1、設(shè)施環(huán)境
新加坡的理工學(xué)院在整個新加坡的教育體系里面占著舉足輕重的地位，這就意味著教育部給他們很多的撥款，以便他們可以不斷升級，創(chuàng)造更好的環(huán)境和設(shè)施給學(xué)生們。因此，這幾年，在理工學(xué)院里我們看到的都是翻新、翻新、再翻新。在設(shè)施儀器上，新加坡的理工學(xué)院講求的就是與時具進(jìn)，而且要快，舉個例子，還記得當(dāng)時iPad剛剛推出的時候，學(xué)校里就有了IPad體驗教室，讓學(xué)生們接觸了解;3D打印機(jī)剛面世的時候，理工學(xué)院就開始購置，讓學(xué)生們了解。當(dāng)然不能只是有新東西，平時配合學(xué)習(xí)的實驗室、科研室的設(shè)備都極其完善，比例Clean Room等。除此之外，一些大企業(yè)還和理工學(xué)院合作，開設(shè)科研室，讓學(xué)生們使用，比如新加坡科技公司、A*STAR，喜歡在理工學(xué)院里面開設(shè)科研室了。設(shè)施再完善，不讓學(xué)生們使用也是沒用，理工學(xué)院的學(xué)生們，如果有需要，一般上網(wǎng)預(yù)定下，就可以使用大部分設(shè)施了，有些特殊的，特殊申請，一般不會被拒絕的。中國的一本大學(xué)當(dāng)然也是在環(huán)境、設(shè)施上做了很大的付出，但是是不是每所大學(xué)都能跟著全球新的科技、技術(shù)走，而增添相應(yīng)的設(shè)施資源，那就不敢說了。
聽國內(nèi)一讀一本大學(xué)的同學(xué)抱怨，“總是不能方便的使用實驗室來做自己感興趣的小研究”。
2、師資力量
新加坡的理工學(xué)院十分注重老師的選擇，因為他們是第一線的教育工作者，他們對學(xué)生的影響是直接，深遠(yuǎn)的。在理工學(xué)院教我們的老師，在上課時，除了用ppt教學(xué)外，他們花很多的時間講述他們在大公司工作的經(jīng)歷，開始的時候還以為他們在炫耀，后來才聽一位老師講到，理工學(xué)院選老師，不僅專業(yè)知識要好，而且必須要有很好的工作經(jīng)驗，并鼓勵老師們在授課時很好的結(jié)合他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗，這樣傳授給學(xué)生的不僅僅是干巴巴的知識，更是增加了現(xiàn)實感和實用性。相比之下，中國的情況卻打不同，工作經(jīng)驗豐富的很多都進(jìn)入了(企業(yè))培訓(xùn)行業(yè)，成了培訓(xùn)師或者講師，針對成年人或者企業(yè)開展短期培訓(xùn)。在一本大學(xué)里面的老師們，很多都是兢兢業(yè)業(yè)的教授、博士，有很多都是一直在大學(xué)工作的，做科研或者學(xué)術(shù)研究，還有教學(xué)。
在師資力量方面，新加坡的理工學(xué)院和中國的一本大學(xué)，哪個更有優(yōu)勢，用你自己心中的那把尺衡量一下吧。
3、學(xué)習(xí)模式
在新加坡的理工學(xué)院讀書的學(xué)生們，講述多的就是，“Project很多”、“Presentation很多”;，這就是理工學(xué)院的特點，不用每天定時定點的在學(xué)校上課，很多時間是要和同學(xué)一起做Project、準(zhǔn)備ppt的。理工學(xué)院十分注重學(xué)生的實戰(zhàn)能力，學(xué)了專業(yè)知識以后，通過Project、Presentation來檢驗學(xué)習(xí)成果，因為理工學(xué)院的老師們相信，“不能實戰(zhàn)的知識就是空理論”。除了大班上課，還有很多的小班tutorial，以前怕的就是小班的tutorial，老師會不斷的給你互動，提問問題，他們說不是自己要偷懶，這是互動式的學(xué)習(xí)。你覺得呢?在理工學(xué)院里面呆久了，好的一條總結(jié)就是，考霸難成學(xué)霸，理工學(xué)院的成績不是純粹根據(jù)考試來計算的，RP的小伙伴們感觸應(yīng)該深吧～
“考霸=學(xué)霸”，這個在中國一本大學(xué)里面應(yīng)該是成立的吧。如果做project、Presentation超級厲害，能否成為中國一本大學(xué)的學(xué)霸，那還真不清楚，希望有經(jīng)驗的朋友賜教。
