六、經(jīng)驗(yàn)交流型例1：閱讀下列材料，根據(jù)要求作文
（1）、如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！喔?BR> （2）、我們必須與其它生命共同分享我們的地球?！浊袪?卡森
（3）、和別人分享你的知識(shí)，那才是永恒之道。一一佚名
你最喜歡跟他人分享什么？談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)。寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
寫(xiě)作提示：1、你最喜歡跟他人分享什么？這是作文必須首先回答的問(wèn)題。材料里有分享快樂(lè)、分享憂愁、分享知識(shí)、分享地球等等。那你跟他人分享什么？必須做出選擇性的決定，這個(gè)決定，顯示出考生的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然，也顯示出立意的高低上下。
2、談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是由實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)或技能。
談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)，包含兩個(gè)方面：一是說(shuō)出自己與人分享的親身的體驗(yàn)，二是說(shuō)出分享的技巧，注意事項(xiàng)等，側(cè)重怎么樣分享。
例2：閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2015年4月11日晚，由果殼網(wǎng)和浙江省科技館合作的菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)?wù)浇視浴Ｋ麄儚目l(fā)于正規(guī)學(xué)術(shù)期刊的科研作品中評(píng)選有“幽默感”的科技研究。取名“菠蘿”，因?yàn)椴ぬ}是一枚長(zhǎng)得很像松果的聚合果，而科學(xué)傳播正是剝開(kāi)科學(xué)堅(jiān)果的過(guò)程。寓意著科學(xué)研究像這種水果一樣酸酸甜甜，改變著人們生活滋味的同時(shí)，如同菠蘿是草本植物一樣，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)同樣出身草根。 本次菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)共評(píng)選出了一根棒棒糖能舔多少次？為什么蚊子不會(huì)被雨滴砸死？名字偏好與幸福感等九大獎(jiǎng)項(xiàng)。 “好奇—樂(lè)趣—分享”是共有的關(guān)鍵詞?！瓣P(guān)注一朵浪花的起歇，關(guān)心一只蛤蜊的幸?！保此啤盁o(wú)厘頭”的娛樂(lè)精神背后，是對(duì)科學(xué)本質(zhì)嚴(yán)肅的追求。今年的口號(hào)是“向好奇心致敬”，評(píng)選既有趣又嚴(yán)肅。晚會(huì)頒獎(jiǎng)詞說(shuō)：“當(dāng)一首詩(shī)是真正的詩(shī)的時(shí)候，人們必會(huì)大聲朗誦。當(dāng)科學(xué)變得有趣的時(shí)候，人們必將擁抱科學(xué)。”這些材料帶給你哪些啟發(fā)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。例文點(diǎn)評(píng)：成功在于分享?xiàng)钐砝俣阋晃迥晁脑率蝗胀?，由果殼網(wǎng)和浙江省科技館合作的菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)?wù)浇視?。為何取名“菠蘿”呢？菠蘿很像松果，是一枚聚合果，而科學(xué)傳播正是剝開(kāi)科學(xué)堅(jiān)果的過(guò)程。寓意是科學(xué)研究像這種水果一樣酸酸甜甜，改變生活滋味的同時(shí)，如同菠蘿是草本植物一樣，出身草根。說(shuō)得簡(jiǎn)潔、直白些，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)的主題就是“好奇——樂(lè)趣——分享”。而在這三個(gè)關(guān)鍵詞中，雖然好奇和樂(lè)趣是必不可少的，但我認(rèn)為“分享”是最重要的。好奇，固然是讓人類熱衷與探索的源動(dòng)力。千萬(wàn)年來(lái)，對(duì)未知事物的好奇心使我們?nèi)ヅα私夂头治鏊鼈??？梢哉f(shuō)，沒(méi)有好奇心，就沒(méi)有人類的蓬勃發(fā)展的現(xiàn)在和孜孜以求的未來(lái)。但是，好奇之心人皆有之，而單憑好奇而走上成功大道的卻寥寥無(wú)幾。所以，在我看來(lái)，好奇心是人類所共有的特性，是很必要的，但必須用到合適的地方，才能發(fā)揮它的效用。樂(lè)趣，的確是人生路上必不可少的伴行者，這一點(diǎn)無(wú)可非議。若沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有人能夠在一條道路上堅(jiān)持走下去。所以先賢告訴我們：我們必須學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè)。然而，苦中尋樂(lè)固然很好，但若是玩物喪志呢？對(duì)快樂(lè)的追求，是人類的本能，是無(wú)法抑制的天性。如果僅僅是為了娛樂(lè)自己，那么之前的再多努力必將付諸流水罷。樂(lè)趣雖好，可不要沉迷呦。