方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇一
一、整體目標
本學期進一步營造良好的年級學習氣氛，各班形成穩(wěn)定而且積極向上的班級學習氛圍，關(guān)注每一個學生，使學生形成科學的、良好的學習習慣、健康的心理和良好的生活方式，為高三的進一步提高打好基礎(chǔ)，力爭學業(yè)水平考試一次性通過率達到80%，力爭期末聯(lián)考進入全市1126名達到75人，其中文科19人，理科56人。
二、情況分析
1、優(yōu)勢：學校大環(huán)境好，領(lǐng)導重視，校風優(yōu)良，管理力量強;班主任工作扎實，全體任課教師工作認真負責，干勁十足;學生學習積極性高，師生都有共識，在聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績。
2、劣勢：通過對本屆學生的高一全市統(tǒng)一考試成績以及高二第一學期全市聯(lián)考成績分析，學生整體成績和整體素質(zhì)差，少部分后進生紀律觀念不強、思想復雜、學習松懈，學生主動性不強;音、體、美特長生整體專業(yè)基礎(chǔ)差，學生的文化成績也不好。
三、工作重點
針對本年級學生實際情況，穩(wěn)定年級整體發(fā)展勢態(tài)，以學生紀律養(yǎng)成、行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，采取多種方式，努力樹立學生的學習信心，引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，推動學業(yè)進步。
工作可分為兩大塊：文理兩個直播班，在穩(wěn)定班級形勢、做好做實行為規(guī)范教育、建立良好的班風的前提下，以努力提高高考科目成績?yōu)橹攸c，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年級學業(yè)榜樣，同時全面促進學習后進生的轉(zhuǎn)化工作。文理提高班，由于學生的個體差別較大，以紀律養(yǎng)成、行為習慣規(guī)范教育為側(cè)重點。在班里針對不同學生個體的實際情況，因材施教，幫助學生樹立信心，積極向上。同時盡可能在班內(nèi)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有進步潛力的學生個例，加大音、體、美特長的培訓工作，提高學生的興趣愛好，在班內(nèi)樹立榜樣的力量，以點帶面，促進班風的形成。
在具體工作過程中，要求班主任工作一定要做細做實、勤跟多跟，及時與課任教師溝通掌握學生在不同學科的學習中的具體情況，要求關(guān)照到每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以解決。要求增加與家長的電話聯(lián)系或家訪次數(shù)，調(diào)動各方面的力量，齊抓共管，共同促進學生的發(fā)展。
四、具體措施
1、教學方面
主要圍繞學校有效教學的要求，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫，教學成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
(1)繼續(xù)實行年級月考制度，配合教務處搞好期中、期末兩次大考，進行兩次學業(yè)水平模擬考試，每次考試后利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。
(2)加強教學研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全年級教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
(3)自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最終目的。要求下班教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
(4)高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的薄弱科目輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優(yōu)生面，提高明年高考的重點人數(shù)。
(5)組織好語文、英語的早晚自習。
(6)加強對教學情況的檢查督促，以達到發(fā)現(xiàn)問題并完善提高。
(7)做好學業(yè)水平考試的復習迎考，提高學業(yè)水平成績。
2、德育工作
本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養(yǎng)成性教育。
(1)加強理想教育，增強學習動力。
(2)加強心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。
(3)每周利用早操集會一次，召開全體學生會、各層次學生會，使教育更有針對性。
(4)重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實)，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
(5)做好常規(guī)工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，嚴格學生的請假制度。
3、班主任工作
(1)定期召開班主任會議，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。
