xué)生用哼鳴樂(lè)譜，找到頭聲的感覺(jué)，提示學(xué)生氣息和音量的控制
4、演唱歌曲的歌詞，進(jìn)行感情處理和力度記號(hào)的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生用美的聲音演唱這首歌曲
5、介紹王洛賓的生平和創(chuàng)作歷程，體會(huì)作曲家用一生的時(shí)間奉獻(xiàn)給西部音樂(lè)的搜集和整理，將西部民歌發(fā)揚(yáng)光大。被譽(yù)為“西部歌王”
（十一）教師小結(jié)：本單元欣賞的十一首歌曲都是歌頌和表現(xiàn)音樂(lè)和人的情感世界，希望大家體會(huì)人間純真的愛(ài)。
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）通過(guò)欣賞和演唱表現(xiàn)“愛(ài)”為主題的十一首歌（樂(lè)）曲，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶
（二）通過(guò)課程使學(xué)生在真，善，美的音樂(lè)藝術(shù)中受到高尚情操的陶冶，形成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。
二、教學(xué)內(nèi)容
1，欣賞貝多芬的〈歡樂(lè)頌〉及學(xué)唱第2xx屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌〈手拉手〉
2，欣賞學(xué)唱〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉及〈一個(gè)真實(shí)的故事〉，領(lǐng)略音樂(lè)中的故事
3，欣賞學(xué)唱不同時(shí)代不同國(guó)家的〈搖籃曲〉
4，欣賞〈小夜曲〉，跟唱〈我心永相依〉，接觸表現(xiàn)情愛(ài)的各種不同風(fēng)格的作品
三， 教學(xué)安排
1、重點(diǎn)：欣賞博愛(ài)、仁愛(ài)、母愛(ài)和情愛(ài)主題的樂(lè)曲，感受真善美的音樂(lè)藝術(shù)。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在變聲期用正確的方法演唱歌曲。
3、課時(shí)安排：4課時(shí)
四， 教材分析
1、貝多芬，德國(guó)偉大的作曲家，世界音樂(lè)文化的巨人。1770年生于波恩，父親是教會(huì)合唱隊(duì)歌手。從小他就隨父親學(xué)習(xí)音樂(lè)。八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。十一歲寫(xiě)出早出版的三首鋼琴奏鳴曲。
1787年，貝多芬在維也納先后師從莫扎特、海頓、薩利耶里等人。雖為時(shí)很短，但給老師留下深刻印象。莫扎特預(yù)言他將震動(dòng)全世界。1789年，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)步思想給他深刻影響。此后，他終生奉共和為自己的理想，并在封建復(fù)辟的黑暗年代中，寫(xiě)出許多富于反抗精神的英雄性作品。
如果說(shuō)，貝多芬在波恩時(shí)期（1782—1792）還只是在觀察和了解社會(huì)變革中為自己今后創(chuàng)作作了準(zhǔn)備，在維也納時(shí)期．（1792—1802）也只是通過(guò)創(chuàng)作表明了對(duì)社會(huì)和政治問(wèn)題的進(jìn)一步理解；那么，從1803年開(kāi)始，貝多芬開(kāi)始了他的被稱(chēng)為“英雄年代”的創(chuàng)作成熟時(shí)期。