分享，是人生通往成功必不可少的因素。在遠(yuǎn)古的蠻荒時(shí)代，我們的祖先便向我們證明了合作的重要性：人類的個(gè)體并不強(qiáng)大：沒(méi)有熊的力量，沒(méi)有龜?shù)募讱?，沒(méi)有虎豹的速度。但人類總能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，最終成為地球上大的種族，靠的就是合作與分享。如若沒(méi)有分享，合作就等于零，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)權(quán)政治和專制。沒(méi)有分享，社會(huì)早就土崩瓦解；沒(méi)有分享，不可能戰(zhàn)勝比人類強(qiáng)大的敵人；沒(méi)有分享，科技將再無(wú)寸進(jìn)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦便是其中成功的典例，她靠團(tuán)隊(duì)合作，中醫(yī)和西醫(yī)結(jié)合，才成功制取了青蒿素，然后分享給世人，拯救了上千萬(wàn)人。所以在我看來(lái)，分享，才是成果之路上我們必須擁有最寶貴的東西。成功之路需要好奇心的趨使，需要樂(lè)趣的吸引，需要合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，我認(rèn)為更需要學(xué)會(huì)分享的共贏意識(shí)。成功之路，荊棘遍地；成功之道，在于分享。我愿意與大家分享我的成果、快樂(lè)與幸福。孫延堂修改與點(diǎn)評(píng)：
1.題目《成功在于分享》能夠揭示材料和文章的含意和中心，標(biāo)題具有點(diǎn)睛作用。
2.開(kāi)篇引述材料，提出問(wèn)題，表明觀點(diǎn)和態(tài)度。然后蕩開(kāi)一筆，欲擒故縱，先論述好奇心和樂(lè)趣的好處，以及區(qū)分它們的害處，能夠趨利避害，辯證思考問(wèn)題。接著轉(zhuǎn)而重點(diǎn)論述自己的觀點(diǎn)“分享”。解釋原因，探討論證分享的重要意義。強(qiáng)調(diào)了選擇與權(quán)衡的思辨性。
3.結(jié)尾再次回到論題上來(lái)，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，用整齊的句式深化中心，結(jié)尾表明了自己觀點(diǎn)：“我愿意與大家分享我的成果、快樂(lè)與幸?！笔孜舱諔?yīng)，深化升華中心。
例3：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800指導(dǎo)文章有個(gè)胸懷大志的農(nóng)民，聽(tīng)說(shuō)有一種新的優(yōu)質(zhì)種子，于是買了一些來(lái)種，結(jié)果收成甚豐。他的鄰人既驚詫又羨慕，都請(qǐng)求他賣些新種子給他們?？墒悄寝r(nóng)民因?yàn)榕率ゾ範(fàn)巸?yōu)勢(shì)，斷然拒絕了。第二年，新種子的收成并不太好。第三年的收成更進(jìn)一步減少時(shí)，那個(gè)農(nóng)民終于找出了原因。原來(lái)，他的優(yōu)勢(shì)玉米種子接受了鄰人田中劣等玉米的花粉。
讀了這則材料，你有怎樣的聯(lián)想與體會(huì)？要求：請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，闡述你的經(jīng)驗(yàn)。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。例文點(diǎn)評(píng)：愛(ài)若分享，才能芬芳一個(gè)農(nóng)民購(gòu)得了優(yōu)質(zhì)的玉米種子，他豐收了。在鄰人的慕羨和請(qǐng)求購(gòu)買中，他拒絕了與他人的分享，他的自私導(dǎo)制了他的玉米年產(chǎn)量驟減。原來(lái)是自家的優(yōu)質(zhì)種子，接受了鄰居劣質(zhì)的玉米種子的花粉。在那種劣質(zhì)種子橫行的包圍中，優(yōu)質(zhì)玉米想要獨(dú)善其身，豈非“難比登天”?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人的成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)分享，只有當(dāng)周圍的大環(huán)境都優(yōu)雅亮麗起來(lái)，個(gè)體才有機(jī)會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，需知“白沙在涅，與之俱黑，蓬生麻中，不扶自直。”【開(kāi)頭引述材料，提出中心論點(diǎn)。引述材料、分析原因；提出論點(diǎn)，總說(shuō)道理?！?BR> 只有當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)分享的時(shí)候，他的生命才有了意義和價(jià)值。
【單獨(dú)一段，起強(qiáng)調(diào)作用。把分享與生命聯(lián)系起來(lái)，確立了論述的角度與重心。這一段與前一段最后一句話，哪一個(gè)是中心論點(diǎn)呢？不如刪掉前一段最后一句話，以這段的這句話作為中心論點(diǎn)。】
有多久了，我們沒(méi)能靜下心靈去聆聽(tīng)世界的聲音?去聽(tīng)花開(kāi)的葉落的旋律?我們總是習(xí)慣性地用功利化的目光去審視周圍的人和事，變得自私自利而不愿與他人分享；我們總是習(xí)慣性地去和別人做比較，以得到多少來(lái)衡量自己是否幸福，這樣又會(huì)不會(huì)太累了呢?
【聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，發(fā)出質(zhì)問(wèn)，語(yǔ)言親切，情緒飽滿?！糠窒沓晒瑤Ыo人以快樂(lè)?，旣?居里在發(fā)現(xiàn)了元素鐳后，毅然決然地把提純方法毫無(wú)保留地獻(xiàn)給世界，高興地把自己的成果與世界分享給。她堅(jiān)信一個(gè)人的獨(dú)享是片面的，自私自利的，人生毫無(wú)價(jià)值可言，只有將成果與人分享，社會(huì)才能共同進(jìn)步；分享才是最無(wú)私最快樂(lè)的。像瑪麗.居里這樣的科學(xué)家，永遠(yuǎn)深受后人的尊敬與崇拜，因?yàn)?，她推?dòng)了人類社會(huì)共同的進(jìn)步與發(fā)展。
【用首句的分論點(diǎn)，引出事實(shí)論據(jù)；邊敘邊議，原因意義，一語(yǔ)道破。在分論點(diǎn)與例子之間，有幾句解說(shuō)的話，過(guò)渡一下?！糠窒砜鞓?lè)，帶給人以幸福。對(duì)于成功的渴望，是人心所向的，但真正的成功者卻是寥若晨星，究其原因，我想大概就是人心的自私與冷漠了吧。人們總是把自己關(guān)在一個(gè)狹小的空間里，不去關(guān)心別人的生活，也不許別人分享自己的快樂(lè)。聽(tīng)了太多冷漠的故事，開(kāi)始覺(jué)得生活就是這樣自私的。其實(shí)不然。2008年一場(chǎng)災(zāi)難打碎了多少汶川人心中的夢(mèng)，七萬(wàn)人喪失了性命，無(wú)數(shù)家庭破碎?？稍谶@危機(jī)時(shí)刻又涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)志愿者，他們叫做同胞，他們與全國(guó)人民一代，眾志成城共同分擔(dān)這份傷痛，這一份人心的溫暖是用多少金錢都無(wú)法換來(lái)的。與人分享的愛(ài)都是幸福的，即便沒(méi)有回報(bào)，即便素不相識(shí)。因?yàn)?，這種愛(ài)是人間大愛(ài)，大愛(ài)是不需要回報(bào)與頌揚(yáng)的。
【這一段應(yīng)該分為兩段，第一段是“分享快樂(lè)”，第二段是“分享愛(ài)心”，分享快樂(lè)，加上一個(gè)實(shí)例；分享愛(ài)心，加上說(shuō)理。作為主體部分的段落，一段應(yīng)該只有一個(gè)核心詞語(yǔ)，且緊緊圍繞它展開(kāi)舉例說(shuō)理。如果把這段分為兩段，那么，主體部分就三段了，符合“內(nèi)容充實(shí)”的要求。前邊兩段是說(shuō)為什么要分享，擺事實(shí)講道理，比較到位。】
分享需十足的勇氣和智慧。分享二字，說(shuō)起來(lái)輕如蟬翼，但做起來(lái)卻需要十足的勇氣和智慧。人類對(duì)于身處“社會(huì)旋渦”的孤獨(dú)感，也源于不愿分享或者沒(méi)有知己與之分享。海子便屬后者。因?yàn)橹钦呤枪陋?dú)的，“天空一無(wú)所有，為何給我安慰?”這樣一位具有天才式的孤獨(dú)的獨(dú)行者，在沒(méi)有分享的人生中遺憾地走遠(yuǎn)，他的心窗開(kāi)在一片晴空下，天空真的一無(wú)所有。沒(méi)有伴奏的樂(lè)曲，再動(dòng)聽(tīng)，又怎能感受出它的美妙旋律?