(2)加強班主任經(jīng)驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使得班主任從瑣碎的事物中解放出來，做一個思考型的班主任。
(3)班主任教育資料要做到資源共享，有時候進行集體備課，特別是一些主題班會，充分發(fā)揮班主任隊伍的集體智慧。
(4)班主任要在嚴抓學生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級文化建設。
(5)班主任要定期召開學生干部會議與部分學生會議，發(fā)現(xiàn)學生的問題所在并采取有效的措施。
(6)班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導。
(7)班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創(chuàng)設良好的輿論氛圍。
(8)班主任要做好與家長的聯(lián)系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作。
(9)班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。
高二年級部
20xx年3月2日
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇二
1.通過運用手掌、指尖做搓、團、壓等動作，提高手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
2.學習使用請謝謝不用謝等禮貌用語。
3.體驗親子活動的樂趣。
準備：
音樂《伸出雙手來》《圓圈舞》《唐老鴨》，彩色膠泥若干，布娃娃3個，碗若干，彩虹傘一把，盤子13只。
過程：
對家長的指導語：手的精細動作能力有自身的發(fā)展規(guī)律。例如，6個月以內(nèi)寶寶的主要精細動作是抓握，6～12個月寶寶的主要精細動作是捏，而2～2.5歲寶寶的精細動作又有了跨越式發(fā)展。本次活動的目的是通過制作湯圓鍛煉寶寶手掌、手指的精細動作能力以及手眼協(xié)調(diào)能力，同時也讓寶寶和家長體驗到親子活動的快樂。
1.問候時光
教師出示一個布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向?qū)殞殕柡?，被問候的寶寶要點頭向大家示意。
2.歡樂模仿操
家長和寶寶一起在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂復習模仿操伸出雙手來，在此基礎(chǔ)上學習新操圓圈舞。重點讓家長引導寶寶學習跟著節(jié)奏做操。
3.手指游戲
4.親子活動：做湯圓
(1)教師示范用彩色膠泥做湯圓，用手掌做搓長、團圓的動作，用三指做拿、捻等精細動作。(搓長：將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成圓柱體。團圓：將泥放在兩手中間，兩手均勻加力轉(zhuǎn)動，將泥團成圓球。)
(2)教師示范把做好的湯圓喂給小動物吃，并說我請小狗吃湯圓了等。
(3)寶寶和家長一起給小動物們做湯圓，教師引導家長指導寶寶嘗試做搓長、團圓等動作。
(4)寶寶和家長一起請小動物吃湯圓。教師引導家長鼓勵寶寶學習用禮貌用語請謝謝等。
5.歡樂彩虹傘
(1)紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆
讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊，表示扮演相應顏色的豆豆。活動開始，教師念兒歌紅豆豆甜，黃豆豆圓，綠豆豆香。當教師說我們要抓黃豆豆時，抓著黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。游戲反復進行。
(2)洗衣服
請寶寶坐在傘中間，家長按照教師的口令把傘按順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)動，注意速度不能太快。最后教師說：衣服洗干凈了，甩一甩就干了。引導家長和寶寶一起做抖衣服的動作。
延伸活動：
在家中，家長可為寶寶準備膠泥、面泥、陶泥等材料。在寶寶基本掌握團圓、搓長等動作后，家長可引導寶寶練習壓、拉等動作，除了做湯圓外，還可以做餃子、包子等，以鍛煉寶寶的創(chuàng)造力。
建議：
1.活動時，家長要陪伴在寶寶身邊，避免寶寶將彩色泥團當作糖果誤食。
2.在活動中，寶寶可能會表現(xiàn)出很大的差異性，如有的寶寶能夠用手指做團圓、搓長等動作，但有的寶寶只能用手掌團和搓。家長要正確認識寶寶的能力發(fā)展水平，不能操之過急。
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇三
1、引導幼兒喜歡參與種植活動并在活動中獲得愉快體驗。
2、在游戲中初步了解種植的方法。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：鏟子、盤子、蘿卜種子、故事圖片。
2、經(jīng)驗準備：帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動，他們對大班幼兒洇地、種.種子等種植過程獲得了感知經(jīng)驗，認識了相關(guān)的幾種.種子，并對種植工具怎么使用有了初步的認識和了解。
重點、難點：
引導幼兒掌握種植過程的基本技能，如每個小坑之間要留一定的距離、每個坑里的種子撒得不要太多等。
活動過程：
幼兒：我們給它蓋個房子。
教師：你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?