這個(gè)時(shí)期，貝多芬寫(xiě)成以《第三（英雄）交響曲》、《第五命運(yùn)）交響曲》為代表的一大批轟動(dòng)世界的偉大作品。其中有第三至第八交響曲，第四和第三鋼琴協(xié)奏曲，“黎明”和“熱情”鋼琴奏鳴曲，歌劇《菲德里奧》，悲劇《埃格蒙特》序曲，以及的一部小提琴協(xié)奏曲。貝多芬的晚年，雙耳失聰，貧困凄涼。這時(shí)也正是歐洲封建復(fù)辟的黑暗年代。但是，在1824年，他以自己篤信的“自由和進(jìn)步是創(chuàng)作的意義，也是目的”，寫(xiě)出了后一部交響曲——《第九交響曲》，總結(jié)了自己一生創(chuàng)作歷程，謳歌了自己所信仰的共和理想。
貝多芬晚年，貧病交加，1827年3月26日，一個(gè)雷電風(fēng)雨的夜晚。偉大的作曲家離開(kāi)人世，當(dāng)時(shí)他的身邊沒(méi)有一個(gè)親人。但是，3月29日貝多芬的下葬卻形成一個(gè)群眾性的盛大*。
貝多芬是音樂(lè)文化的偉大的開(kāi)拓者。他的創(chuàng)作是他所處為那個(gè)暴風(fēng)再時(shí)代的集中反映；同時(shí)，也承現(xiàn)出了他那巨人般的英雄性格。貝多芬作品中的英雄主義氣質(zhì)，可以用“通過(guò)苦難——走向歡樂(lè)；通過(guò)斗爭(zhēng)——走向勝利”加以概括。
舒曼在《論音樂(lè)與音樂(lè)家》中，曾經(jīng)用詩(shī)的語(yǔ)言概括了貝多芬在人類(lèi)文化的重要地位：“用一百棵百年老櫟樹(shù)在平原上排成他的名字，或者立一座如馬喬列湖的圣•保羅美奧巨像那樣大的他的雕像，讓他如生前那樣俯視群山；而當(dāng)萊茵河上的船路過(guò)此地、外國(guó)人問(wèn)巨人的名字時(shí)，每個(gè)孩童都能回答——那是貝多芬，他們一定以為這是一個(gè)德國(guó)皇帝的名字?！?BR> 2、第2xx屆奧運(yùn)會(huì)1988年9月17日在韓國(guó)的漢城舉行，開(kāi)幕式于9月17日10時(shí)30分在可容納10萬(wàn)觀眾的蠶室?jiàn)W林匹克體育場(chǎng)舉行。漢城成為繼東京之后第二個(gè)主辦奧運(yùn)會(huì)的亞洲城市。
本屆奧運(yùn)會(huì)共有160個(gè)國(guó)家和地區(qū)的9581名運(yùn)動(dòng)員(其中女運(yùn)動(dòng)員2476人)參加了23個(gè)大項(xiàng)237個(gè)單項(xiàng)的比賽。中國(guó)奧委會(huì)派出299名運(yùn)動(dòng)員參賽，居參賽國(guó)的第11位。
由兩男兩女四位韓國(guó)實(shí)力派歌星組合而成。在漢城奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，“Koreana”演唱組帶領(lǐng)18000名演員高唱主題歌——《手拉手》(Hand In Hand)，將開(kāi)幕式的氣氛推向頂點(diǎn)。這曲《手拉手》由此成為奧運(yùn)歷傳唱廣的一首主題歌。當(dāng)時(shí)的奧委會(huì)主席薩馬蘭奇認(rèn)為它是奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌里成功的一首,曾考慮將這首歌定為奧運(yùn)會(huì)的永久會(huì)歌。
3、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》是一首A，B并列二部曲式結(jié)構(gòu)的歌曲，A段深情，頌揚(yáng)愛(ài)心，B段帶有呼喚式的音調(diào)，具有號(hào)召力，整首歌曲深情感人，像訴說(shuō)般流暢。
4、《一個(gè)真實(shí)的故事》以通俗歌曲的手法，敘述性的描繪了一個(gè)人物的形象，歌頌了奉獻(xiàn)的精神。1981年8月，因邊屯中學(xué)高中部停辦，不滿17歲的滿族姑娘徐秀娟，跟隨父親徐鐵林——我國(guó)一位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的養(yǎng)鶴專(zhuān)家，來(lái)到扎龍自然保護(hù)區(qū)養(yǎng)鶴。