【這一段顯然是解決問(wèn)題段，這樣的安排很好，分析問(wèn)題是為了解決問(wèn)題，思路是非常好的?？上У氖呛Ｗ拥睦?，在分析議論時(shí)沒(méi)有很好地扣住本段的中心詞“勇氣和智慧”，顯得例子與觀點(diǎn)有點(diǎn)脫節(jié)。其實(shí)舉個(gè)有勇氣有智慧與人分享的正面的例子，告訴人們?cè)趺礃优c人分享?！?BR> 親愛(ài)的朋友，讓我們把那些所謂的利益看淡些吧!敞開(kāi)胸懷，分享成功，你就能獲得成功；分享感動(dòng)，接受感動(dòng)，你就能感動(dòng)別人；腳踏實(shí)地，實(shí)際行動(dòng)，分享生命中的美妙與精彩。因?yàn)椋瑦?ài)若分享，才能芬芳。
【結(jié)束段，總的說(shuō)不錯(cuò)。有兩點(diǎn)注意：一、再點(diǎn)一下開(kāi)頭提到的材料，好首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；二、結(jié)尾是總結(jié)，總結(jié)什么？“分享成功、分享感動(dòng)”前文根本沒(méi)有，這里應(yīng)該提“分享成果、分享快樂(lè)、分享愛(ài)心”。】
【根據(jù)文章內(nèi)容，作文題目也應(yīng)該改一下，“愛(ài)若分享，才能芬芳”，中心意思應(yīng)該是“分享愛(ài)”，可是內(nèi)容里卻沒(méi)有緊緊圍繞這個(gè)寫(xiě)，改為“學(xué)會(huì)分享，生命芬芳”，好一些。文章第二段提到“生命”，最后一段又提到“生命”，中間部分里幾乎沒(méi)有提到，這是一個(gè)大瑕疵，文章這就失去了高度、深度。分享與生命，是此文的重要概念，要時(shí)時(shí)抓住，尤其是議論時(shí)，必須扣死。關(guān)鍵概念，一以貫之?！?BR> 寫(xiě)作提示總結(jié)：（任務(wù)型作文的基本段落及要求）
1、概括作文材料段：（30字左右）緣事而起、明確任務(wù)；豎起論證說(shuō)理的靶子，點(diǎn)明核心矛盾；概括出作文材料的核心精神（含意）；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。審清任務(wù)要求，著意內(nèi)涵解讀。
2、觀點(diǎn)段：（20字左右）單獨(dú)一段為強(qiáng)調(diào)，旗幟鮮明。定好角度、角色，抓住核心問(wèn)題；一句話表明自己對(duì)“事件”的態(tài)度（立意），不離任務(wù)；一般用“因?yàn)?---所以-----”因果復(fù)句。
3、過(guò)渡段：（50字左右）用作文材料簡(jiǎn)潔地論證自己的觀點(diǎn)的正確；引出下面的分析說(shuō)理。
4、說(shuō)理論證段：（三段各200字左右）一般應(yīng)有三段，為了“內(nèi)容充實(shí)”；寫(xiě)作重點(diǎn)是多維度論證說(shuō)理（講道理）：從不同層面、角度說(shuō)理論證，顧及各方意見(jiàn)、要客觀；說(shuō)理多角度，分點(diǎn)分層，逐步展開(kāi)；就事論事、就事論理，抓本質(zhì)、抓原因，辨析關(guān)鍵概念、發(fā)現(xiàn)矛盾關(guān)系；主題詞貫穿全文；具體問(wèn)題具體分析完成任務(wù)；思維主要是因果思維、比較思維、本質(zhì)思維、辯證思維、求解思維、邏輯思維等，尤其注意比較思維；語(yǔ)言：說(shuō)事簡(jiǎn)潔，注意句式、成語(yǔ)、修辭、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、哲理句；層次：分論點(diǎn)+解說(shuō)事理+“事件”+分析+結(jié)論；思路清晰，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，講究邏輯。
5、拓展段：（100字左右）聯(lián)系實(shí)際，拓展深入；引出事件的普遍意義；提出解決方案；深化主旨。
6、結(jié)束段：（30字左右）再說(shuō)開(kāi)頭的材料，做到首尾呼應(yīng)；總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召；再次表明自己的觀點(diǎn)。
（1）、如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！喔?BR> （2）、我們必須與其它生命共同分享我們的地球?！浊袪?卡森
（3）、和別人分享你的知識(shí)，那才是永恒之道。一一佚名
你最喜歡跟他人分享什么？談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)。寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
寫(xiě)作提示：1、你最喜歡跟他人分享什么？這是作文必須首先回答的問(wèn)題。材料里有分享快樂(lè)、分享憂愁、分享知識(shí)、分享地球等等。那你跟他人分享什么？必須做出選擇性的決定，這個(gè)決定，顯示出考生的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然，也顯示出立意的高低上下。