幼兒：像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。
從孩子們的話語中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗。他們的答案都來自種植活動前的經(jīng)驗準備。
教師：“對，種子寶寶的家就像一個小坑?！?教師出示圖片)
2、給種子寶寶蓋房子。
(1)帶著幼兒邊說兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。
(2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。
教師提出要求：用鏟子時要小心，不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經(jīng)驗的鋪墊，孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。
3、請種子寶寶住新家。
教師：孩子們，咱們給種子寶寶蓋好了家，請種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧，但是，一定要注意一間房子里不要住太多啊!
4、給種子寶寶蓋被子。
教師：種子寶寶說他們有點冷，想請我們幫他們蓋上被子吧!
“請小朋友輕輕蓋，再用小手幫它按一按，把被子蓋嚴了?！苯處熡忠龑в變簩⑼撂て?。
5、小結(jié)。
教師：今天我們給種子寶寶蓋了房子，讓它們住進了新家，還給他們蓋了被子，它們可以安心地住在里面了。它們都說，謝謝小朋友，希望過幾天來看看我們，我們會伸出頭來的。
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇四
1、離園時旭旭常去廁所借故到門口張望，被保育老師領(lǐng)回來。
2、我班幼兒有了一定的情感體驗和音樂表現(xiàn)力，能夠通過音樂大膽的表現(xiàn)自己的情感，所以此活動會讓象旭旭這樣的幼兒通過音樂感受離開親人的悲傷，從而自覺遵守規(guī)則，懂得不隨意離開成人，并獲得有益的音樂經(jīng)驗。
活動目標：
1、能感受、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連貫。感受、表現(xiàn)強與弱。學會運用“男聲”“女聲”、“齊唱”等演唱處理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。
2、能運用有關(guān)聲音表情的知識、技能來表現(xiàn)同情與關(guān)懷、勇敢與熱情兩種不同的情緒。
3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致，共同體驗和表現(xiàn)歌曲的音樂形象。
4、懂得不隨意離開成人。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、關(guān)于小花鴨圖片兩副。小兔、烏龜一只;圓、三角形各一個。
2、活動前：續(xù)編故事，學習歌詞。
(1)出示池塘邊柳樹下小花鴨離開媽媽傷心的圖片，引導幼兒編出第一段歌詞。
(2)出示鴨媽媽與孩子擁抱的圖片：是誰幫助了它?假如你幫助了小鴨子，當你看到小鴨子和媽媽親切擁抱在一起時，你心理的感受怎么樣?引導幼兒續(xù)編出第二段，第三段歌詞，并統(tǒng)一一種歌詞。
(3)以節(jié)奏歌的形式把歌詞念熟。
活動過程：
1、出示小花鴨離開媽媽的圖片。
引導幼兒想象討論，假如自己是小花鴨，離開媽媽以后心情會怎么樣?出示圖片2、假如又見到媽媽你會怎樣的心情。
2、學習按音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。重點在一、三段中要求幼兒朗誦時盡量表現(xiàn)出兩種不同的形象。
提示：
(2)小朋友勇敢的救小鴨子你會用什么聲音來說?表情什么樣子?