上班第三天，她就能識(shí)別鶴的生年、編號(hào)，把不同年月、不同種類(lèi)、不同脾性的鶴兒圍圈起來(lái)。第二年春天，她配合科研人員進(jìn)行鶴類(lèi)人工孵化工作，觀察仔細(xì)，記錄齊整，受到科研人員的稱(chēng)贊。她很快就掌握了丹頂鶴、白枕鶴、蓑羽鶴等珍禽飼養(yǎng)、放牧、繁殖、孵化、育雛的全套技術(shù)，她飼養(yǎng)的幼鶴成活率達(dá)到100%，還為三部以丹頂鶴為題材的電影當(dāng)了領(lǐng)飛員，鄧小平、李鵬等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，先后看過(guò)她的馴鶴表演。
1985年3月，徐秀娟走進(jìn)東北林業(yè)大學(xué)，當(dāng)了一名進(jìn)修生。1986年5月，已經(jīng)積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又用新的科學(xué)知識(shí)武裝起來(lái)的徐秀娟，決心創(chuàng)出一番事業(yè)。她應(yīng)江蘇鹽城自然保護(hù)區(qū)的邀請(qǐng)，精心護(hù)守三枚將要破殼出雛的鶴蛋，長(zhǎng)途跋涉5000多里，在丹頂鶴的越冬地——黃海灘涂，使雛鶴順利破殼出生，度過(guò)危險(xiǎn)期，健壯成長(zhǎng)，以后又半放養(yǎng)成功，并于第83日這天翱翔藍(lán)天。這一科研成果，令中外專(zhuān)家為之驚異。這一年，她被評(píng)為保護(hù)區(qū)先進(jìn)工作者，被吸收為江蘇省動(dòng)物協(xié)會(huì)會(huì)員，獲得市環(huán)保局頒發(fā)的科技獎(jiǎng)。她理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)的論文《越冬地丹頂鶴的半散放飼養(yǎng)》，在第三次全國(guó)鶴類(lèi)保護(hù)會(huì)議上宣讀后，受到與會(huì)專(zhuān)家的熱情贊揚(yáng)。
1987年9月15日中午，白天鵝牧仁、黎明在籠子里鳴叫不已，徐秀娟以為它們想出來(lái)游玩和戲水，就進(jìn)去把它們抱出來(lái)放進(jìn)水塘里。不想牧仁、黎明玩興大發(fā)，先后掙脫繩子飛走了。到了晚上，牧仁被找回來(lái)了，黎明還是不見(jiàn)蹤影。夜深了，領(lǐng)導(dǎo)讓大家回去休息，明天再找?？墒切煨憔攴判牟幌?，等大家走了，她一個(gè)人摸黑鉆進(jìn)密密的蘆葦中，不斷呼喚著黎明，可是沒(méi)找到。這天晚飯她也吃不下，第二天一大早沒(méi)顧上吃飯就又去找。中午回來(lái)喝了半碗稀飯，牽掛著黎明又出了門(mén)。到了復(fù)堆河，小王、小殷游過(guò)了河，徐秀娟快游到江心時(shí)，忽然喊了一聲“我不行了”，停住了身。對(duì)岸的小王、小殷見(jiàn)她臉色蒼白，大聲喊她退回岸上，見(jiàn)她上岸后，兩人才回身繼續(xù)尋找。徐秀娟回到鶴場(chǎng)心急火燎呆不住，又推了一輛自行車(chē)，沿河堤繞道北行，想和小王、小殷會(huì)合，把黎明盡快找回。不知是由于頂風(fēng)人累踏不動(dòng)，還是騎車(chē)跌了跤（后來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)子鈴鐺掉下來(lái)了），她又推車(chē)來(lái)到剛才下水的地方，把車(chē)子放倒，連鞋子都沒(méi)來(lái)得及脫又下了水……
人民的好女兒徐秀娟就這樣深深沉入復(fù)堆河底，再也回不到她親愛(ài)的鶴兒們身邊了……
時(shí)間過(guò)去了4個(gè)小時(shí)，黎明被找回來(lái)了，歡天喜地中的人們到處尋找徐秀娟，不見(jiàn)；呼喚娟子，不應(yīng)，焦急的人群又沖向了原野……夜沉沉，路漫漫,遍野是人群，到處喚秀娟。當(dāng)強(qiáng)烈的汽車(chē)燈直照水面，人們把娟子從水底托起時(shí)，搶救的人群開(kāi)始是驚慌忙亂，后來(lái)想到時(shí)間過(guò)去太久，已經(jīng)沒(méi)有希望了，一片呼喚娟子的哭聲，這才忽地震動(dòng)蒼穹掠過(guò)草灘。