2、談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是由實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)或技能。
談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)，包含兩個(gè)方面：一是說(shuō)出自己與人分享的親身的體驗(yàn)，二是說(shuō)出分享的技巧，注意事項(xiàng)等，側(cè)重怎么樣分享。
例2：閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2015年4月11日晚，由果殼網(wǎng)和浙江省科技館合作的菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)?wù)浇視浴Ｋ麄儚目l(fā)于正規(guī)學(xué)術(shù)期刊的科研作品中評(píng)選有“幽默感”的科技研究。取名“菠蘿”，因?yàn)椴ぬ}是一枚長(zhǎng)得很像松果的聚合果，而科學(xué)傳播正是剝開(kāi)科學(xué)堅(jiān)果的過(guò)程。寓意著科學(xué)研究像這種水果一樣酸酸甜甜，改變著人們生活滋味的同時(shí)，如同菠蘿是草本植物一樣，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)同樣出身草根。 本次菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)共評(píng)選出了一根棒棒糖能舔多少次？為什么蚊子不會(huì)被雨滴砸死？名字偏好與幸福感等九大獎(jiǎng)項(xiàng)。 “好奇—樂(lè)趣—分享”是共有的關(guān)鍵詞?！瓣P(guān)注一朵浪花的起歇，關(guān)心一只蛤蜊的幸?！保此啤盁o(wú)厘頭”的娛樂(lè)精神背后，是對(duì)科學(xué)本質(zhì)嚴(yán)肅的追求。今年的口號(hào)是“向好奇心致敬”，評(píng)選既有趣又嚴(yán)肅。晚會(huì)頒獎(jiǎng)詞說(shuō)：“當(dāng)一首詩(shī)是真正的詩(shī)的時(shí)候，人們必會(huì)大聲朗誦。當(dāng)科學(xué)變得有趣的時(shí)候，人們必將擁抱科學(xué)。”這些材料帶給你哪些啟發(fā)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。例文點(diǎn)評(píng)：成功在于分享?xiàng)钐砝俣阋晃迥晁脑率蝗胀?，由果殼網(wǎng)和浙江省科技館合作的菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)?wù)浇視?。為何取名“菠蘿”呢？菠蘿很像松果，是一枚聚合果，而科學(xué)傳播正是剝開(kāi)科學(xué)堅(jiān)果的過(guò)程。寓意是科學(xué)研究像這種水果一樣酸酸甜甜，改變生活滋味的同時(shí)，如同菠蘿是草本植物一樣，出身草根。說(shuō)得簡(jiǎn)潔、直白些，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)的主題就是“好奇——樂(lè)趣——分享”。而在這三個(gè)關(guān)鍵詞中，雖然好奇和樂(lè)趣是必不可少的，但我認(rèn)為“分享”是最重要的。好奇，固然是讓人類熱衷與探索的源動(dòng)力。千萬(wàn)年來(lái)，對(duì)未知事物的好奇心使我們?nèi)ヅα私夂头治鏊鼈??？梢哉f(shuō)，沒(méi)有好奇心，就沒(méi)有人類的蓬勃發(fā)展的現(xiàn)在和孜孜以求的未來(lái)。但是，好奇之心人皆有之，而單憑好奇而走上成功大道的卻寥寥無(wú)幾。所以，在我看來(lái)，好奇心是人類所共有的特性，是很必要的，但必須用到合適的地方，才能發(fā)揮它的效用。樂(lè)趣，的確是人生路上必不可少的伴行者，這一點(diǎn)無(wú)可非議。若沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有人能夠在一條道路上堅(jiān)持走下去。所以先賢告訴我們：我們必須學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè)。然而，苦中尋樂(lè)固然很好，但若是玩物喪志呢？對(duì)快樂(lè)的追求，是人類的本能，是無(wú)法抑制的天性。如果僅僅是為了娛樂(lè)自己，那么之前的再多努力必將付諸流水罷。樂(lè)趣雖好，可不要沉迷呦。分享，是人生通往成功必不可少的因素。在遠(yuǎn)古的蠻荒時(shí)代，我們的祖先便向我們證明了合作的重要性：人類的個(gè)體并不強(qiáng)大：沒(méi)有熊的力量，沒(méi)有龜?shù)募讱?，沒(méi)有虎豹的速度。但人類總能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，最終成為地球上大的種族，靠的就是合作與分享。