3、用兩種不同的情緒彈奏歌曲的曲調(diào)各一編，請幼兒指出每一遍各適合哪段歌詞內(nèi)容的，并鼓勵幼兒說清楚選擇的理由。不告訴幼兒對否。
4、請幼兒集體先隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)唱出。
5、處理歌曲：
(1)教師用慢的、連貫的和快的、斷頓的唱法分別示范第一段的第一句，請幼兒討論那種唱法更適合表現(xiàn)第一段歌詞的感情?邊出示小兔、烏龜表示快慢，出示圓、三角形表示連貫斷頓，請幼兒用圖片選擇唱法，理解第一段歌曲。第二、三段的作法類推。指導幼兒練習使用兩種唱法演唱各段。鼓勵幼兒邊唱邊體驗小花鴨的心情，力求追求更好的表現(xiàn)效果。
6、請個別幼兒輪流唱一、三段并說出處理的理由、老師接第二段。依次請男孩子和女孩子輪唱，或一個孩子更輕、更柔的唱第一段，集體勇敢、堅定、響亮、歡快的唱，感受第二、三段。不停的變換分組的方式輪流對唱表演使幼兒充分表現(xiàn)歌曲，感受樂曲的快樂。
活動建議：
活動在幼兒有一定的歌曲節(jié)奏、速度、音樂表現(xiàn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行，選擇短小有特點的小歌曲分別感受軟軟的連連的、慢慢的、快快的、跳跳的節(jié)奏及感受音樂的感情用動作、表情、及圖片等形式表現(xiàn)出來，以豐富幼兒的經(jīng)驗。
活動延伸：
1、玩編一編畫一畫的續(xù)編游戲，感受更多的互助與關(guān)愛。
2、請幼兒按照自己創(chuàng)編的歌詞，給幼兒演唱，鼓勵幼兒互相學習新歌詞、一起合作輪唱，感受合作及輪唱歌曲的魅力。
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇五
在新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結(jié)合班級情況，特制定以下工作計劃。
一、班情分析
本班目前共有52名學生(梁轉(zhuǎn)學)，男同學15人，女同學37人。從班級學生的成績看(以16-17學年度第二學期期末成績?yōu)槔?，文化課九科總分共900分，其中班級最高分642分。600分以上只有5位學生，500—599分以上只有20位學生,總分460分以下的有18人，總分最低319分?？梢钥闯?，我班學生學習基礎(chǔ)薄弱，成績不理想，同時學生的行為習慣欠缺，存在兩級分化趨勢。
二、指導思想
本學期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進班風學風建設。以習慣促學習，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高這一目標。
三、具體工作內(nèi)容和步驟
1、重視開學教育，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。
開學初，學生經(jīng)歷了一個暑假的休息，不能很快地進入學習狀態(tài)，因此需要對學生進行開學教育，幫助其迅速進入學習狀態(tài)。
2、重細節(jié)，加強常規(guī)管理。
本學期繼續(xù)加強紀律、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。
首先良好的紀律是班級工作的保證，本學期帶領(lǐng)學生繼續(xù)學習校紀校規(guī)，表揚嚴守紀律者，對違紀者給予批評教育，強化學生守紀意識;其次勞動衛(wèi)生直接關(guān)系到學生的健康，也是班級工作的重點，進一步增強學生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面，安全是學校一切工作的重中之重，因此安全教育尤為突出。一方面加強學生在校期間的安全常識教育，確保學生在校期間的人身安全;另一方面，要求學生注意校外安全，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增強自我保護意識和能力。
3、強化學生體育鍛煉，突出班級藝術(shù)特色。
身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄，才能更好地促進學習。同時隨著教育改革，體育越來越重要。本學期繼續(xù)結(jié)合達標測試要求，強化學生的體育鍛煉，提高學生對體育健康的重視程度。
本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色，本學期繼續(xù)加強對學生的藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的理解和為自己藝術(shù)夢奮斗的堅定信念。
4、認真利用好班會課。
班會是班級工作的重要陣地，是對學生進行思想教育的重要場所，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用，因此本學期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等等。
5、加強中下等生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在, 所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉(zhuǎn)化工作, 制定好計劃, 在班中全面鋪開, 平時盡量多下班, 了解中下等生的學習困難, 盡可地提高中下等生的學習成績, 從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，利用導師制對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法。
6、培養(yǎng)班級干部。
及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7、加強與家長的密切聯(lián)系，取得家長的配合。