1987年9月23日,在保護(hù)區(qū)管理處所在地新洋港鎮(zhèn),舉行了徐秀娟的追悼會(huì)。那天上午，太陽(yáng)也為環(huán)保戰(zhàn)線上失去了這樣一位好兒女而收起光輝，蘇北上空出現(xiàn)了日全食。新洋港鎮(zhèn)居民不到兩千人，有近千人從四面八方聚來(lái)參加追悼會(huì)，為娟子送行。人們用這種普通的方式對(duì)徐秀娟來(lái)這里一年零四個(gè)月的工作作了肯定，對(duì)她年僅23歲的青春年華作了褒獎(jiǎng)，對(duì)她嘔心瀝血為之獻(xiàn)身的事業(yè)表示了崇敬。
5、搖籃曲(Lullaby）又稱(chēng)催眠曲，它原是母親撫慰小兒入睡的歌曲，通常都很簡(jiǎn)短。其旋律輕柔甜差，伴奏的節(jié)奏型常帶搖籃的動(dòng)蕩感。
1858年，布拉姆斯在漢堡成立了一支女子合唱團(tuán)，由他來(lái)指揮和訓(xùn)練，他還為女子合唱團(tuán)作曲。當(dāng)時(shí)他被合唱團(tuán)中一位叫培爾塔•波魯布斯基的女孩所深深吸引，他喜歡聽(tīng)她唱家鄉(xiāng)的奧地利民歌 。 后來(lái)她回到了維也納并結(jié)了婚，但是，她和她的丈夫一直與布拉姆斯保持著友好的關(guān)系。布拉姆斯在得知她們有了第一個(gè)孩子以后，從一本叫《兒童奇異的號(hào)角》的詩(shī)集中選了一首童謠作為歌詞，用維也納圓舞曲的格調(diào)寫(xiě)了一首曲子送給她，這首溫柔而輕快活潑歌曲，這就是他的歌曲《搖籃曲》(Cradle Song)。
這首歌曲旋律恬靜優(yōu)美，情緒深情安詳，深切地表現(xiàn)了母親溫柔和慈愛(ài)的內(nèi)心情感世界。這首歌曲也常常被改編成各種器樂(lè)曲在各種音樂(lè)會(huì)上演奏。
6、舒伯特(Franz Schubert)（1797—1828），奧地利杰出的作曲家，有“歌曲”的美譽(yù)。舒伯特是十八、十九世紀(jì)以來(lái)第一個(gè)以優(yōu)秀歌曲創(chuàng)作聞名于世的作曲家。他的歌曲作品有《野玫瑰》、《鱒魚(yú)》、《魔王》、《紡車(chē)旁的瑪格麗特》以及聲樂(lè)套曲《美麗的磨坊姑娘》、《冬之旅》等。
舒伯特的器樂(lè)作品中，的有《未完成交響曲》、《C大調(diào)交響曲》、《死神與少女》四重奏、《鱒魚(yú)》五重奏等。
舒曼高度評(píng)價(jià)了舒伯特的創(chuàng)作：“舒伯特能夠把微妙的情感和思想，甚至把社會(huì)事件和生活情況用聲音表達(dá)出來(lái)。人的理想和志趣有多么紛紜萬(wàn)狀，舒伯特的音樂(lè)也就有多么錯(cuò)綜復(fù)雜?！秦惗喾乙院蠼艹龅囊魳?lè)家?！?BR> 泰坦尼克號(hào)主題曲！
7、由好萊塢主流電影作曲家詹姆斯•霍納（James Horner）一手炮制，具有濃烈民族韻味的蘇格蘭風(fēng)笛在他的精巧編排下，盡顯悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)而又凄美動(dòng)人。歌曲的旋律從初的平緩到激昂，再到纏綿誹惻的高潮，一直到后蕩氣回腸的悲劇尾聲，短短四分鐘的歌曲實(shí)際上是整部影片的濃縮版本。
歌曲由加拿大女歌手席琳•迪翁（Celine Dion）演唱，曾蟬聯(lián)全美告示牌（Billboard）排行榜冠軍寶座長(zhǎng)達(dá)16周之久。
8、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，無(wú)伴奏合唱。青海民歌,蔡余文改編。這本是由作曲家王洛賓根據(jù)西北地區(qū)民間音調(diào)創(chuàng)作的一首歌曲,因?yàn)榍{(diào)優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),易于學(xué)唱而流傳全國(guó),常被誤認(rèn)為青海民歌,原作者反而被人們遺忘。王洛賓長(zhǎng)期在西北地區(qū)從事民歌搜集、研究和音樂(lè)創(chuàng)作,改編了大量民歌。