如若沒(méi)有分享，合作就等于零，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)權(quán)政治和專制。沒(méi)有分享，社會(huì)早就土崩瓦解；沒(méi)有分享，不可能戰(zhàn)勝比人類強(qiáng)大的敵人；沒(méi)有分享，科技將再無(wú)寸進(jìn)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦便是其中成功的典例，她靠團(tuán)隊(duì)合作，中醫(yī)和西醫(yī)結(jié)合，才成功制取了青蒿素，然后分享給世人，拯救了上千萬(wàn)人。所以在我看來(lái)，分享，才是成果之路上我們必須擁有最寶貴的東西。成功之路需要好奇心的趨使，需要樂(lè)趣的吸引，需要合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，我認(rèn)為更需要學(xué)會(huì)分享的共贏意識(shí)。成功之路，荊棘遍地；成功之道，在于分享。我愿意與大家分享我的成果、快樂(lè)與幸福。孫延堂修改與點(diǎn)評(píng)：
1.題目《成功在于分享》能夠揭示材料和文章的含意和中心，標(biāo)題具有點(diǎn)睛作用。
2.開(kāi)篇引述材料，提出問(wèn)題，表明觀點(diǎn)和態(tài)度。然后蕩開(kāi)一筆，欲擒故縱，先論述好奇心和樂(lè)趣的好處，以及區(qū)分它們的害處，能夠趨利避害，辯證思考問(wèn)題。接著轉(zhuǎn)而重點(diǎn)論述自己的觀點(diǎn)“分享”。解釋原因，探討論證分享的重要意義。強(qiáng)調(diào)了選擇與權(quán)衡的思辨性。
3.結(jié)尾再次回到論題上來(lái)，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，用整齊的句式深化中心，結(jié)尾表明了自己觀點(diǎn)：“我愿意與大家分享我的成果、快樂(lè)與幸?！笔孜舱諔?yīng)，深化升華中心。
例3：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800指導(dǎo)文章有個(gè)胸懷大志的農(nóng)民，聽(tīng)說(shuō)有一種新的優(yōu)質(zhì)種子，于是買了一些來(lái)種，結(jié)果收成甚豐。他的鄰人既驚詫又羨慕，都請(qǐng)求他賣些新種子給他們?？墒悄寝r(nóng)民因?yàn)榕率ゾ範(fàn)巸?yōu)勢(shì)，斷然拒絕了。第二年，新種子的收成并不太好。第三年的收成更進(jìn)一步減少時(shí)，那個(gè)農(nóng)民終于找出了原因。原來(lái)，他的優(yōu)勢(shì)玉米種子接受了鄰人田中劣等玉米的花粉。
讀了這則材料，你有怎樣的聯(lián)想與體會(huì)？要求：請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，闡述你的經(jīng)驗(yàn)。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。例文點(diǎn)評(píng)：愛(ài)若分享，才能芬芳一個(gè)農(nóng)民購(gòu)得了優(yōu)質(zhì)的玉米種子，他豐收了。在鄰人的慕羨和請(qǐng)求購(gòu)買中，他拒絕了與他人的分享，他的自私導(dǎo)制了他的玉米年產(chǎn)量驟減。原來(lái)是自家的優(yōu)質(zhì)種子，接受了鄰居劣質(zhì)的玉米種子的花粉。在那種劣質(zhì)種子橫行的包圍中，優(yōu)質(zhì)玉米想要獨(dú)善其身，豈非“難比登天”?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人的成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)分享，只有當(dāng)周圍的大環(huán)境都優(yōu)雅亮麗起來(lái)，個(gè)體才有機(jī)會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，需知“白沙在涅，與之俱黑，蓬生麻中，不扶自直。”【開(kāi)頭引述材料，提出中心論點(diǎn)。引述材料、分析原因；提出論點(diǎn)，總說(shuō)道理?！?BR> 只有當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)分享的時(shí)候，他的生命才有了意義和價(jià)值。
【單獨(dú)一段，起強(qiáng)調(diào)作用。把分享與生命聯(lián)系起來(lái)，確立了論述的角度與重心。這一段與前一段最后一句話，哪一個(gè)是中心論點(diǎn)呢？不如刪掉前一段最后一句話，以這段的這句話作為中心論點(diǎn)。】
有多久了，我們沒(méi)能靜下心靈去聆聽(tīng)世界的聲音?去聽(tīng)花開(kāi)的葉落的旋律?我們總是習(xí)慣性地用功利化的目光去審視周圍的人和事，變得自私自利而不愿與他人分享；我們總是習(xí)慣性地去和別人做比較，以得到多少來(lái)衡量自己是否幸福，這樣又會(huì)不會(huì)太累了呢?
【聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，發(fā)出質(zhì)問(wèn)，語(yǔ)言親切，情緒飽滿?！糠窒沓晒瑤Ыo人以快樂(lè)?，旣?居里在發(fā)現(xiàn)了元素鐳后，毅然決然地把提純方法毫無(wú)保留地獻(xiàn)給世界，高興地把自己的成果與世界分享給。她堅(jiān)信一個(gè)人的獨(dú)享是片面的，自私自利的，人生毫無(wú)價(jià)值可言，只有將成果與人分享，社會(huì)才能共同進(jìn)步；分享才是最無(wú)私最快樂(lè)的。像瑪麗.居里這樣的科學(xué)家，永遠(yuǎn)深受后人的尊敬與崇拜，因?yàn)?，她推?dòng)了人類社會(huì)共同的進(jìn)步與發(fā)展。
【用首句的分論點(diǎn)，引出事實(shí)論據(jù)；邊敘邊議，原因意義，一語(yǔ)道破。在分論點(diǎn)與例子之間，有幾句解說(shuō)的話，過(guò)渡一下?！糠窒砜鞓?lè)，帶給人以幸福。對(duì)于成功的渴望，是人心所向的，但真正的成功者卻是寥若晨星，究其原因，我想大概就是人心的自私與冷漠了吧。人們總是把自己關(guān)在一個(gè)狹小的空間里，不去關(guān)心別人的生活，也不許別人分享自己的快樂(lè)。聽(tīng)了太多冷漠的故事，開(kāi)始覺(jué)得生活就是這樣自私的。其實(shí)不然。2008年一場(chǎng)災(zāi)難打碎了多少汶川人心中的夢(mèng)，七萬(wàn)人喪失了性命，無(wú)數(shù)家庭破碎?？稍谶@危機(jī)時(shí)刻又涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)志愿者，他們叫做同胞，他們與全國(guó)人民一代，眾志成城共同分擔(dān)這份傷痛，這一份人心的溫暖是用多少金錢都無(wú)法換來(lái)的。與人分享的愛(ài)都是幸福的，即便沒(méi)有回報(bào)，即便素不相識(shí)。因?yàn)?，這種愛(ài)是人間大愛(ài)，大愛(ài)是不需要回報(bào)與頌揚(yáng)的。
【這一段應(yīng)該分為兩段，第一段是“分享快樂(lè)”，第二段是“分享愛(ài)心”，分享快樂(lè)，加上一個(gè)實(shí)例；分享愛(ài)心，加上說(shuō)理。作為主體部分的段落，一段應(yīng)該只有一個(gè)核心詞語(yǔ)，且緊緊圍繞它展開(kāi)舉例說(shuō)理。如果把這段分為兩段，那么，主體部分就三段了，符合“內(nèi)容充實(shí)”的要求。前邊兩段是說(shuō)為什么要分享，擺事實(shí)講道理，比較到位。】
分享需十足的勇氣和智慧。分享二字，說(shuō)起來(lái)輕如蟬翼，但做起來(lái)卻需要十足的勇氣和智慧。人類對(duì)于身處“社會(huì)旋渦”的孤獨(dú)感，也源于不愿分享或者沒(méi)有知己與之分享。海子便屬后者。因?yàn)橹钦呤枪陋?dú)的，“天空一無(wú)所有，為何給我安慰?”這樣一位具有天才式的孤獨(dú)的獨(dú)行者，在沒(méi)有分享的人生中遺憾地走遠(yuǎn)，他的心窗開(kāi)在一片晴空下，天空真的一無(wú)所有。沒(méi)有伴奏的樂(lè)曲，再動(dòng)聽(tīng)，又怎能感受出它的美妙旋律?