平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù)。同時結(jié)合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法。
8、搞好住校事宜。
本學期學校首次進行住宿管理，情況復雜、責任重大，班級積極配合學校落實住宿事宜，探索寄宿制下的班級管理，確保將工作做實做細。
本學期針對我班的實際情況，我必須要保證投入足額的時間，同時在工作中遇到的具體問題，一方面自己要不斷學習不斷探索，另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教。
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇一
一、整體目標
本學期進一步營造良好的年級學習氣氛，各班形成穩(wěn)定而且積極向上的班級學習氛圍，關(guān)注每一個學生，使學生形成科學的、良好的學習習慣、健康的心理和良好的生活方式，為高三的進一步提高打好基礎(chǔ)，力爭學業(yè)水平考試一次性通過率達到80%，力爭期末聯(lián)考進入全市1126名達到75人，其中文科19人，理科56人。
二、情況分析
1、優(yōu)勢：學校大環(huán)境好，領(lǐng)導重視，校風優(yōu)良，管理力量強;班主任工作扎實，全體任課教師工作認真負責，干勁十足;學生學習積極性高，師生都有共識，在聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績。
2、劣勢：通過對本屆學生的高一全市統(tǒng)一考試成績以及高二第一學期全市聯(lián)考成績分析，學生整體成績和整體素質(zhì)差，少部分后進生紀律觀念不強、思想復雜、學習松懈，學生主動性不強;音、體、美特長生整體專業(yè)基礎(chǔ)差，學生的文化成績也不好。
三、工作重點
針對本年級學生實際情況，穩(wěn)定年級整體發(fā)展勢態(tài)，以學生紀律養(yǎng)成、行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，采取多種方式，努力樹立學生的學習信心，引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，推動學業(yè)進步。
工作可分為兩大塊：文理兩個直播班，在穩(wěn)定班級形勢、做好做實行為規(guī)范教育、建立良好的班風的前提下，以努力提高高考科目成績?yōu)橹攸c，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年級學業(yè)榜樣，同時全面促進學習后進生的轉(zhuǎn)化工作。文理提高班，由于學生的個體差別較大，以紀律養(yǎng)成、行為習慣規(guī)范教育為側(cè)重點。在班里針對不同學生個體的實際情況，因材施教，幫助學生樹立信心，積極向上。同時盡可能在班內(nèi)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有進步潛力的學生個例，加大音、體、美特長的培訓工作，提高學生的興趣愛好，在班內(nèi)樹立榜樣的力量，以點帶面，促進班風的形成。
在具體工作過程中，要求班主任工作一定要做細做實、勤跟多跟，及時與課任教師溝通掌握學生在不同學科的學習中的具體情況，要求關(guān)照到每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以解決。要求增加與家長的電話聯(lián)系或家訪次數(shù)，調(diào)動各方面的力量，齊抓共管，共同促進學生的發(fā)展。
四、具體措施
1、教學方面
主要圍繞學校有效教學的要求，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫，教學成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
(1)繼續(xù)實行年級月考制度，配合教務處搞好期中、期末兩次大考，進行兩次學業(yè)水平模擬考試，每次考試后利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。
(2)加強教學研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全年級教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
(3)自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最終目的。要求下班教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
(4)高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的薄弱科目輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優(yōu)生面，提高明年高考的重點人數(shù)。
(5)組織好語文、英語的早晚自習。
(6)加強對教學情況的檢查督促，以達到發(fā)現(xiàn)問題并完善提高。
(7)做好學業(yè)水平考試的復習迎考，提高學業(yè)水平成績。
2、德育工作
本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養(yǎng)成性教育。
(1)加強理想教育，增強學習動力。
(2)加強心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。
(3)每周利用早操集會一次，召開全體學生會、各層次學生會，使教育更有針對性。
(4)重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實)，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
