第七課 香山即景
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽紅葉之歌和空山鳥語(yǔ)，體驗(yàn)北京香山的美好秋景。
2、學(xué)習(xí)演唱《我是山里小歌手》，表達(dá)熱愛山區(qū)，熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、感受歌曲的情緒
2、唱歌曲時(shí)，要唱出，對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的情緒。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲《香山紅葉》感受香山的美景。
2、學(xué)唱歌曲《我是山里小歌手》，表達(dá)熱愛山區(qū)，熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、新授：
（一）聆聽《香山紅葉》預(yù)設(shè)問題，聽完之后說說你的感受
1、導(dǎo)入：大家去過香山么？秋天的香山給你們印象深的是什么？下面我們來欣賞一首描繪香山紅葉的歌曲?？纯聪闵郊t葉的圖片
2、提示：認(rèn)真地聽，并記下令你印象深的歌詞，聽完說一說。
3、復(fù)聽，歌曲給你那些感受？你對(duì)香山紅葉的感受聯(lián)系起來，紅葉象征什么？
4、隨歌曲錄音唱一唱。
（二）表演《我是山里小歌手》
1、導(dǎo)入：聽一聽山里孩子的美妙歌聲。播放音樂或課件
2、交流一下對(duì)聆聽《我是山里小歌手》的感受。
3、讀讀歌詞，說說應(yīng)該用什么情緒演唱？
4、跟著范唱試著唱一唱，老師指導(dǎo)。
5、再聽歌曲錄音范唱。
6、有感情的演唱。能夠隨著集體基本演唱出歌曲
課后反思：這首歌曲描寫了山里的好風(fēng)光，也是要教育學(xué)生要熱愛自己的家鄉(xiāng)，建設(shè)自己的祖國(guó)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞歌曲《空山鳥語(yǔ)》，介紹音樂家劉天華
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、新授：
（一）聆聽《空山鳥語(yǔ)》
1、導(dǎo)入：同學(xué)們聽一段非常有意思的音樂（空山鳥語(yǔ)）
2、聆聽引子音樂我們隨著音樂，看看音樂吧我們帶到了那里？師生交流
3、聆聽小鳥片段，山谷里來這么多朋友，我想高興的要數(shù)小鳥了。小鳥會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？讓學(xué)生來表現(xiàn)小鳥的心情。
4、介紹樂曲所表現(xiàn)的情境，主題；介紹音樂家劉天華。認(rèn)真聽（困）
（二）音樂家介紹
劉天華（１８９５．２．４－１９３２．６．８）作曲家，民族樂器演奏家。
創(chuàng)作了二胡獨(dú)奏曲《病中吟》、《月夜》、《苦悶之謳》、《悲歌》、《空山鳥語(yǔ)》琵琶獨(dú)奏曲《歌舞引》、《改進(jìn)操》、《虛籟》、和器樂合奏《變體新水令》。奠定了二胡專業(yè)創(chuàng)作和演奏的基礎(chǔ)。
課后反思：音樂是聲音藝術(shù)，聽覺藝術(shù)，在教學(xué)中應(yīng)該以聽為主，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽紅葉之歌和空山鳥語(yǔ)，體驗(yàn)北京香山的美好秋景。
2、學(xué)習(xí)演唱《我是山里小歌手》，表達(dá)熱愛山區(qū)，熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、感受歌曲的情緒
2、唱歌曲時(shí)，要唱出，對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的情緒。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲《香山紅葉》感受香山的美景。
2、學(xué)唱歌曲《我是山里小歌手》，表達(dá)熱愛山區(qū)，熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、新授：
（一）聆聽《香山紅葉》預(yù)設(shè)問題，聽完之后說說你的感受
1、導(dǎo)入：大家去過香山么？秋天的香山給你們印象深的是什么？下面我們來欣賞一首描繪香山紅葉的歌曲?？纯聪闵郊t葉的圖片
2、提示：認(rèn)真地聽，并記下令你印象深的歌詞，聽完說一說。
3、復(fù)聽，歌曲給你那些感受？你對(duì)香山紅葉的感受聯(lián)系起來，紅葉象征什么？
4、隨歌曲錄音唱一唱。
（二）表演《我是山里小歌手》
1、導(dǎo)入：聽一聽山里孩子的美妙歌聲。播放音樂或課件
2、交流一下對(duì)聆聽《我是山里小歌手》的感受。
3、讀讀歌詞，說說應(yīng)該用什么情緒演唱？
4、跟著范唱試著唱一唱，老師指導(dǎo)。
5、再聽歌曲錄音范唱。
6、有感情的演唱。能夠隨著集體基本演唱出歌曲
課后反思：這首歌曲描寫了山里的好風(fēng)光，也是要教育學(xué)生要熱愛自己的家鄉(xiāng)，建設(shè)自己的祖國(guó)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞歌曲《空山鳥語(yǔ)》，介紹音樂家劉天華
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、新授：
（一）聆聽《空山鳥語(yǔ)》
1、導(dǎo)入：同學(xué)們聽一段非常有意思的音樂（空山鳥語(yǔ)）
2、聆聽引子音樂我們隨著音樂，看看音樂吧我們帶到了那里？師生交流
3、聆聽小鳥片段，山谷里來這么多朋友，我想高興的要數(shù)小鳥了。小鳥會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？讓學(xué)生來表現(xiàn)小鳥的心情。
4、介紹樂曲所表現(xiàn)的情境，主題；介紹音樂家劉天華。認(rèn)真聽（困）
（二）音樂家介紹
劉天華（１８９５．２．４－１９３２．６．８）作曲家，民族樂器演奏家。
創(chuàng)作了二胡獨(dú)奏曲《病中吟》、《月夜》、《苦悶之謳》、《悲歌》、《空山鳥語(yǔ)》琵琶獨(dú)奏曲《歌舞引》、《改進(jìn)操》、《虛籟》、和器樂合奏《變體新水令》。奠定了二胡專業(yè)創(chuàng)作和演奏的基礎(chǔ)。
課后反思：音樂是聲音藝術(shù)，聽覺藝術(shù)，在教學(xué)中應(yīng)該以聽為主，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)。