【這一段顯然是解決問(wèn)題段，這樣的安排很好，分析問(wèn)題是為了解決問(wèn)題，思路是非常好的?？上У氖呛Ｗ拥睦?，在分析議論時(shí)沒(méi)有很好地扣住本段的中心詞“勇氣和智慧”，顯得例子與觀點(diǎn)有點(diǎn)脫節(jié)。其實(shí)舉個(gè)有勇氣有智慧與人分享的正面的例子，告訴人們?cè)趺礃优c人分享?！?BR> 親愛(ài)的朋友，讓我們把那些所謂的利益看淡些吧!敞開(kāi)胸懷，分享成功，你就能獲得成功；分享感動(dòng)，接受感動(dòng)，你就能感動(dòng)別人；腳踏實(shí)地，實(shí)際行動(dòng)，分享生命中的美妙與精彩。因?yàn)椋瑦?ài)若分享，才能芬芳。
【結(jié)束段，總的說(shuō)不錯(cuò)。有兩點(diǎn)注意：一、再點(diǎn)一下開(kāi)頭提到的材料，好首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；二、結(jié)尾是總結(jié)，總結(jié)什么？“分享成功、分享感動(dòng)”前文根本沒(méi)有，這里應(yīng)該提“分享成果、分享快樂(lè)、分享愛(ài)心”。】
【根據(jù)文章內(nèi)容，作文題目也應(yīng)該改一下，“愛(ài)若分享，才能芬芳”，中心意思應(yīng)該是“分享愛(ài)”，可是內(nèi)容里卻沒(méi)有緊緊圍繞這個(gè)寫(xiě)，改為“學(xué)會(huì)分享，生命芬芳”，好一些。文章第二段提到“生命”，最后一段又提到“生命”，中間部分里幾乎沒(méi)有提到，這是一個(gè)大瑕疵，文章這就失去了高度、深度。分享與生命，是此文的重要概念，要時(shí)時(shí)抓住，尤其是議論時(shí)，必須扣死。關(guān)鍵概念，一以貫之?！?BR> 寫(xiě)作提示總結(jié)：（任務(wù)型作文的基本段落及要求）
1、概括作文材料段：（30字左右）緣事而起、明確任務(wù)；豎起論證說(shuō)理的靶子，點(diǎn)明核心矛盾；概括出作文材料的核心精神（含意）；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。審清任務(wù)要求，著意內(nèi)涵解讀。
2、觀點(diǎn)段：（20字左右）單獨(dú)一段為強(qiáng)調(diào)，旗幟鮮明。定好角度、角色，抓住核心問(wèn)題；一句話表明自己對(duì)“事件”的態(tài)度（立意），不離任務(wù)；一般用“因?yàn)?---所以-----”因果復(fù)句。
3、過(guò)渡段：（50字左右）用作文材料簡(jiǎn)潔地論證自己的觀點(diǎn)的正確；引出下面的分析說(shuō)理。
4、說(shuō)理論證段：（三段各200字左右）一般應(yīng)有三段，為了“內(nèi)容充實(shí)”；寫(xiě)作重點(diǎn)是多維度論證說(shuō)理（講道理）：從不同層面、角度說(shuō)理論證，顧及各方意見(jiàn)、要客觀；說(shuō)理多角度，分點(diǎn)分層，逐步展開(kāi)；就事論事、就事論理，抓本質(zhì)、抓原因，辨析關(guān)鍵概念、發(fā)現(xiàn)矛盾關(guān)系；主題詞貫穿全文；具體問(wèn)題具體分析完成任務(wù)；思維主要是因果思維、比較思維、本質(zhì)思維、辯證思維、求解思維、邏輯思維等，尤其注意比較思維；語(yǔ)言：說(shuō)事簡(jiǎn)潔，注意句式、成語(yǔ)、修辭、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、哲理句；層次：分論點(diǎn)+解說(shuō)事理+“事件”+分析+結(jié)論；思路清晰，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，講究邏輯。
5、拓展段：（100字左右）聯(lián)系實(shí)際，拓展深入；引出事件的普遍意義；提出解決方案；深化主旨。
6、結(jié)束段：（30字左右）再說(shuō)開(kāi)頭的材料，做到首尾呼應(yīng)；總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召；再次表明自己的觀點(diǎn)。