(5)做好常規(guī)工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，嚴格學生的請假制度。
3、班主任工作
(1)定期召開班主任會議，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。
(2)加強班主任經(jīng)驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使得班主任從瑣碎的事物中解放出來，做一個思考型的班主任。
(3)班主任教育資料要做到資源共享，有時候進行集體備課，特別是一些主題班會，充分發(fā)揮班主任隊伍的集體智慧。
(4)班主任要在嚴抓學生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級文化建設。
(5)班主任要定期召開學生干部會議與部分學生會議，發(fā)現(xiàn)學生的問題所在并采取有效的措施。
(6)班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導。
(7)班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創(chuàng)設良好的輿論氛圍。
(8)班主任要做好與家長的聯(lián)系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作。
(9)班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。
高二年級部
20xx年3月2日
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇二
1.通過運用手掌、指尖做搓、團、壓等動作，提高手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
2.學習使用請謝謝不用謝等禮貌用語。
3.體驗親子活動的樂趣。
準備：
音樂《伸出雙手來》《圓圈舞》《唐老鴨》，彩色膠泥若干，布娃娃3個，碗若干，彩虹傘一把，盤子13只。
過程：
對家長的指導語：手的精細動作能力有自身的發(fā)展規(guī)律。例如，6個月以內(nèi)寶寶的主要精細動作是抓握，6～12個月寶寶的主要精細動作是捏，而2～2.5歲寶寶的精細動作又有了跨越式發(fā)展。本次活動的目的是通過制作湯圓鍛煉寶寶手掌、手指的精細動作能力以及手眼協(xié)調(diào)能力，同時也讓寶寶和家長體驗到親子活動的快樂。
1.問候時光
教師出示一個布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向?qū)殞殕柡?，被問候的寶寶要點頭向大家示意。
2.歡樂模仿操
家長和寶寶一起在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂復習模仿操伸出雙手來，在此基礎(chǔ)上學習新操圓圈舞。重點讓家長引導寶寶學習跟著節(jié)奏做操。
3.手指游戲
4.親子活動：做湯圓
(1)教師示范用彩色膠泥做湯圓，用手掌做搓長、團圓的動作，用三指做拿、捻等精細動作。(搓長：將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成圓柱體。團圓：將泥放在兩手中間，兩手均勻加力轉(zhuǎn)動，將泥團成圓球。)
(2)教師示范把做好的湯圓喂給小動物吃，并說我請小狗吃湯圓了等。
(3)寶寶和家長一起給小動物們做湯圓，教師引導家長指導寶寶嘗試做搓長、團圓等動作。
(4)寶寶和家長一起請小動物吃湯圓。教師引導家長鼓勵寶寶學習用禮貌用語請謝謝等。
5.歡樂彩虹傘
(1)紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆
讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊，表示扮演相應顏色的豆豆。活動開始，教師念兒歌紅豆豆甜，黃豆豆圓，綠豆豆香。當教師說我們要抓黃豆豆時，抓著黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。游戲反復進行。
(2)洗衣服
請寶寶坐在傘中間，家長按照教師的口令把傘按順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)動，注意速度不能太快。最后教師說：衣服洗干凈了，甩一甩就干了。引導家長和寶寶一起做抖衣服的動作。
延伸活動：
在家中，家長可為寶寶準備膠泥、面泥、陶泥等材料。在寶寶基本掌握團圓、搓長等動作后，家長可引導寶寶練習壓、拉等動作，除了做湯圓外，還可以做餃子、包子等，以鍛煉寶寶的創(chuàng)造力。
建議：
1.活動時，家長要陪伴在寶寶身邊，避免寶寶將彩色泥團當作糖果誤食。
2.在活動中，寶寶可能會表現(xiàn)出很大的差異性，如有的寶寶能夠用手指做團圓、搓長等動作，但有的寶寶只能用手掌團和搓。家長要正確認識寶寶的能力發(fā)展水平，不能操之過急。
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇三
1、引導幼兒喜歡參與種植活動并在活動中獲得愉快體驗。
2、在游戲中初步了解種植的方法。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：鏟子、盤子、蘿卜種子、故事圖片。
2、經(jīng)驗準備：帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動，他們對大班幼兒洇地、種.種子等種植過程獲得了感知經(jīng)驗，認識了相關(guān)的幾種.種子，并對種植工具怎么使用有了初步的認識和了解。
重點、難點：
引導幼兒掌握種植過程的基本技能，如每個小坑之間要留一定的距離、每個坑里的種子撒得不要太多等。
活動過程：
幼兒：我們給它蓋個房子。
教師：你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?