現(xiàn)為中國(guó)人民解放軍x疆軍區(qū)文工團(tuán)顧問(wèn)。合唱由廣東省歌舞團(tuán)蔡余文改編。合唱短小、精練,富有合唱音樂(lè)所特有的協(xié)調(diào)感。歌曲表現(xiàn)了青年人的愛(ài)情生活。全曲采用帶再現(xiàn)的三段體寫(xiě)成。第一段與第三段曲調(diào)平穩(wěn),充滿夜晚的寧?kù)o氣氛。大調(diào)式的密集和弦,使各聲部產(chǎn)生均衡的音響。中段旋律起伏較大,旋律分別由男高音、男低音及女高音唱出,“請(qǐng)你把那紗窗快打開(kāi)”的句子,表現(xiàn)小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段寧?kù)o的氣氛中。似在溫馨的夜色里,年輕人盡情享受著愛(ài)情的喜悅。
五， 教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：欣賞北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《我和你》，引導(dǎo)學(xué)生了解奧運(yùn)精神。
（二）欣賞學(xué)唱第2xx屆奧運(yùn)會(huì)歌《手拉手》
1、欣賞錄音，分析樂(lè)曲主歌和副歌的旋律特點(diǎn)，主歌的旋律多以同音反復(fù)表現(xiàn)一種平和友好的意境；副歌部分以跳近的形式較多，表現(xiàn)一種栩栩如生的動(dòng)感和生命力。
2、欣賞主創(chuàng)和歌手的創(chuàng)作簡(jiǎn)介，體會(huì)歌曲中蘊(yùn)涵的民族精神。
3、將樂(lè)譜翻譯為F大調(diào)，用牧童笛演奏。
4、隨歌中的不同形式的出現(xiàn)自創(chuàng)不同的方式，進(jìn)行參與性的欣賞。
（三）欣賞貝多芬《第九交響曲》
1、朗誦《歡樂(lè)頌》的歌詞，再唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受唱和朗誦有何不同
2、反復(fù)欣賞前奏，討論前奏對(duì)歌曲起到什么烘托作用
3、欣賞柏林墻倒塌時(shí)舉行的由三國(guó)交響樂(lè)團(tuán)和演唱家聯(lián)合演出的，伯恩斯坦指揮的《第九交響曲》，感受人類(lèi)追求自由平等博愛(ài)的崇高思想
（四）欣賞學(xué)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
1、欣賞樂(lè)曲，跟著錄音模仿
2、跟隨伴奏演唱歌曲，體會(huì)A段與B段從平靜到不斷升華的情感，引導(dǎo)學(xué)生有感情有表情有信心的唱好這首歌曲，并學(xué)會(huì)處理歌曲中的強(qiáng)弱力度變化。
3、欣賞汶川大地震群星振災(zāi)演出中〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉的錄象，進(jìn)一步體會(huì)歌曲歌頌奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神
（五）欣賞學(xué)唱〈一個(gè)真實(shí)的故事〉
1、通過(guò)PPT介紹徐秀娟的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解作品歌頌的是一種愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)徐秀娟保護(hù)大自然保護(hù)動(dòng)物的愛(ài)心。
2、欣賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯枨囊饩臣皞€(gè)人情感的理解，討論歌曲內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義。
3、比較兩首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨演唱的方法及音色的種類(lèi)。