新加坡的理工學(xué)院在整個新加坡的教育體系里面占著舉足輕重的地位，這就意味著教育部給他們很多的撥款，以便他們可以不斷升級，創(chuàng)造更好的環(huán)境和設(shè)施給學(xué)生們。因此，這幾年，在理工學(xué)院里我們看到的都是翻新、翻新、再翻新。在設(shè)施儀器上，新加坡的理工學(xué)院講求的就是與時具進(jìn)，而且要快，舉個例子，還記得當(dāng)時iPad剛剛推出的時候，學(xué)校里就有了IPad體驗教室，讓學(xué)生們接觸了解;3D打印機(jī)剛面世的時候，理工學(xué)院就開始購置，讓學(xué)生們了解。當(dāng)然不能只是有新東西，平時配合學(xué)習(xí)的實驗室、科研室的設(shè)備都極其完善，比例Clean Room等。除此之外，一些大企業(yè)還和理工學(xué)院合作，開設(shè)科研室，讓學(xué)生們使用，比如新加坡科技公司、A*STAR，喜歡在理工學(xué)院里面開設(shè)科研室了。設(shè)施再完善，不讓學(xué)生們使用也是沒用，理工學(xué)院的學(xué)生們，如果有需要，一般上網(wǎng)預(yù)定下，就可以使用大部分設(shè)施了，有些特殊的，特殊申請，一般不會被拒絕的。中國的一本大學(xué)當(dāng)然也是在環(huán)境、設(shè)施上做了很大的付出，但是是不是每所大學(xué)都能跟著全球新的科技、技術(shù)走，而增添相應(yīng)的設(shè)施資源，那就不敢說了。
聽國內(nèi)一讀一本大學(xué)的同學(xué)抱怨，“總是不能方便的使用實驗室來做自己感興趣的小研究”。
2、師資力量
新加坡的理工學(xué)院十分注重老師的選擇，因為他們是第一線的教育工作者，他們對學(xué)生的影響是直接，深遠(yuǎn)的。在理工學(xué)院教我們的老師，在上課時，除了用ppt教學(xué)外，他們花很多的時間講述他們在大公司工作的經(jīng)歷，開始的時候還以為他們在炫耀，后來才聽一位老師講到，理工學(xué)院選老師，不僅專業(yè)知識要好，而且必須要有很好的工作經(jīng)驗，并鼓勵老師們在授課時很好的結(jié)合他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗，這樣傳授給學(xué)生的不僅僅是干巴巴的知識，更是增加了現(xiàn)實感和實用性。相比之下，中國的情況卻打不同，工作經(jīng)驗豐富的很多都進(jìn)入了(企業(yè))培訓(xùn)行業(yè)，成了培訓(xùn)師或者講師，針對成年人或者企業(yè)開展短期培訓(xùn)。在一本大學(xué)里面的老師們，很多都是兢兢業(yè)業(yè)的教授、博士，有很多都是一直在大學(xué)工作的，做科研或者學(xué)術(shù)研究，還有教學(xué)。
在師資力量方面，新加坡的理工學(xué)院和中國的一本大學(xué)，哪個更有優(yōu)勢，用你自己心中的那把尺衡量一下吧。
3、學(xué)習(xí)模式
在新加坡的理工學(xué)院讀書的學(xué)生們，講述多的就是，“Project很多”、“Presentation很多”;，這就是理工學(xué)院的特點，不用每天定時定點的在學(xué)校上課，很多時間是要和同學(xué)一起做Project、準(zhǔn)備ppt的。理工學(xué)院十分注重學(xué)生的實戰(zhàn)能力，學(xué)了專業(yè)知識以后，通過Project、Presentation來檢驗學(xué)習(xí)成果，因為理工學(xué)院的老師們相信，“不能實戰(zhàn)的知識就是空理論”。除了大班上課，還有很多的小班tutorial，以前怕的就是小班的tutorial，老師會不斷的給你互動，提問問題，他們說不是自己要偷懶，這是互動式的學(xué)習(xí)。你覺得呢?在理工學(xué)院里面呆久了，好的一條總結(jié)就是，考霸難成學(xué)霸，理工學(xué)院的成績不是純粹根據(jù)考試來計算的，RP的小伙伴們感觸應(yīng)該深吧～
“考霸=學(xué)霸”，這個在中國一本大學(xué)里面應(yīng)該是成立的吧。如果做project、Presentation超級厲害，能否成為中國一本大學(xué)的學(xué)霸，那還真不清楚，希望有經(jīng)驗的朋友賜教。