幼兒：像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。
從孩子們的話語中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗。他們的答案都來自種植活動前的經(jīng)驗準備。
教師：“對，種子寶寶的家就像一個小坑?！?教師出示圖片)
2、給種子寶寶蓋房子。
(1)帶著幼兒邊說兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。
(2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。
教師提出要求：用鏟子時要小心，不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經(jīng)驗的鋪墊，孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。
3、請種子寶寶住新家。
教師：孩子們，咱們給種子寶寶蓋好了家，請種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧，但是，一定要注意一間房子里不要住太多啊!
4、給種子寶寶蓋被子。
教師：種子寶寶說他們有點冷，想請我們幫他們蓋上被子吧!
“請小朋友輕輕蓋，再用小手幫它按一按，把被子蓋嚴了?！苯處熡忠龑в變簩⑼撂て?。
5、小結(jié)。
教師：今天我們給種子寶寶蓋了房子，讓它們住進了新家，還給他們蓋了被子，它們可以安心地住在里面了。它們都說，謝謝小朋友，希望過幾天來看看我們，我們會伸出頭來的。
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇四
1、離園時旭旭常去廁所借故到門口張望，被保育老師領(lǐng)回來。
2、我班幼兒有了一定的情感體驗和音樂表現(xiàn)力，能夠通過音樂大膽的表現(xiàn)自己的情感，所以此活動會讓象旭旭這樣的幼兒通過音樂感受離開親人的悲傷，從而自覺遵守規(guī)則，懂得不隨意離開成人，并獲得有益的音樂經(jīng)驗。
活動目標：
1、能感受、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連貫。感受、表現(xiàn)強與弱。學會運用“男聲”“女聲”、“齊唱”等演唱處理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。
2、能運用有關(guān)聲音表情的知識、技能來表現(xiàn)同情與關(guān)懷、勇敢與熱情兩種不同的情緒。
3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致，共同體驗和表現(xiàn)歌曲的音樂形象。
4、懂得不隨意離開成人。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、關(guān)于小花鴨圖片兩副。小兔、烏龜一只;圓、三角形各一個。
2、活動前：續(xù)編故事，學習歌詞。
(1)出示池塘邊柳樹下小花鴨離開媽媽傷心的圖片，引導幼兒編出第一段歌詞。
(2)出示鴨媽媽與孩子擁抱的圖片：是誰幫助了它?假如你幫助了小鴨子，當你看到小鴨子和媽媽親切擁抱在一起時，你心理的感受怎么樣?引導幼兒續(xù)編出第二段，第三段歌詞，并統(tǒng)一一種歌詞。
(3)以節(jié)奏歌的形式把歌詞念熟。
活動過程：
1、出示小花鴨離開媽媽的圖片。
引導幼兒想象討論，假如自己是小花鴨，離開媽媽以后心情會怎么樣?出示圖片2、假如又見到媽媽你會怎樣的心情。
2、學習按音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。重點在一、三段中要求幼兒朗誦時盡量表現(xiàn)出兩種不同的形象。
提示：
(2)小朋友勇敢的救小鴨子你會用什么聲音來說?表情什么樣子?