（六）欣賞學(xué)唱〈搖籃曲〉
1、欣賞樂(lè)曲，體會(huì)樂(lè)曲溫和安詳?shù)那榫w，引導(dǎo)學(xué)生回憶母親真摯的憐愛(ài)。
2、跟隨錄音學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意伴奏聲部的切分音效果，形成搖籃搖晃的動(dòng)感，烘托樂(lè)曲平穩(wěn)寧?kù)o的氣氛。
3、提醒學(xué)生注意樂(lè)曲后半段的兩個(gè)樂(lè)句，上行八度的跳進(jìn)，表現(xiàn)出的母親對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。
4、引導(dǎo)學(xué)生在樂(lè)曲旋律下方以3度創(chuàng)作二聲部，先分聲部練習(xí)，再合奏。
5、布置作業(yè)，下周檢查
（七）欣賞印尼民歌〈寶貝〉和東北民歌〈搖籃曲〉
1、介紹印度尼西亞及其甘美蘭音樂(lè)，《寶貝》是一首帶有綜合文化色彩和風(fēng)格的克隆鐘歌曲。
2、欣賞印尼語(yǔ)演唱的《寶貝》，體驗(yàn)印尼歌曲的風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生分析兩段的旋律走向及其表現(xiàn)的不同音樂(lè)情緒，體會(huì)音樂(lè)中充滿期望的感情。
3、欣賞歌曲的二重唱，要求聽(tīng)出演唱的形式。
4、欣賞《搖籃曲》，體會(huì)東北民歌風(fēng)格
5、引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)的三首搖籃曲其共同的特點(diǎn)，是表現(xiàn)了世界上純真崇高的愛(ài)——母愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生回家把自己對(duì)媽媽的愛(ài)用各種形式表現(xiàn)出來(lái)
（八）欣賞《小夜曲》
1、邊欣賞樂(lè)曲邊觀看舒伯特生平及音樂(lè)創(chuàng)作業(yè)績(jī)的簡(jiǎn)單介紹。
2、欣賞小提琴版本，感受兩種不同演出形式的效果的異同。
3、把三首小夜曲的主題跟著老師的鋼琴哼唱，然后在欣賞中辨別是哪一首小夜曲的主題，欣賞后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)音樂(lè)的感受及它們共同的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)慕榻B作曲家，讓學(xué)生了解不同的作曲家因各自的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而形成的不同的音樂(lè)風(fēng)格。
（九）引導(dǎo)學(xué)生跟隨電影影像哼唱《我心永相依》
（十）欣賞學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來(lái)》
1、男聲四重唱《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，體會(huì)中外歌曲對(duì)愛(ài)情的不同表達(dá)方式，體會(huì)歌曲含蓄之美。
2、視唱樂(lè)譜，注意唱轉(zhuǎn)變化音
3、引導(dǎo)學(xué)生用哼鳴樂(lè)譜，找到頭聲的感覺(jué)，提示學(xué)生氣息和音量的控制
4、演唱歌曲的歌詞，進(jìn)行感情處理和力度記號(hào)的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生用美的聲音演唱這首歌曲
5、介紹王洛賓的生平和創(chuàng)作歷程，體會(huì)作曲家用一生的時(shí)間奉獻(xiàn)給西部音樂(lè)的搜集和整理，將西部民歌發(fā)揚(yáng)光大。被譽(yù)為“西部歌王”
（十一）教師小結(jié)：本單元欣賞的十一首歌曲都是歌頌和表現(xiàn)音樂(lè)和人的情感世界，希望大家體會(huì)人間純真的愛(ài)。