3、用兩種不同的情緒彈奏歌曲的曲調(diào)各一編，請幼兒指出每一遍各適合哪段歌詞內(nèi)容的，并鼓勵幼兒說清楚選擇的理由。不告訴幼兒對否。
4、請幼兒集體先隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)唱出。
5、處理歌曲：
(1)教師用慢的、連貫的和快的、斷頓的唱法分別示范第一段的第一句，請幼兒討論那種唱法更適合表現(xiàn)第一段歌詞的感情?邊出示小兔、烏龜表示快慢，出示圓、三角形表示連貫斷頓，請幼兒用圖片選擇唱法，理解第一段歌曲。第二、三段的作法類推。指導幼兒練習使用兩種唱法演唱各段。鼓勵幼兒邊唱邊體驗小花鴨的心情，力求追求更好的表現(xiàn)效果。
6、請個別幼兒輪流唱一、三段并說出處理的理由、老師接第二段。依次請男孩子和女孩子輪唱，或一個孩子更輕、更柔的唱第一段，集體勇敢、堅定、響亮、歡快的唱，感受第二、三段。不停的變換分組的方式輪流對唱表演使幼兒充分表現(xiàn)歌曲，感受樂曲的快樂。
活動建議：
活動在幼兒有一定的歌曲節(jié)奏、速度、音樂表現(xiàn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行，選擇短小有特點的小歌曲分別感受軟軟的連連的、慢慢的、快快的、跳跳的節(jié)奏及感受音樂的感情用動作、表情、及圖片等形式表現(xiàn)出來，以豐富幼兒的經(jīng)驗。
活動延伸：
1、玩編一編畫一畫的續(xù)編游戲，感受更多的互助與關(guān)愛。
2、請幼兒按照自己創(chuàng)編的歌詞，給幼兒演唱，鼓勵幼兒互相學習新歌詞、一起合作輪唱，感受合作及輪唱歌曲的魅力。
中班喝水環(huán)節(jié)教育方案設計 高中班主任工作計劃教育方案篇五
在新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結(jié)合班級情況，特制定以下工作計劃。
一、班情分析
本班目前共有52名學生(梁轉(zhuǎn)學)，男同學15人，女同學37人。從班級學生的成績看(以16-17學年度第二學期期末成績?yōu)槔?，文化課九科總分共900分，其中班級最高分642分。600分以上只有5位學生，500—599分以上只有20位學生,總分460分以下的有18人，總分最低319分?？梢钥闯?，我班學生學習基礎(chǔ)薄弱，成績不理想，同時學生的行為習慣欠缺，存在兩級分化趨勢。
二、指導思想
本學期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進班風學風建設。以習慣促學習，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高這一目標。
三、具體工作內(nèi)容和步驟
1、重視開學教育，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。
開學初，學生經(jīng)歷了一個暑假的休息，不能很快地進入學習狀態(tài)，因此需要對學生進行開學教育，幫助其迅速進入學習狀態(tài)。
2、重細節(jié)，加強常規(guī)管理。
本學期繼續(xù)加強紀律、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。
首先良好的紀律是班級工作的保證，本學期帶領(lǐng)學生繼續(xù)學習校紀校規(guī)，表揚嚴守紀律者，對違紀者給予批評教育，強化學生守紀意識;其次勞動衛(wèi)生直接關(guān)系到學生的健康，也是班級工作的重點，進一步增強學生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面，安全是學校一切工作的重中之重，因此安全教育尤為突出。一方面加強學生在校期間的安全常識教育，確保學生在校期間的人身安全;另一方面，要求學生注意校外安全，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增強自我保護意識和能力。
3、強化學生體育鍛煉，突出班級藝術(shù)特色。
身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄，才能更好地促進學習。同時隨著教育改革，體育越來越重要。本學期繼續(xù)結(jié)合達標測試要求，強化學生的體育鍛煉，提高學生對體育健康的重視程度。
本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色，本學期繼續(xù)加強對學生的藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的理解和為自己藝術(shù)夢奮斗的堅定信念。
4、認真利用好班會課。
班會是班級工作的重要陣地，是對學生進行思想教育的重要場所，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用，因此本學期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等等。
5、加強中下等生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在, 所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉(zhuǎn)化工作, 制定好計劃, 在班中全面鋪開, 平時盡量多下班, 了解中下等生的學習困難, 盡可地提高中下等生的學習成績, 從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，利用導師制對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法。
6、培養(yǎng)班級干部。
及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7、加強與家長的密切聯(lián)系，取得家長的配合。
平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù)。同時結(jié)合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法。
8、搞好住校事宜。
本學期學校首次進行住宿管理，情況復雜、責任重大，班級積極配合學校落實住宿事宜，探索寄宿制下的班級管理，確保將工作做實做細。
本學期針對我班的實際情況，我必須要保證投入足額的時間，同時在工作中遇到的具體問題，一方面自己要不斷學習不斷探索，另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教。